“是嗎？你們都有這個問題嗎？我怎么感覺就沒有問我這個問題呢？”
    “不會吧，大家都有這個問題啊！而且這問題其實都差不多。”
    此時，又走出來了一位考生，他聽到這些人的議論之后，有些驚訝的看著這些人說道：
    “是嗎？為什么你們都是這個問題？我的提問就和你們截然不同，我的考官問我的問題居然是我更加喜歡哪個主持人，為什么不是問我你們的問題?。空媸欠饬耍y道這考官看我長得帥氣就針對我？”
    這些其他考生聽到這位的話后，一個個瞬間就來了精神，看著他一臉好奇的問道。
    “既然你沒有這么說，那你怎么說的啊？”
    “就是，他這問題不可能會專門針對你吧？你趕緊說說你最后是怎么答復的啊？”
    “沒錯，兄弟，讓我們見識見識你的高招，讓我們也聽聽你這話到底是什么？”
    這考生看到這些人這一臉期待的表情之后，脖子一揚，激動的說道：
    “我就直接說了，我這個人除了夏銘老師，我一個都不喜歡，我就直說了，夏銘老師是我最喜歡的主持人?！?br/>     這些人聽到這位考生的話后，看著他一本正經的說道。
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    “兄弟，你這真是太秀了！這陳獨秀都沒有你秀??！你簡直是秀到天上去了！”
    “哎喲，你這么說，這些考官也能讓你過??？你這也太牛了??！”
    “666，這操作還真是把我給秀翻了?。　?br/>     這些，都不過是一天之中的一些小插曲罷了，這不過是大家的一些小玩笑，而此時，夏銘的監考考場內，又有學員進去了。
    這位男學員進去之后，看著這些評委老師，恭謹的鞠了一躬，隨后說道：
    “各位評委老師好！我是第15號考生，我叫……”
    張金鵬聽到這位考生這樣的話后，直接就抬手打斷了他，看著這位考生笑著說道：
    “既然你是來報考播音與主持專業的，那你知道我們培養的目標是什么嗎？”
    這位考生看著張金鵬，就這樣沉思了三秒，隨后說道：
    “我認為播音與主持藝術專業是著眼于廣播電視發展的學科與產業前沿，旨在培養具有廣播電視節目編導、紀錄片導演、頻道與欄目策劃、節目采訪制作，以及在廣播、電視、網絡等傳媒機構從事播音主持及其他語言傳播工作的復合型人才。”
    “而現在的各高校應根據自身的基本定位制定合適的培養目標。培養目標應保持相對的穩定性，同時應根據社會、經濟和行業的發展需要，定期進行評估，并適時進行修訂和完善?！?br/>     張金鵬看到這位考生，聽到他的話后，笑著再問了他幾個問題，隨后就請他出去了，這問題其實是想考察一下這些考生有沒有自己獨立思考的，可是他們一個個解答都是這樣中規中矩。
    而這接下來的考生什么模樣的都有，高矮胖瘦，全國各地，這其中有些考生的表現非常的優秀，可是又有一些考生的表現又是非常的緊張，還有很多人這緊張到連自己的話都說不利索，這種人，肯定是會被直接pass掉的，而還有一小部分的考生，直接就看著夏銘說！我不喜歡你的主持風格，你這還真是太跳脫了，一點都不嚴肅。
    而夏銘看到這些考生這樣的評價之后，也都是一笑了之，不管是這些喜歡自己的考生，還是這些看不慣自己行事風格的考生，在夏銘面前，他還是回一視同仁，不會給你隨意打分，畢竟這種事情是非常嚴謹的事情，可不能開玩笑，不能別人夸你，說你好話，你就給人家放行，不可能的。
    在這種公平公正的事情上！夏銘還是非常負責任的！