在未變聲以前，孩子的聲音大多都很清脆，不過有些時候也很刺耳。
    高個男孩說完以后，整個教室里所有人都看向駝背男孩。
    一個個晃動的巨大頭顱，一張張畸形的面容，一道道目光逼視著坐在墻邊的孩子。
    “就是他殺死了知更鳥！”叫做福明的矮個男孩也跳了出來，他的聲音更加尖銳，還隱隱的帶著一絲顫抖。
    駝背男孩剛剛挺直的身體慢慢彎了下去，他漂亮的眼珠子中滿是慌張。
    “是你？”男老師目光不善，對著男孩大聲喊道：“給我站起來！”
    駝背男孩瘦小的身體已經快要縮成一團，被老師這么一嚇，打了個哆嗦從椅子上站起。
    “是不是你殺死了院長的知更鳥？”老師走下講臺，他身高一米八，好像一座不可逾越的高墻般站在男孩面前。
    “說話！”老師聲音很大，十分嚴厲。
    駝背男孩漂亮的眼睛好像蒙上了一層灰，他雙手抓在一起，腦袋慢慢低下。
    “為什么不告訴老師實情呢？”我站在門外都替駝背男孩著急，已經成年的我根本體會不到一個孩子在面對這種事情時候的心態(tài)。
    教室里，駝背男孩的沉默讓男老師更加惱火，自己班上的學生竟然調皮搗蛋殺死了院長養(yǎng)的鳥，這么一來，自己在院長心中的評分肯定會降低。
    “說！是不是你殺死了院長的知更鳥。”想到這里，男老師更加生氣：“你知不知道，那知更鳥是國外才有的一種鳥，在國內非常稀少，你真是氣死我了！”
    駝背男孩沉默不語，那兩個惡人先告狀的孩子心里高興，一唱一和繼續(xù)說道：“老師，每到快要上課大院里沒人的時候，他都會偷偷跑進院長辦公室，我們已經發(fā)現他好幾次了！還有其他同學也看到過！”
    “是啊，我也見過。”
    “沒錯，殺死小鳥的就是他！”
    “這么可愛的小生命，你怎么就能下得去手？太殘忍了！”
    一個個晃動的巨大腦袋，一張張放大的扭曲面容，幾乎是不間斷的圍繞著駝背男孩進行指責。
    墻角的孩子這個時候仍舊沒有說話，他頭壓的很低，我已經看不見他的臉了。
    “安靜一下，你們繼續(xù)上課，注意課堂秩序，你跟我出來一趟。”陳老開口，教室里立刻變得安靜。
    他朝駝背男孩招了招手，自己先朝教室外面走去。
    我一看陳老要出來，趕緊后退，再次躲到拐角，讓我沒想到的是，陳老竟然牽著駝背男孩的手朝我所在的方向走來。
    “發(fā)現我了？不應該啊？”
    我輕手輕腳藏在二樓，卡著視線盲區(qū)偷看，陳老和駝背男孩停在一樓拐角處，這里距離幾個教室都很遠，沒人能聽到他們的對話。
    “知更鳥是你殺死的嗎？”陳老在夢中的形象沒有五官，平整的臉看起來非常嚇人。
    駝背男孩低著頭沒說話，表現的很是乖巧，這模樣就跟犯錯了的孩子一樣。
    兩人僵持了幾秒鐘時間，還是陳老打破了平靜：“我知道知更鳥不是你殺死的，我也知道你經常跑到我辦公室里，打開鳥籠把那只鳥放出來，你跟它是朋友，怎么可能撕扯掉它的羽毛將它活活摔死？不是你做的，為什么你不大聲的說出來？告訴所有人真相呢？”
    陳老的這一番話，不止駝背男孩，連躲在二樓的我都沒有想到：“這老家伙真是一個好人？聽他說話的語氣很正派啊？”
    聽到陳老的話，一直低著頭的駝背男孩慢慢仰起臉，那一雙澄澈的眼神好像從未受到污染的冰湖。
    他張了張嘴巴，好像想到了什么，終究是一句話也沒說。
    “抬起頭，看著我的眼睛，告訴我為什么要承受不屬于你的委屈。”陳老將厚實的手掌搭在駝背男孩肩膀上，他身材高大，居高臨下，好像主宰一切的神靈一樣。
    躲在樓上的我聽到他這句話，撇了撇嘴，他那張臉上哪有什么眼睛？整個一副白板。
    男孩依舊沒有抬頭，不知是因為害怕畏懼，還是其他原因。
    “這孩子怎么這么怕事啊？任由欺負一聲不吭，承受不該承受的委屈，現在遇到院長了還不知道伸冤？這性格真是不討喜。”過度的卑微那就不叫卑微了，那叫卑賤，這個世界上沒有人會發(fā)自內心的去尊重一個卑賤的人。
    我在直播過程中接觸到的都是些極端的瘋子，比如元辰神煞，逼急了敢詛咒一個學校，拉上幾十號人陪葬，又或者祿興，為了自己逆天改命，甚至敢炸掉攔江大壩，讓上百萬人流離失所。
    正因為跟這些做事不計后果的瘋子接觸的久了，所以我的想法會比較偏激。
    以眼還眼以牙還牙，面對欺辱低頭承受，這樣只會讓自己的頭越來越低，直到最后再也抬不起來。
    我很好奇這個男孩的性格是怎么養(yǎng)成的，雖然經歷了淺層夢境，但我對他的童年生活仍舊是一知半解，不知道他曾經遭受過什么刺激，才會變得如此懦弱，如此忍讓。
    但是接下來發(fā)生的一幕讓我瞠目結舌，對駝背男孩，還有陳老都有了新的認識。
    “其實，你做的很好。”陳老的聲音一改剛才的嚴肅，似乎很是滿意，單純的夸獎道：“知更鳥已經死了，為了一只死去的小鳥，傷害同學這才是錯誤的，你做的很好。”
    “什么？！”我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洌瑸榱艘恢凰廊サ男▲B去傷害同學這才是錯誤的做法？陳老平時就是這么教育駝背男孩的嗎？不敢說出真兇，承受不該承受的委屈，這反倒是正確的了？公平呢？誠信呢？一個人心底最本質的正義感呢？
    “回去吧，這件事情就算了，每個人剛出生時，都是純潔無暇的，天性本善，你的委屈和承擔，他們終會有一天看到，會理解你，接納你，到時候你會成為所有人中最受歡迎的那個，所有人都會愿意與你成為朋友。”沒有五官容貌的陳老摸著駝背男孩的頭發(fā)，好像在撫摸一只雛鳥的絨羽：“就像你喜歡的那只知更鳥一樣，灰撲撲從來不引人注目的小家伙，有一天也會展翅飛向天空。”
    “可是，知更鳥已經死了。”駝背男孩第一次開口說話，懦弱猶豫，很中性，只聽聲音，估計絕大多數人都分不清他的性別。
    “你該回去了。”陳老似乎不滿意駝背男孩的反應，在他看來對方應該無條件聽從他的話才對，他不希望聽到反駁的聲音。
    陳老沿著走廊離開，駝背男孩靠著墻壁，他的頭似乎因為剛才陳老的撫摸，被壓的更低了。
    “駝背男孩沒被送入孤兒院之前，應該受過什么刺激，本身性格懦弱內向，進入孤兒院后，陳老的教育方式又有些偏差，甚至在鼓勵這種沒有底線的懦弱，這才導致駝背男孩愈發(fā)的自我否定。”我看著墻角的駝背男孩，目光復雜：“我終于知道中層夢境為什么會特別選取這一段，為什么非要從知更鳥開始了。”
    傳說當中知更鳥的羽毛本來是淺灰色的，當耶穌被釘在十字架上時，它飛往耶穌耳邊唱歌舒緩耶穌的痛楚，耶穌身上的血便染在知更鳥身上，自此它胸脯的羽毛才變?yōu)轷r紅色。
    這種鳥在現實中象征著救贖，而在駝背男孩的夢中，知更鳥已經死了。
    真正的悲劇通常不在于一個人是怎么死的，而在于他是怎么活的。
    而我眼前的這個至今都不知道姓名的男孩，他的悲劇才剛剛開始。