校長(zhǎng)辦公室中，一片安靜。這個(gè)隔音很好的辦公室如同一間靜室，隔絕了絕大多數(shù)噪音。劉校長(zhǎng)靜靜的看著書(shū)，很有一些智珠在握的風(fēng)度。這一次數(shù)學(xué)考試是他推行新政改革的第一步，也算是給全校師生的一個(gè)下馬威。
    篤篤篤，有人敲門(mén)而入，是教務(wù)處主任。教導(dǎo)處教務(wù)處一字之差，工作內(nèi)容卻天差地別。這一次的考試，教務(wù)處章主任是劉校長(zhǎng)的得力助臂。
    “校長(zhǎng)，就要開(kāi)始考試了，監(jiān)考巡考老師都已經(jīng)就位。”章主任看著劉校長(zhǎng)，有些遲疑：“校長(zhǎng)，這一次小測(cè)驗(yàn)，老師們還是覺(jué)得有些……不太鄭重。不分考場(chǎng)，不限制廁所出入，這作弊的風(fēng)險(xiǎn)就很高了。”
    劉校長(zhǎng)聞言也不生氣，而是起身輕輕給章主任倒了杯茶：“章主任，這一場(chǎng)考試，我根本不擔(dān)心作弊。不管是抄也好，是對(duì)答案也好，無(wú)關(guān)大局。”
    “哦？”章主任也有些驚奇了：“是校長(zhǎng)出題有什么玄機(jī)嗎？”
    其實(shí)章主任也有些好奇，這一次考試的試卷和題目都是劉校長(zhǎng)自己命題。是不是找人外包還不得而知，反正整個(gè)學(xué)校從上到下除了知道是考四則運(yùn)算以外，并不清楚試卷內(nèi)容。而且試卷的封裝也很先進(jìn)，別說(shuō)別人，章主任自己也不知道劉校長(zhǎng)神神秘秘的到底賣(mài)的什么藥。
    劉校長(zhǎng)也不解釋，說(shuō)了一句題外話：“章主任，你對(duì)學(xué)生的水平是怎么劃分的？”
    “水平劃分？”章主任想了想，張口就來(lái)：“從大的方面講，就是不合格、合格、良好、優(yōu)秀吧。”
    “差不多。”劉校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們舉個(gè)例子，考試不足六十分的是不合格，六十到八十五分算合格，八十五分到九十五分算良好，九十五分到百分算優(yōu)秀。”
    呃……標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛了一點(diǎn)，不過(guò)倒也沒(méi)什么大問(wèn)題，章主任點(diǎn)頭同意。
    “但是，同樣都是考百分，百分與百分也是不同的。有些人考百分，是因?yàn)樗芸及俜郑蛘吣骋淮伟l(fā)揮好、運(yùn)氣好，勉強(qiáng)得到了百分。但有些人考百分，則是因?yàn)樵嚲碇挥羞@些分。不得以之下，只得了一百分。”
    “這兩種一百分，本質(zhì)上是不同的。”
    “普通學(xué)校眼中的尖子生，是前一種。但在我們鳳鳴一中，想當(dāng)尖子生，必須是后一種。長(zhǎng)期以來(lái)，試卷只有一百分，對(duì)后一種人是不公平的，也沒(méi)法讓他們發(fā)揮全部實(shí)力。如此一來(lái)，理性上來(lái)說(shuō)，當(dāng)后一種人的價(jià)值就在不斷降低。”
    “投入時(shí)間長(zhǎng)、承受壓力大，而且分?jǐn)?shù)上看和前一種似乎也沒(méi)有什么區(qū)別，性價(jià)比看起來(lái)太低了。所以天長(zhǎng)日久，想當(dāng)后一種的人越來(lái)越少，想當(dāng)前一種的人越來(lái)越多。”
    “我認(rèn)為，這種趨勢(shì)很不好。這會(huì)從根本上打消那些真正深入鉆研的學(xué)生的積極性，妨礙了他們的發(fā)展。”
    章主任聞言不由點(diǎn)頭，確實(shí)如此。最近兩年鳳鳴一中的升學(xué)率雖然還維持得住，但對(duì)比現(xiàn)在的三個(gè)年級(jí)，他也不得不承認(rèn)，確實(shí)有一種一屆不如一屆的感覺(jué)。
    劉校長(zhǎng)接著說(shuō)道：“很多人都說(shuō)應(yīng)試教育有問(wèn)題。我認(rèn)為，應(yīng)試教育只是方式，這個(gè)方式本身沒(méi)問(wèn)題。但現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀確實(shí)存在一些問(wèn)題，比如大學(xué)生不求甚解、混畢業(yè)證、得過(guò)且過(guò)、研究能力極其低下。這個(gè)問(wèn)題出在哪呢？我想來(lái)想去，發(fā)現(xiàn)，出在了考試的內(nèi)容上。”
    “考試，不僅僅是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也是個(gè)導(dǎo)向，更是個(gè)平臺(tái)。”
    “很多時(shí)候，考試考什么，學(xué)生就學(xué)什么。考試不考的東西，學(xué)生也不去學(xué)。那么考什么就至關(guān)重要，考的片面，學(xué)生學(xué)的當(dāng)然就片面。教育工作，很重要的一點(diǎn)，就是要研究到底考什么。”
    “而除了導(dǎo)向，考試也是平臺(tái)，讓學(xué)生可以一展所長(zhǎng)的平臺(tái)。如果這個(gè)平臺(tái)太狹隘，太局限，太片面，那就會(huì)把學(xué)生的才能關(guān)在籠子里，不得發(fā)展，甚至錯(cuò)失人才。但如果這個(gè)平臺(tái)建的夠大，夠?qū)掗煟嬗心苣偷膶W(xué)生自然可以一展所長(zhǎng)，嶄露頭角。”
    “考試考的痛快，當(dāng)然就更喜歡考試，更喜歡學(xué)習(xí)。”
    章主任再度點(diǎn)頭，劉校長(zhǎng)這高瞻遠(yuǎn)矚的大道理講的真是太好了——但具體做法呢？說(shuō)一千道一萬(wàn)，理論再厲害，落實(shí)到做法上又該怎么做呢？能說(shuō)能做才是真牛逼，能說(shuō)不能做那只是耍嘴皮。
    “章主任，這一次的考試，我并不在意作弊，因?yàn)橐孔鞅撞拍芸嫉娜耍静恍枰谝狻！眲⑿ｉL(zhǎng)渾身透著巨大的自信：“這一次考試，和之前的任何一次都不一樣。想混的人，或許混都不愿意混。而想好好考的人，也根本沒(méi)工夫左顧右盼。”
    “三個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，可不是白白給他們的。”
    二十八班，石鐵心瞪大眼睛瞧著自己的試卷。這試卷非常特別，竟然不是一張紙，而是一個(gè)有些厚度的冊(cè)子。冊(cè)子的側(cè)邊還有紙封，要撕開(kāi)才能看到內(nèi)容。石鐵心沒(méi)撕，但似乎是因?yàn)樗F(xiàn)在在四則運(yùn)算方面的造詣已經(jīng)很高，以至于立刻就辨識(shí)出了秘籍的品質(zhì)。
    【品質(zhì)：絕品】
    【效果：提升基礎(chǔ)數(shù)學(xué)第一重修煉速度20%】
    【屬性1：梯度明顯。本秘錄由易到難，逐漸深入，梯度明顯。隨著層級(jí)遞增，難度逐步增大，能夠最大程度的激發(fā)使用者的運(yùn)算潛力。全階段修煉速度提升20%】
    【屬性2：高難度。本秘錄部分內(nèi)容為高難度屬性，屬性說(shuō)明省略】
    【屬性3：艱澀。本秘錄部分內(nèi)容為艱澀屬性，屬性說(shuō)明省略】
    【屬性3：深?yuàn)W。本輔修秘錄部分內(nèi)容難度極高，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)第一重不達(dá)到精深境界無(wú)法使用，不達(dá)到極限在使用時(shí)將會(huì)視水平減慢使用速度。與之相應(yīng)，精深以上進(jìn)一步提升修煉速度60%】
    絕品秘錄！深?yuàn)W難度！精深以上總計(jì)80%的速度增幅，超級(jí)暴力！
    石鐵心驚了，瞬間覺(jué)得比起書(shū)店還是圣地牛逼，隨便一個(gè)不甚鄭重的小測(cè)驗(yàn)就弄來(lái)一本絕品秘錄。
    “考試時(shí)間，從八點(diǎn)到十一點(diǎn)，共三個(gè)小時(shí)。”楚老師做了最后的說(shuō)明：“開(kāi)考半個(gè)小時(shí)后可以提前交卷。交完卷，就可以走了。”
    叮鈴鈴，鈴聲響，考試開(kāi)始。
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