周瀟海根本就不知道這事實的情況是什么，更不知道有道文的存在，他聽得唐峰如此說，便當真是以為自己的女兒天資聰穎。
他會這樣想，也沒有什么奇怪的。
一個從來就沒有經過系統教育的小孩子，就在短短的時間，居然就掌握了如此強大的知識，這初中的數學題說難不難，但說簡單。也絕對不簡單，能夠看上一眼就把答案給說出來，周瀟海覺得他自己都做不到。
但現在擺在眼前的情況是周婉做到了，并且做得極為完美。
從在場所有人的表情來看，這一情況是毋庸置疑的，在這些人的眼中，周婉便是一個神童。
對于一個父親而言，得知自己的女兒是一個神童，是一個天才，自然是極為開心的。
并且這段時間，周婉一直都是在唐家的，她是怎么學到這些知識，唐峰最清楚，可是，唐峰一直強調的是，周婉天資聰穎，他并未做什么，她便是會了這一切。
周瀟海自然愿意相信這是真的。
此刻的周瀟海，若不是當著這么多人的面兒，若不是他也算的是見過大場面的，懂得控制自己的情緒，只怕是樂得嘴都合不攏了。
但縱然如此，他臉上的這種欣喜表情，也是在場人人都能看得出來的。
與周瀟海心中的暗爽不同，維青學院的其他人可就不這么想了。
彭玉這邊都已經算得上是低三下四了，向著唐峰問是如何教育這兩個孩子的，可唐峰卻是一副云淡風輕的樣子，壓根就不想說。
彭玉將自己的所有心思都放在學術教育方面，見到比自己強的人，見到有自己不懂的地方，便是要問個究竟，她絲毫不認為自己的行為有什么丟面子的。
這在許多人眼中，是挺不可思議的。
彭玉可是一所知名學校的校長，并且還是國際教育界大名鼎鼎的人物，在整個晉源市乃至晉省，無論是官方的人員還是學生的家長，見到她都是禮遇有加的。
尊師重道，歷來都是華夏國的優良傳統。
無論那些學生家長的地位有多高，背景多么強大，但在面對學校老師尤其是校長的時候，都是客客氣氣。
唐峰這樣的，還當真是少見。
雖說唐峰態度還算良好，臉上也一直帶著笑，可連番拒絕回答彭玉的問題，多多少少令她有些沒面子。
并且更令得在場其他人覺得驚訝的是，平常一向都是家長向彭玉請教，還從來沒有見到彭玉這么低三下四的問別人呢。
因此，田勇輕輕地咳了一聲，向著彭玉道：“彭校長，既然唐先生這樣說了，那想必便是如此的，如此聰明的小孩子，雖然說并不常見，但也不是并不存在的，或許這兩個孩子便是天生的神童，根本無需后天教育。”
聽到田勇這一聽就極不靠譜的話，彭玉都不想搭理他。
所謂的神童，她也見到過，但絕對不會是像小丫頭和婉兒那種。
并且神童，算得上是極為罕見的，怎么可能一下子就出現兩個，并且這兩個孩子還是同一個人帶出來的。
若是一個孩子，還能用天資充盈來解釋，但兩個孩子都是如此，還這樣說未免就有些牽強了吧。
不過彭玉并不想和田勇多說什么。
在平日，她素來是不太喜歡田勇。
田勇是學校的教務主任，可此人不學無術，并沒有什么能力，只會趨炎附勢，令得彭玉覺得，這樣的人在學校中，整個都降低了學校的檔次。
但盡管如此，彭玉對他卻是毫無辦法。
雖說彭玉是校長，但也僅僅是這個私立學校的校方聘用來的罷了，對于學校的一些人事任免，她雖然有權利，但這個權利是有限的，絕對大不過校方。
她這個校長，歸根到底也不過是為人打工的，對于校方安排的人，她也就只能接受。
而這個田勇，就是校方安排過來的人，似乎是與某個校董關系密切，頗有一些背景，對于他在學校中所做的事情，只要不違反大的原則，彭玉也一向都是睜一只眼閉一只眼的。
聽著田勇這有些不靠譜的話，彭玉并沒有看他，而是依然向著唐峰道：“唐先生，既然您不愿意說是如何教育這兩個孩子的，那我也變不好再多問，只是我還有另外一個問題。”
“彭校長請講。”
唐僧講話的口吻還是比較客氣的。
不管他的身份地位如何，在他的骨子里也是有著華夏的傳統，對于為人師表者，他的內心也是有著一份敬意。
當然，唐峰的尊敬僅僅是對于那種有師德的老師。
如今教師這個行業成為了一個職業，甚至對于不少老師而言，只是一個賺錢的手段。
在唐峰上學的時候，就曾經遇到過那種不負責任的老師，明目張膽的向著家長討要各種財物，得不到滿足就會在學校之內苛待學生。
唐峰也知道，如今這等老師，比自己在上學的時候更加變本加厲。
他們甚至會在學生入學的時候，讓學生填寫家長工作等相關資料，然后根據資料，向處于不同位置的家長來索取自己所求的東西。
還會在上課的時候，不履行自己的工作職責，不完成教學任務，而是在課后開設補習班，高額收取補習費，學生們為了成績只能參加。
在唐峰上學的時候，是個單親家庭的孩子，只有母親帶著他，整個家里也全靠母親一個人做工維持生計，家境自然是很差的，因為沒有錢給老師送禮、交不起培訓班學費緣故，經常會受到某些沒有師德的老師的冷落。
不過好在還是好的老師比較多，他才得以順利考上大學。
唐峰向來都是恩怨分明的人，對于那些無德者，他心中很是憎恨，但對于那些好老師，他心中又充滿了尊敬。
現在看來，彭玉顯然屬于那種有德有型的老師，唐峰對她自然就客氣了些。
對于彭玉提出的問題，他若是能回答，便是回答。