聽到這學子的話后，這些人就忍不住的看向了他，一臉無奈的說道：
    “你怎么算成了五十??？這怎么可能呢？”
    可是，隨后，這夏銘老師的第二道題就出來了！
    夏銘看著這大禮堂內的所有學子，忍不住的高聲喊道：
    “大家可一定要好好算啊！這第二題也是非常的小學題目，如果你們一個個不知道的話，那你們一個個還是不繼續了！我的墨寶你們也就別想了！畢竟這些題目還是非常有趣味性和難度性的。”
    此時，這第二題展現在了這大屏幕上。
    10。
    5,9。
    2,4,6。
    1,3,7,8。
    請問這數字的排列規律有人知道嗎？記住，這可不是從一個數字變成四個數字的排列規律哦！
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    此時，看到這排列組合之后，這些人就愣住了！
    這幾位帝都大學的教授就湊到了一起！
    “你們說說，這到底有什么規律??？這沒有邏輯可言??！這到底是怎么回事呢？”
    “不知道，我們仔細思考思考吧，畢竟這規律可不是一般人能夠才出來的，小夏這小子可是鬼精鬼精的呢！我們一個個想要從小夏這里拿到他的字畫，那可不是一件簡單的事情??！”
    “就是，反正我們幾個不著急，畢竟這題目應該還有很多，我們慢慢看，一人解答一道題目就好了，到時候讓這小夏給我們一人寫一副書法掛辦公室里?！?br/>     “可以，可以，看這小夏吃癟，那可真是太棒了！這可真是一件大好事?。　?br/>     此時，這些帝都大學的學子看到這大屏幕上的題目之后，一個個都愣住了！
    “夏銘老師！你這是出的什么題目?。窟@題目真是太惡心人了吧？你這也太過分了吧？這有什么排列順序??？我不相信這玩意能有什么順序！”
    “我吐了?。∵@夏銘老師這出的什么題目??？這題目真的就是故意刁難我們??！這根本就不是人能做的題目??！這可真是太可惡了！”
    “我尼瑪，夏銘老師，您這不想給我們一個個寫書法，不想給我們一個個簽名合照的！居然出這種不要臉的題目，這這些數字能有什么關聯嗎？夏銘老師你之后要是不給我們一個合理的答案，那你今天這就不好和我們一個個解釋了！”
    “就是啊，夏銘老師，您不能隨便寫這個數字，然后再強行給他加上一個問題吧？如果你要是這樣的話，那我們一個個怎么可能玩的贏你??？夏銘老師，我肯定要看到你的答案的，不只要答案，我還需要詳細的解答過程！”
    此時，這夏銘老師聽到這些學子的話后，他就忍不住的笑了起來，隨后說道：“你們一個個就放心吧，到時候我肯定會把完整的解題過程給大家看的！”
    “你們放心，我夏銘還不至于做這種事情吧？好了，那我們接下來就看下一題吧？”
    隨后，這第三題是一個圖畫類的題目，這種題目在地球的話，你只需要百度一下，就能看到這具體的圖片的，其實也非常的好笑。
    此時，這第一行是四個奇形怪狀的生物，而這一行上面還有一個特別的標注，居然是叫做這四個是外星人。
    而這第二行居然又是幾個奇形怪狀的生物，但是，這一次這些生物上面的標識就和這些生物的標識不一樣了，而這些被夏銘老師打上了不是外星人的標志！
    此時，這第三行又是幾個不一樣的奇形怪狀的生物，而此時，這夏銘老師看了看頭頂上的大屏幕，再看看這些學子，忍不住的笑著說道：
    “來，這第三題的問題就是，你們覺得這些里面，哪個是外星人啊？這其實很簡單吧？我相信大家都猜到了吧？”