幾人得到了滿意的答復之后，就從夏銘的身邊退了出去。
    外國的記者看見夏銘的身前空出了一大塊，立馬就一窩蜂的圍了上去，有幾個正在采訪其他數學家的記者也都跟了過去。
    正在接受采訪的黃教授，正在意氣風發的侃侃而談呢，結果下一秒鐘，記者們全都了。
    他無語的看了夏銘一眼，搖了搖頭朝在另一邊走去，沒辦法啊！今天解開難題的不是把他啊！
    “咔咔咔……”
    幾十個記者將夏銘圍在中間，手中相機快門安個不停，閃光燈晃得夏銘連眼睛都睜不開了。
    一個個話筒都快捅到夏銘的嘴上了，有一個跑的慢的記者看見自己已經沒有了擠進來的希望，他不知道從哪里找來了一根自拍桿，將話筒綁在上面，遞到了夏銘的面前。
    這種職業素養也是看的夏銘嘆為觀止！
    夏銘在華夏也能夠和一線明星相提并論了，但是像這種被記者們圍堵的陣仗他還是第一次遇見。
    之前，他要么是有意識的躲開，要么就是記者們都很理智。
    可國外的這些記者們真的是為了能夠采訪到夏銘，可謂是無所不用其極，甚至有人直接死死的抓住了夏銘的胳膊，好像生怕他一眨眼就消失不見了一樣。
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    有記者站在外圍大聲的喊道：
    “夏老師，請問你研究尼爾猜想多久的時間了？”
    一個站在夏銘身邊的記者也問道：
    “夏老師，尼爾猜想是數學史上最難的猜想之一，你是怎么做到在這個年紀就能解開1+2的難題的？”
    又有人問道：
    “聽說你不僅是數學家，還是鋼琴家、主持人、文學家，請問你是如何在這個年紀就能將這么多的行業的事情做的如此優秀的？”
    這幾個問題基本上是在場每一個記者都想問的，此時大家都安靜了下來，所有人都看著夏銘，等著他的回答。
    夏銘笑了笑，說道：
    “這個問題，你們不是已經知道了嗎？”
    “啊？”
    我們知道泥煤啊？
    要是知道的話，我還用問你嗎？
    就在記者們想要繼續追問的時候，夏銘說道：
    “因為我是天才啊~！”
    是天才嗎？
    夏銘當然是天才，如果他不是天才的話，如何能做到這么多常人難以企及的事情？
    又有一個華夏的記者問道：
    “夏銘老師，我今天是全程看著你證明這個猜想的，整個過程中您幾乎是沒有一點的停頓，看樣子你應該是早就已經解開了這個謎題，但是為什么要選在今天這個時候才公布出來呢？是不是因為咱們華夏這些參加競賽的孩子比賽失利，你在給他們加油打氣？”
    是啊，究竟是為了什么？
    你明明早就研究出來了，為什么要放在今天這個時候呢？
    是為了這些孩子，還是為了華夏數學界的尊嚴，亦或者是為了國家的榮譽？
    夏銘沒有猶豫，他指著米國人區域說道：
    “我只是覺得那方鈐印和我氣質十分的搭，所以想要將獎品贏過來~！”
    “啊？”
    華夏的的記者一下就懵了。
    黃教授在一邊聽見這話，差點沒將剛剛喝進嘴里的一口水給噴出來。
    你這說的是什么啊？
    這樣一說，咱們華夏數學界給外人的印象不就是成了功利和粗俗了嗎？一點兒牌面都沒有！
    他一邊給夏銘使眼色一邊強行解釋道：
    “夏銘老師的意思是，這方鈐印是咱們華夏丟失已久的文物，他想幫國家將這枚去鈐印贏回來~！”
    這時，夏銘呵呵笑道：
    “開玩笑！開玩笑！如果說在場有哪一樣獎品最符合我的氣質，那當然是鷹國代表隊拿出來的那枚寶石戒指了，聽說是皇家的東西，我特別的喜歡~！”
    “剛才那位記者朋友說的不錯，我之所以會在今天將這個難題解開，目的就是為了鼓勵咋謀劃華夏的青少年，一時的失敗并不能代表著任何的東西，知恥而后勇才是真正的勇敢，我也是一名光榮的人民教師，不想看見這些孩子們一蹶不振，能為他們做出表率我也十分的開心~！”
    聽見這話之后，華夏的眾人都松了一口氣。
    正當記者們想要接著追問的時候，夏銘突然指著正在搬東西的米國人，大聲的叫到：
    “等一下~！將那枚鈐印留下~！”
    所有人：“……”