校長(zhǎng)辦公室中,一片安靜。這個(gè)隔音很好的辦公室如同一間靜室,隔絕了絕大多數(shù)噪音。劉校長(zhǎng)靜靜的看著書(shū),很有一些智珠在握的風(fēng)度。這一次數(shù)學(xué)考試是他推行新政改革的第一步,也算是給全校師生的一個(gè)下馬威。
篤篤篤,有人敲門(mén)而入,是教務(wù)處主任。教導(dǎo)處教務(wù)處一字之差,工作內(nèi)容卻天差地別。這一次的考試,教務(wù)處章主任是劉校長(zhǎng)的得力助臂。
“校長(zhǎng),就要開(kāi)始考試了,監(jiān)考巡考老師都已經(jīng)就位。”章主任看著劉校長(zhǎng),有些遲疑:“校長(zhǎng),這一次小測(cè)驗(yàn),老師們還是覺(jué)得有些……不太鄭重。不分考場(chǎng),不限制廁所出入,這作弊的風(fēng)險(xiǎn)就很高了。”
劉校長(zhǎng)聞言也不生氣,而是起身輕輕給章主任倒了杯茶:“章主任,這一場(chǎng)考試,我根本不擔(dān)心作弊。不管是抄也好,是對(duì)答案也好,無(wú)關(guān)大局。”
“哦?”章主任也有些驚奇了:“是校長(zhǎng)出題有什么玄機(jī)嗎?”
其實(shí)章主任也有些好奇,這一次考試的試卷和題目都是劉校長(zhǎng)自己命題。是不是找人外包還不得而知,反正整個(gè)學(xué)校從上到下除了知道是考四則運(yùn)算以外,并不清楚試卷內(nèi)容。而且試卷的封裝也很先進(jìn),別說(shuō)別人,章主任自己也不知道劉校長(zhǎng)神神秘秘的到底賣(mài)的什么藥。
劉校長(zhǎng)也不解釋,說(shuō)了一句題外話:“章主任,你對(duì)學(xué)生的水平是怎么劃分的?”
“水平劃分?”章主任想了想,張口就來(lái):“從大的方面講,就是不合格、合格、良好、優(yōu)秀吧。”
“差不多。”劉校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭:“我們舉個(gè)例子,考試不足六十分的是不合格,六十到八十五分算合格,八十五分到九十五分算良好,九十五分到百分算優(yōu)秀。”
呃……標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛了一點(diǎn),不過(guò)倒也沒(méi)什么大問(wèn)題,章主任點(diǎn)頭同意。
“但是,同樣都是考百分,百分與百分也是不同的。有些人考百分,是因?yàn)樗芸及俜郑蛘吣骋淮伟l(fā)揮好、運(yùn)氣好,勉強(qiáng)得到了百分。但有些人考百分,則是因?yàn)樵嚲碇挥羞@些分。不得以之下,只得了一百分。”
“這兩種一百分,本質(zhì)上是不同的。”
“普通學(xué)校眼中的尖子生,是前一種。但在我們鳳鳴一中,想當(dāng)尖子生,必須是后一種。長(zhǎng)期以來(lái),試卷只有一百分,對(duì)后一種人是不公平的,也沒(méi)法讓他們發(fā)揮全部實(shí)力。如此一來(lái),理性上來(lái)說(shuō),當(dāng)后一種人的價(jià)值就在不斷降低。”
“投入時(shí)間長(zhǎng)、承受壓力大,而且分?jǐn)?shù)上看和前一種似乎也沒(méi)有什么區(qū)別,性價(jià)比看起來(lái)太低了。所以天長(zhǎng)日久,想當(dāng)后一種的人越來(lái)越少,想當(dāng)前一種的人越來(lái)越多。”
“我認(rèn)為,這種趨勢(shì)很不好。這會(huì)從根本上打消那些真正深入鉆研的學(xué)生的積極性,妨礙了他們的發(fā)展。”
章主任聞言不由點(diǎn)頭,確實(shí)如此。最近兩年鳳鳴一中的升學(xué)率雖然還維持得住,但對(duì)比現(xiàn)在的三個(gè)年級(jí),他也不得不承認(rèn),確實(shí)有一種一屆不如一屆的感覺(jué)。
劉校長(zhǎng)接著說(shuō)道:“很多人都說(shuō)應(yīng)試教育有問(wèn)題。我認(rèn)為,應(yīng)試教育只是方式,這個(gè)方式本身沒(méi)問(wèn)題。但現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀確實(shí)存在一些問(wèn)題,比如大學(xué)生不求甚解、混畢業(yè)證、得過(guò)且過(guò)、研究能力極其低下。這個(gè)問(wèn)題出在哪呢?我想來(lái)想去,發(fā)現(xiàn),出在了考試的內(nèi)容上。”
“考試,不僅僅是個(gè)標(biāo)準(zhǔn),也是個(gè)導(dǎo)向,更是個(gè)平臺(tái)。”
“很多時(shí)候,考試考什么,學(xué)生就學(xué)什么。考試不考的東西,學(xué)生也不去學(xué)。那么考什么就至關(guān)重要,考的片面,學(xué)生學(xué)的當(dāng)然就片面。教育工作,很重要的一點(diǎn),就是要研究到底考什么。”
“而除了導(dǎo)向,考試也是平臺(tái),讓學(xué)生可以一展所長(zhǎng)的平臺(tái)。如果這個(gè)平臺(tái)太狹隘,太局限,太片面,那就會(huì)把學(xué)生的才能關(guān)在籠子里,不得發(fā)展,甚至錯(cuò)失人才。但如果這個(gè)平臺(tái)建的夠大,夠?qū)掗煟嬗心苣偷膶W(xué)生自然可以一展所長(zhǎng),嶄露頭角。”
“考試考的痛快,當(dāng)然就更喜歡考試,更喜歡學(xué)習(xí)。”
章主任再度點(diǎn)頭,劉校長(zhǎng)這高瞻遠(yuǎn)矚的大道理講的真是太好了——但具體做法呢?說(shuō)一千道一萬(wàn),理論再厲害,落實(shí)到做法上又該怎么做呢?能說(shuō)能做才是真牛逼,能說(shuō)不能做那只是耍嘴皮。
“章主任,這一次的考試,我并不在意作弊,因?yàn)橐孔鞅撞拍芸嫉娜耍静恍枰谝狻!眲⑿iL(zhǎng)渾身透著巨大的自信:“這一次考試,和之前的任何一次都不一樣。想混的人,或許混都不愿意混。而想好好考的人,也根本沒(méi)工夫左顧右盼。”
“三個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間,可不是白白給他們的。”
二十八班,石鐵心瞪大眼睛瞧著自己的試卷。這試卷非常特別,竟然不是一張紙,而是一個(gè)有些厚度的冊(cè)子。冊(cè)子的側(cè)邊還有紙封,要撕開(kāi)才能看到內(nèi)容。石鐵心沒(méi)撕,但似乎是因?yàn)樗F(xiàn)在在四則運(yùn)算方面的造詣已經(jīng)很高,以至于立刻就辨識(shí)出了秘籍的品質(zhì)。
【品質(zhì):絕品】
【效果:提升基礎(chǔ)數(shù)學(xué)第一重修煉速度20%】
【屬性1:梯度明顯。本秘錄由易到難,逐漸深入,梯度明顯。隨著層級(jí)遞增,難度逐步增大,能夠最大程度的激發(fā)使用者的運(yùn)算潛力。全階段修煉速度提升20%】
【屬性2:高難度。本秘錄部分內(nèi)容為高難度屬性,屬性說(shuō)明省略】
【屬性3:艱澀。本秘錄部分內(nèi)容為艱澀屬性,屬性說(shuō)明省略】
【屬性3:深?yuàn)W。本輔修秘錄部分內(nèi)容難度極高,基礎(chǔ)數(shù)學(xué)第一重不達(dá)到精深境界無(wú)法使用,不達(dá)到極限在使用時(shí)將會(huì)視水平減慢使用速度。與之相應(yīng),精深以上進(jìn)一步提升修煉速度60%】
絕品秘錄!深?yuàn)W難度!精深以上總計(jì)80%的速度增幅,超級(jí)暴力!
石鐵心驚了,瞬間覺(jué)得比起書(shū)店還是圣地牛逼,隨便一個(gè)不甚鄭重的小測(cè)驗(yàn)就弄來(lái)一本絕品秘錄。
“考試時(shí)間,從八點(diǎn)到十一點(diǎn),共三個(gè)小時(shí)。”楚老師做了最后的說(shuō)明:“開(kāi)考半個(gè)小時(shí)后可以提前交卷。交完卷,就可以走了。”
叮鈴鈴,鈴聲響,考試開(kāi)始。
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