“咳咳。”
    救兵來得很快，就在老十三、老十四哥倆個(gè)口角已畢，全武行即將上演之際，卻聽兩聲假咳響起中，一名身著翰林服飾的老者緩步走進(jìn)了書房之中，赫然是總教習(xí)胡任與到了。
    胡任與，江南上元（今江蘇南京）人，字孟行，號(hào)芝山，清康熙三十三年?duì)钤诼毢擦衷盒拮菩迖罚滴跞四攴e功升為翰林院侍講，并任上書房總教習(xí)，為諸皇子師，為人最是剛直不阿，諸皇子皆畏之。
    “唰！”
    胡任與方才一露面，壓根兒就不用多言，正頂牛得厲害的小哥倆已是齊刷刷地各自回身，飛一般地坐回了自個(gè)兒的位置上，雙手規(guī)規(guī)矩矩地背著，要說多老實(shí)，便有多老實(shí)，宛若先前的頂牛完全不存在一般。
    “作業(yè)。”
    胡任與并未追究剛才的鬧劇，也沒有去看諸位倉促入了座的皇子們，而是不緊不慢地走到了教習(xí)位上，一撩官袍的下擺，端坐了下來，不茍言笑地從口中吐出了兩個(gè)不含任何感情的字眼。
    “胤祥，為文錯(cuò)處有三，皆用典不當(dāng)，打手心十下！”
    “胤禎，為文錯(cuò)處有四，用典不當(dāng)二處，別字有一，文理不通有一，打手心十五下！”
    “胤禑，為文勉強(qiáng)通順，惜乎文采缺缺，打手心三下！”
    “胤祿，描貼合格，可免于處罰。”
    胡任與表面上看起來似乎沒有追究胤祥哥兩個(gè)先前的鬧劇，可在評(píng)判作業(yè)上，卻是一點(diǎn)都不客氣，打起手心來，那戒尺還真的是下了狠勁的，哪怕胡任與只是個(gè)文人，手勁也不算太大，問題是哥幾個(gè)的手心可都是嫩肉，這重打之下，饒是小哥倆都是習(xí)武有成之輩，卻也一樣疼得直呲牙。
    乖乖，還真打啊！
    體罰的事兒，弘晴倒是曾聽聞過，可真要說親眼見識(shí)，那卻是頭一回，尤其是挨打的人還是地位尊貴無比的阿哥，這可就令弘晴的小心肝都跳得快了幾分，喉頭也不禁微有些發(fā)癢，忍不住狂咽了幾大口的唾沫。
    “今日所講，《大學(xué)》之十，所謂平天下在治其國者：上老老，而民興孝；上長長，而民興弟”
    弘晴看著心驚肉跳的事兒，在胡任與做來，卻是尋常至極之事，處罰完了三位阿哥之后，也沒再多廢話，翻開了書本，便即開始了今天的講課。
    嗯，不對吧，怎么一上來就是《大學(xué)》？
    無論對弘晴來說，還是對整個(gè)誠郡王府，進(jìn)學(xué)上書房都是頭等大事，該了解的、該知道的，胤祉早已不知跟弘晴交代過多少遍了，在課程安排方面，弘晴不敢說了若指掌，可大體程序卻是心中有數(shù)的。
    按大清祖制，阿哥滿六歲就須得入上書房讀書，倘若沒有差使在身，縱使是年滿十六，已獨(dú)立開府建牙了，一樣得入上書房或是聽講或是聽政，如此一來，阿哥們的年齡有差，教習(xí)在講課時(shí)顯然就必須有相關(guān)之程序，大體上來說，都是從易到難，先給小阿哥們講讀《三字經(jīng)》、《千字文》等最簡單的經(jīng)文，然后才輪到稍長的阿哥所應(yīng)修的《論語》、《春秋》，最后方是稍難些的《大學(xué)》、《周易》等，此一條雖無相關(guān)之明文規(guī)定，可卻已是約定成俗了的，無論滿漢教習(xí)，莫不如此行事，可眼下胡任與卻一上來就開講《大學(xué)》，顯然與慣例不符，自由不得弘晴不多留一個(gè)心眼的。
    《大學(xué)》，原為《禮記》第四十二篇，宋朝程顥、程頤兄弟把它從《禮記》中抽出，編次章句，全文不過兩千三百余字罷了，并不算多，在知道自己必定要進(jìn)上書房的情況下，弘晴早已憑借著過人的記憶力，在四五天的時(shí)間里強(qiáng)行將四書五經(jīng)都大體背了下來，甚至連不少前人的各種注本也都囫圇吞棗地記在了腦中，盡管離融會(huì)貫通還差得老鼻子遠(yuǎn)，可說到經(jīng)文本身，卻是熟稔得很，此際口中雖是高聲跟讀著，然則心思卻并不在經(jīng)文本身，而是腦筋急轉(zhuǎn)地思索起了胡任與此舉的用心之所在。
    “弘晴。”
    果然不出弘晴所料，胡任與領(lǐng)讀了幾遍之后，并未講解經(jīng)文，而是突然點(diǎn)了弘晴的名。
    呵，還真來了！
    弘晴早就知曉自己進(jìn)上書房一事，不止是阿哥們不滿意，便是那些朝臣們也不甚樂意，雖說明面上不好反對老爺子的決定，可私下里搗鼓一番怕是免不了之事，對此，弘晴自是早有準(zhǔn)備，不慌不忙地站了起來，朝著胡任與一躬身，很是恭敬地應(yīng)道：“學(xué)生在。”
    “嗯，爾且將先前所誦復(fù)述一遍。”
    胡任與面無表情地看了弘晴一眼，也沒問弘晴到底懂了沒，一派理所當(dāng)然地提問道。
    毫無疑問，這就是赤裸裸的刁難了，別說弘晴方才剛?cè)雽W(xué)，就是入學(xué)已半年的胤祿，也不可能才跟讀了幾遍，就能將全文讀將出來的，不說生字頗多，句讀本身就是個(gè)大難題，要知道古文可是沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，要想通讀，可不是件簡單的事兒，這不，幾個(gè)小阿哥望向弘晴的眼神里全都透著股幸災(zāi)樂禍的色彩。
    “所謂平天下在治其國者：上老老，而民興孝；上長長，而民興弟”
    阿哥們的樂子注定是瞧不成的，別說來之前弘晴便已將《大學(xué)》背熟了，就算沒有，以他那超絕的記憶力，光是先前跟讀了幾遍，也足以將這并不算太長的第十篇全部背全了，當(dāng)然了，弘晴并不打算表現(xiàn)得太過拔尖，也就只是老老實(shí)實(shí)地端起書本，朗朗地通讀了起來。
    “爾曾習(xí)過此文？”
    胡任與本意確是想為難一下弘晴，倒不是瞧弘晴不順眼，也不是因著與誠郡王府有過節(jié)，僅僅只是對康熙老爺子破例讓弘晴這個(gè)皇孫進(jìn)上書房有看法，可卻沒想到弘晴居然真能將全文句讀了出來，吃驚之余，疑惑之心也就此起了。
    “回先生的話，學(xué)生在家時(shí)，確曾從西席處習(xí)過一些。”
    習(xí)倒是習(xí)過，只不過就是這一兩天的事罷了，說起來也就是過了一、兩遍，能背而已，真要說到真知灼見，那還差得太遠(yuǎn)了些，然則弘晴本就不欲太過出風(fēng)頭，這便索性因果往家中西席身上推了去。
    “嗯，能解否？唔，只限一句。”
    《大學(xué)》一文雖并不算特別艱深，可也并不簡單，至少不應(yīng)該是方才六歲的弘晴所能懂得了的，胡任與并不想就這么輕易地放弘晴一碼，這便略一沉吟，接著提問道。
    《大學(xué)》一文號(hào)稱“初學(xué)入德之門”，說是字字珠璣也絕不為過，為文本身就簡練至極，要想用一句話來概括一個(gè)篇章，又豈是容易之事，別說似弘晴這等剛進(jìn)學(xué)之輩了，便是皓首窮經(jīng)多年的文章老手，也難以做到此事，很顯然，胡任與這一問已經(jīng)不是為難，而是刁難了，這不，沒見問題一出，小的兩個(gè)阿哥還在那兒懵懂無知，可老十三、老十四哥倆個(gè)的臉色卻是精彩了起來，各自的嘴角邊都露出了一絲若有若無的笑意。
    咱跟您老無冤無仇地，如此刁難個(gè)沒完，太過分了吧！
    胡任與其人，弘晴前世那會(huì)兒壓根兒就不曾聽說過，也就前幾日只是聽自家老爹提過幾句，說其文采雖出眾，可為人卻最是刻板，屬循規(guī)蹈矩之輩，最看不得有違常規(guī)之事，正因?yàn)橛辛诉@么個(gè)印象在，對其可能會(huì)有的刁難，弘晴已是有了心理準(zhǔn)備，可卻沒想到這老先生刁難起來便沒個(gè)完了，居然拿這等足以當(dāng)會(huì)試考題的難題來為難自己，再一看老十三、老十四那一臉?biāo)菩Ψ切Φ男樱肭绠?dāng)真有些氣不打一處來。
    “回先生的話，依學(xué)生看來，或許‘上行則下效’一語能略括此篇。”
    惱火歸惱火，問題卻還是必須回答的，若不然，平白讓阿哥們看了笑話去事小，不能在上書房站穩(wěn)腳跟事大，值此時(shí)分，弘晴已是顧不得會(huì)不會(huì)太過出風(fēng)頭的事兒了，腦筋急速地運(yùn)轉(zhuǎn)了起來，數(shù)息之間，便已有了答案。
    “上行下效？唔，不錯(cuò)，不錯(cuò)，正是斯言！”
    胡任與本以為弘晴應(yīng)該答不出此題，就算能，那也不是三言兩語能概述得出來的，卻渾然沒想到弘晴居然只用了一個(gè)詞便總結(jié)出了此篇章的主要思想，先是一愣，緊接著便不由地?fù)艄?jié)叫好了起來。
    胡任與這么一叫好不打緊，卻令幾個(gè)阿哥都有些傻了眼，不為別的，只因胡任與在上書房任總教習(xí)時(shí)間雖說不算長，可素來嚴(yán)肅，從不夸獎(jiǎng)于人，眾阿哥們從其處得到的只有懲處，向無表彰，此際居然對剛?cè)雽W(xué)的弘晴如此嘉許，還真是破天荒第一回了的，不說老十五、老十六兩個(gè)小阿哥驚訝得嘴都合不攏了，便是連老十三、老十四兩個(gè)即將行成年禮的阿哥也為之震撼不已，再望向弘晴的目光里，也就有了絲不明的意味