次日，夏銘已經(jīng)回到帝都。
并且夏銘為了對(duì)戰(zhàn)人工智能，早早的就來(lái)到了帝都棋社，還要來(lái)了所有關(guān)于人工智能的資料。
而此時(shí)，棋社外面已經(jīng)是被圍的水泄不通了。
這密密麻麻的，不知道擠了多少人在這里。
最后，這棋社外的一條街都被堵住了，交通部門(mén)沒(méi)有任何辦法，畢竟這個(gè)特殊時(shí)期，他們也無(wú)法將這些民眾給趕走，只能安排人手實(shí)施交通管制，讓道路兩邊的車(chē)輛繞行。
“誒！你們看，那是不是夏銘老師啊？夏銘老師怎么今天就過(guò)來(lái)了？”
“我去，好像還真是夏銘老師啊，夏銘老師你好啊！”
“夏銘老師給米國(guó)佬一個(gè)教訓(xùn)，讓他們知道我們?nèi)A夏不是他們想來(lái)就來(lái)，想走就走的！”
“對(duì)啊，夏銘老師，我們一直都支持你，給米國(guó)佬一個(gè)教訓(xùn)，這些人居然敢在我們?nèi)A夏大地上這么囂張，干他丫的！”
夏銘看到這些群眾的表現(xiàn)之后，也被他們的情緒所感染，朝著這些群眾大喊道：
“我夏銘一定會(huì)盡力！我一定會(huì)讓這個(gè)米國(guó)人工智能知道我們?nèi)A夏大地的厲害，感謝大家的支持，我夏銘真的是受寵若驚啊，大家就等著我的好消息吧！”
記住網(wǎng)址ｈｔtｐ://ｍ.ｘsbｉquｇe。la
聽(tīng)到夏銘的話后，蹲在門(mén)口的記者就感覺(jué)站了起來(lái)，并不打算就這樣放過(guò)夏銘。
一個(gè)帝都當(dāng)?shù)氐哪杏浾咛釂?wèn)道：
“夏銘老師，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)于人工智能這個(gè)東西怎么看呢？您覺(jué)得他對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)有幫助嗎？”
夏銘聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)話后，搖了搖頭說(shuō)道：
“人工智能就如同一把雙刃劍，如果用不好，那么對(duì)人類(lèi)就是不利的，但是如果使用的好，那么人工智能就是對(duì)人族有幫助的。”
聽(tīng)到夏銘的話后，又一個(gè)女記者提問(wèn)道；
“那我想請(qǐng)問(wèn)一下夏銘老師，不是明天開(kāi)始比賽嗎？您今天過(guò)來(lái)的目的是什么呢？是不是來(lái)商量對(duì)策的呢？”
夏銘聽(tīng)后，笑著回道：
“這能有什么對(duì)策啊，只不過(guò)是想過(guò)來(lái)看一看人工智能冰河的對(duì)戰(zhàn)資料而已，只有將人工智能的對(duì)戰(zhàn)資料全部了解了，我才能更好的應(yīng)對(duì)這個(gè)人工智能。”
這些記者還想要接著問(wèn)話的時(shí)候，夏銘已經(jīng)被棋社的工作人員給領(lǐng)了進(jìn)去，他們只能趕緊再拍攝兩張夏銘的背影照。
隨后，這些記者和自媒體的運(yùn)營(yíng)趕緊開(kāi)始編撰文稿，搶占頭條新聞。
“夏銘老師居然現(xiàn)身帝都棋社！要想知道夏銘老師來(lái)此予以何為嗎？趕緊和我一起來(lái)看看吧！”
“你所不知道的夏銘，他居然說(shuō)人工智能是！”
“你所恐懼的人工智能，在夏銘老師的眼中竟然是這樣的！”
“夏銘老師今日居然突然現(xiàn)身帝都棋社，你知道他來(lái)干什么了嗎？趕緊來(lái)瞧瞧吧！”
這些網(wǎng)友看到這些標(biāo)題之后，就忍不住的點(diǎn)進(jìn)去想看看到底發(fā)生了什么。
“哇塞，不愧是夏銘老師啊，對(duì)于人工智能的理解就是到位，雙刃劍，而不是像某些專(zhuān)家一樣，只知道去一個(gè)勁的說(shuō)人工智能的壞處，引導(dǎo)群眾的思想，讓群眾去害怕人工智能，不得不說(shuō)，夏銘老師這個(gè)人還是非常正能量的人，夏銘老師加油！”
“嗯，我覺(jué)得夏銘的話有道理啊，這人工智能只不過(guò)是雙刃劍而已，要是我們能使用的好，那么這個(gè)人工智能就是一個(gè)非常好的工具，當(dāng)然，若是使用不好，這人工智能的危險(xiǎn)性真的很大。”
“夏銘老師加油！打敗這個(gè)人工智能，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，這句話可不是說(shuō)著玩的，加油啊！一定要擊敗它！”
“哎，還是我們夏銘哥哥最厲害了，每次別人做不到的事情，我夏銘哥哥都可以做到，就是比這些人要幫很多！一定要給我人族保留最后的尊嚴(yán)哦！”