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    課前五分鐘，陶思穎帶著姜憶在校園大道散步，途徑亭子，發(fā)現(xiàn)鄭童薇和柴雪在拍視頻，為了給姜憶解悶，陶思穎拉著她和鄭童薇一起拍了個(gè)左手控雨右手控花的視頻。
    拍好后，鄭童薇在編輯視頻，一邊夸贊姜憶生的精致，一邊八卦：“話(huà)說(shuō)起來(lái)，我們都挺好奇你跟江景陽(yáng)的關(guān)系的。”
    “對(duì)呀對(duì)呀，作為舍友的福利，你能不能透露一丟丟？”柴雪說(shuō)。
    姜憶啞然，每當(dāng)被問(wèn)及這樣的問(wèn)題她都會(huì)保持沉默，鄭童薇柴雪也見(jiàn)怪不怪了，正想重新聊回視頻的特效，就聽(tīng)見(jiàn)姜憶緩緩道來(lái)：“沒(méi)有任何關(guān)系。”
    ——
    地理課上，老師正在上面講的眉飛色舞，江景陽(yáng)卻一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去。
    他先趴在桌上偷著看姜憶半節(jié)課，最后無(wú)聊了，拿出耳機(jī)聽(tīng)歌。
    姜憶在專(zhuān)心做筆記，方才烏云的心情也在鄭童薇的安慰下逐漸煙消云散，奈何在她想認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，身旁的男生卻一度發(fā)出噪音，先是故意挪桌子，后是把mp3聲音放到最大還不塞耳朵，似故意的放在兩桌之間，吵雜的DJ讓她想專(zhuān)注上課都無(wú)法專(zhuān)注。
    因?yàn)槔蠋熯€在上課，姜憶忍了一節(jié)課。
    下課鈴打響，老師離開(kāi)，她也忍無(wú)可忍地拍桌站起，在全班人的注視下，她小臉被氣的漲紅，白皙細(xì)嫩的手也因?yàn)榕淖雷拥牧Φ肋^(guò)大，隱約泛起紅，她如視仇人般怒視他，卻始終不發(fā)一言。
    江景陽(yáng)因?yàn)樗哪蔷洹皼](méi)有任何關(guān)系”也有些脾氣，此時(shí)還是一副散漫的態(tài)度靠在椅背上，完全不去理會(huì)怒氣沖沖的姜同學(xué)。
    大概顧及到這是在班上，姜憶最后沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，繞開(kāi)位置大步流星地走出課室。
    其他人或許看不出她的怒氣，但江景陽(yáng)真切的感受到了，她剛剛繞過(guò)他時(shí)力度極大地掰開(kāi)他，惹的江景陽(yáng)肩頭現(xiàn)在還有余痛。
    他坐在那，環(huán)視一圈看熱鬧的同學(xué)，等他們沒(méi)再看過(guò)來(lái)了，他才陷入沉思。
    游羽勛目睹了全過(guò)程，轉(zhuǎn)過(guò)身難得語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡：“老大，我覺(jué)得你倆夠了。”
    江景陽(yáng)不理他。
    游羽勛繼續(xù)：“雖然我不知道姜妹為啥離開(kāi)，但我看的出來(lái)，你們倆還是有感情的，你們現(xiàn)在何必讓這份感情凍結(jié)呢，成天整來(lái)整去，不如來(lái)點(diǎn)實(shí)際的。”
    “實(shí)際的？”江景陽(yáng)抬眼看他，“那你說(shuō)說(shuō)，什么比較實(shí)際。”
    “解釋啊。”游羽勛無(wú)奈地手扶額頭，替老大的情商感到擔(dān)憂(yōu)，“你們之間的隔閡如果不解釋清楚，我保證你們會(huì)后悔一輩子。”
    “可如果解釋后答案不如人意，最后的結(jié)果不還是曲終人散，那不如不解釋了，起碼這樣我們還有關(guān)聯(lián)。”
    游羽勛看著一副傷感非主流的樣子，訥訥道：“……大佬你言情小說(shuō)看多了吧？”
    在遭受江景陽(yáng)捕獵般銳利的目光，游羽勛先一步繼續(xù)說(shuō)：“就是干不要慫啊！你管她答案怎么樣，會(huì)不會(huì)曲終人散，反正你解釋好過(guò)不解釋?zhuān)悴唤忉尳迷趺粗滥愕男哪兀阏f(shuō)是吧。”
    江景陽(yáng)聽(tīng)的有些懵，“我需要解釋什么？”
    游羽勛：“對(duì)哦，不辭而別的是她，你解釋什么……不好意思走錯(cuò)片場(chǎng)了。”
    江景陽(yáng)：“……”
    話(huà)題陷入尷尬的氣氛，周旭急急忙忙從外跑進(jìn)來(lái)，“老大，我剛看見(jiàn)有幾個(gè)高三的在廁所門(mén)口把姜妹攔下了，我……哎你等等我啊。”
    ——
    姜憶神游著到打水的地方打水，看著熱氣騰騰地水繚繞在杯口之上，她的雙目逐漸失去了焦距。
    姜憶思緒不禁有些飄遠(yuǎn)，肩上卻突然多了一只手，不輕不重地，她扭頭看去，映入眼簾的是一副有些熟悉的面孔。
    “這位同學(xué)，我有問(wèn)題要問(wèn)你。”
    姜憶認(rèn)得她，就是那天告白江景陽(yáng)的師姐。
    姜憶關(guān)掉水源開(kāi)關(guān)，轉(zhuǎn)身看她，“什么事？”
    師姐長(zhǎng)發(fā)披在肩后，配上略施粉黛的臉及405色號(hào)口紅，使她整個(gè)人氣場(chǎng)變得強(qiáng)大，她兩手抱臂，“你跟江景陽(yáng)是什么關(guān)系？”
    姜憶無(wú)辜地眨眨眼，“什么什么關(guān)系？”
    師姐明顯不相信，嘁笑一聲：“你少跟我裝了，他都把我送的巧克力給你了。”
    姜憶恍然：“他只是把我當(dāng)垃圾桶而已，我已經(jīng)把巧克力還給他了。”
    師姐：“那他還換位置跟你同桌。”
    姜憶回想幾分鐘前上課發(fā)生的事，答：“……他只是想影響我學(xué)習(xí)。”
    語(yǔ)畢，姜憶回身端起水杯，再次看師姐時(shí)，眉眼放松，驟然露出一抹人畜無(wú)害的笑，“我跟他沒(méi)有任何關(guān)系，你要是想追他，放心追好了，不關(guān)我事的。”
    姜憶說(shuō)完頭也不回的走了，就連師姐想再問(wèn)什么也來(lái)不及抓住她。
    在她沒(méi)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，她走的步子極快，不知是想逃避什么，還是怕師姐追問(wèn)什么，還是……怕自己后悔剛才說(shuō)的話(huà)。
    微風(fēng)習(xí)習(xí)，打亂了樹(shù)枝有秩序的樣子，從走廊窗戶(hù)吹進(jìn)，吹起站在墻邊少年的劉海，在他絕色出塵的臉上增添一道令人摸不透的神情。
    ——
    課間十分鐘，姜憶自己把負(fù)面情緒消化完才回位置，她不知道課間十分鐘教室里發(fā)生了什么，只知道接下來(lái)的兩節(jié)課，江景陽(yáng)異常的安靜，趴在那就算不睡覺(jué)也不會(huì)吵人，而且……始終都是用后腦勺面向姜憶。
    游羽勛以為自己的勸說(shuō)起了點(diǎn)作用，還在頗欣慰時(shí)，發(fā)現(xiàn)自家老大無(wú)動(dòng)于衷了兩節(jié)課，如同死尸！
    第四節(jié)課下課，他忍不住問(wèn)姜憶：“他咋了？”
    姜憶搖頭，“不清楚。”
    然后在兩人注視下，江景陽(yáng)倏地站起來(lái)，冷冷扔下一句“去吃飯”就徑直朝門(mén)口去。
    姜憶莫名，該氣惱的不應(yīng)該是她嗎？怎么倒變成他擺著一副撲克臉？
    姜憶起初只覺(jué)得他是沒(méi)睡醒有起床氣，到后來(lái)經(jīng)過(guò)這一天的表現(xiàn)，姜憶發(fā)現(xiàn)他不對(duì)勁，特別的不對(duì)勁。
    比如……
    中午飯?zhí)门抨?duì)打飯時(shí)——
    新田一中食堂分A和B兩個(gè)食堂，但往往都是A比較受歡迎，一是在一樓方便，二是菜式豐富美味。
    所以每當(dāng)下課，教學(xué)樓都會(huì)一涌而出一大批人朝A食堂狂奔而去。
    姜憶和陶思穎來(lái)的晚了些，就已經(jīng)排的很后面了。
    兩人兵分兩條隊(duì)伍，五分鐘了，才往前挪了點(diǎn)小碎步。
    就連性子向來(lái)溫和的姜憶因?yàn)榍榫w在身，也變得不耐煩起來(lái)。
    陶思穎用手扇風(fēng)，探頭探腦地觀察前面隊(duì)伍的狀態(tài)，在姜憶神游時(shí)，突然抓著她喊，“哎小憶憶救兵來(lái)了，不如我們讓老大幫我們打飯吧？反正插隊(duì)他們也不是第一次干了。”
    姜憶看陶思穎，老母親般的拍拍她手背，“自己的事情自己做最好。”
    “可是……”陶思穎看著排長(zhǎng)龍的隊(duì)伍，“你說(shuō)的這句話(huà)得建立在不被餓死的基礎(chǔ)上。”
    姜憶沒(méi)再說(shuō)話(huà)。反正她是不會(huì)同意找江景陽(yáng)幫忙的。
    身旁的陶思穎越發(fā)激動(dòng)，姜憶無(wú)奈地隨著她目光望去，看見(jiàn)江景陽(yáng)、游羽勛、周旭三人兩手插兜從身后的門(mén)口走來(lái)，背著光，吸睛的大長(zhǎng)腿正往這邊邁步而來(lái)，他們走路像帶風(fēng)，神采奕奕，頗自豪地感受著女生捧臉的尖叫。
    然后三人從陶思穎和姜憶中間的過(guò)道走過(guò)，陶思穎瘋狂抓著姜憶，“快看，他們來(lái)幫你打飯來(lái)了！”
    姜憶不語(yǔ)。然后江景陽(yáng)帶領(lǐng)著游羽勛和周旭，昂首挺胸地路過(guò)姜憶，光明正大地插隊(duì)到她前面。
    姜憶轉(zhuǎn)頭看一臉懵逼的陶思穎，道：“這是來(lái)幫忙的樣子？”
    *
    同樣令人發(fā)囧的，還有下午生物課上。
    江景陽(yáng)故意挪動(dòng)桌子，還制造出巨大刺耳的噪音。
    歷史老師脾氣不好，怒斥：“誰(shuí)啊！自覺(jué)站出來(lái)。”
    班上沒(méi)人敢指認(rèn)江景陽(yáng)，后者還一副正義滿(mǎn)滿(mǎn)地指著姜憶，“她。”
    于是，姜憶課后就被歷史老師請(qǐng)到辦公室喝茶了。
    *
    綜上訴兩件事，班上同學(xué)又對(duì)姜憶的想法改觀。
    嗯，這種惡作劇手段才適合江老大。
    姜憶覺(jué)得這兩件事過(guò)后，江景陽(yáng)應(yīng)該不會(huì)再發(fā)神經(jīng)莫名其妙報(bào)復(fù)她，誰(shuí)知當(dāng)天晚自習(xí)……
    當(dāng)天晚上，晚自習(xí)課上，課室突然陷入一片漆黑。
    因?yàn)榻虒W(xué)樓電閘出了問(wèn)題，各班班長(zhǎng)任老師命令到班長(zhǎng)組織大家不要慌張，先坐在位置不要?jiǎng)樱芸炀蜁?huì)供電。
    姜憶低喃一聲“今天真倒霉”合上了課本，聽(tīng)從命運(yùn)在黑暗中稍稍放輕松趴在課桌上休息。
    江景陽(yáng)停電過(guò)后就不知道去哪了，姜憶趴在那看著對(duì)面辦公樓的星星燈光，又看看班上因?yàn)橥ｋ姸簥^起來(lái)的同學(xué)，一個(gè)人安靜的趴在角落。
    姜憶喜歡一個(gè)人待著，她趴在那，在黑暗中，竟然有些回味小時(shí)候的快樂(lè)。
    就在她想的入神之際，手指忽然感到癢癢地，她不以為然的動(dòng)了動(dòng)，就感覺(jué)到有東西爬上了她手背。
    姜憶天生敏感，尤其是對(duì)爬行的蟲(chóng)類(lèi)更加敏感。
    她察覺(jué)到后，渾身像觸電一樣甩開(kāi)手背的東西，怕甩不掉，手還用力的狠狠甩了好幾下，驚魂未定，右手邊的窗臺(tái)悠悠傳來(lái)一道森然的聲音。
    “姜憶，你害死了我的孩子……”
    被點(diǎn)名的姜憶聞言頓時(shí)轉(zhuǎn)頭，不知哪來(lái)的燈映在墻上，倒映出一道黑黑的影子從走廊另一邊過(guò)來(lái)。
    姜憶注意到，過(guò)來(lái)的影子，是沒(méi)有腳的。
    “哇呀鬼呀！！”
    “媽媽瞇呀，我還沒(méi)活夠我不要死。”
    “是何方神圣竟然裝神弄鬼，不知道我是鬼爸爸嗎！”
    班上因?yàn)檫@道黑影一陣躁動(dòng)，其中還有人不知從哪掏出了大蒜和十字架。
    而距離窗戶(hù)最近的姜憶，眼睜睜看著那道黑影愈加靠近自己，對(duì)方頭發(fā)很長(zhǎng)，身穿一襲白裙飄在空中，唯一的支撐點(diǎn)是掛在脖子上的粗繩。
    影子慢慢靠近，搖擺不定的在走廊上飄著，口中還喊著：“你殺死了我的孩子……”
    姜憶嚇得動(dòng)彈不得，連往后退的動(dòng)作都不知該怎么坐，只呆呆地坐在那，癡癡地抬頭看面前驚悚的影子。
    “別怕，我保護(hù)你。”
    身后響起一道令人聽(tīng)了安心的聲音，姜憶鉆進(jìn)陶思穎懷里，陶思穎大著膽子的指著‘鬼’，“敢嚇我小憶憶，拿命來(lái)！！”
    突然，“啪”一聲，課室燈亮了，來(lái)電了……