良久之后，國子監(jiān)眾人這才醒悟過來了，原來墨家子讓他們看的并不是詩句，而是這種獨(dú)特的粉筆字。
    “這是什么？”孔穎達(dá)老臉一紅，估計(jì)沒話找話問道。
    “這個(gè)板面稱之為黑板，這個(gè)白色的東西是粉筆，能夠再黑板上寫字，我看國子監(jiān)博士們講課十分的費(fèi)力，往往一句話要重復(fù)很多遍，有了這個(gè)黑板和粉筆之后，將會(huì)極大地減輕夫子們的負(fù)擔(dān)。”墨頓說著，拿著一個(gè)粉筆再黑板上親自演示，在寫上幾個(gè)字，又拿著一個(gè)簡(jiǎn)易的黑板擦將其擦掉。
    甚至有不少國子監(jiān)的博士親自上前演練一番，紛紛贊不絕口，黑板和粉筆的確是能大幅度減輕夫子的工作量。
    孔穎達(dá)眼睛一亮，暗暗點(diǎn)頭，這的確是好東西，不過作為儒家的驕傲，他哪能甘心就此服軟。
    “這樣還行，不過比著曲轅犁，那可就差遠(yuǎn)了吧！”孔穎達(dá)嘴硬的說道。
    墨頓好笑的看著不肯低頭的孔穎達(dá)，微微一笑說道：“那還請(qǐng)夫子再仔細(xì)看看這首詩。”
    孔穎達(dá)微微一笑，心中暗自得意，墨家子還是太年輕，終于忍不住要炫耀自己的詩篇了。
    “的確是難得一見的好詩，形象的表達(dá)了農(nóng)家耕作的辛苦，以及食物來自不易，勸導(dǎo)人要珍惜食物，莫要浪費(fèi)，很有教育意義，相信大司農(nóng)在此定會(huì)很是喜歡這首詩吧！”孔穎達(dá)洋洋灑灑的長(zhǎng)篇大論，將這首詩剖析一遍。
    李世民暗暗點(diǎn)頭，心中大慰，大唐立國一來一直重視農(nóng)桑，現(xiàn)在墨家發(fā)明了曲轅犁耬車，來年糧食定然大增，現(xiàn)有又有一首很有教育意義的憫農(nóng)詩，定然能讓農(nóng)桑更加興旺。
    孔穎達(dá)暗自得意，余光掃過墨家子表情，卻發(fā)現(xiàn)墨頓竟然帶著一絲譏諷，不由得疑惑起來，連忙又仔細(xì)的看向這首詩。
    “沒毛病呀！的確就是這個(gè)意思呀！”孔穎達(dá)心中疑惑，可是一種奇妙的感覺涌上心頭，直覺告訴他這首詩一定另有貓膩。
    突然他目光猛然一頓，死死盯著詩句的最后一點(diǎn)，如遭雷擊。
    其他人也發(fā)現(xiàn)了孔穎達(dá)的異狀，正想詢問，卻看見孔穎達(dá)猛然上前幾乎趴到黑板上，死死盯著每句詩句后面，墨家子留下的兩個(gè)小蝌蚪模樣的符號(hào)，和兩個(gè)小圓圈。
    “這是什么？”孔穎達(dá)顫聲問道。
    “標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！”墨頓回答道。
    “有什么用？”孔穎達(dá)直覺這個(gè)東西肯定有大用、
    墨頓微微一笑，沒有答話，上前在黑板上寫下一行字。
    “下雨天留客天留我不留。”李世民輕聲的讀了出來。
    “墨小子，你這是什么意思，想趕我們走呀！”程咬金嘴角一呲，咧嘴威脅道。
    “程叔叔說笑了，小子巴不得盼你來呢，怎么會(huì)趕你走呢？”墨頓連忙解釋道，“在這里容我向各位講一個(gè)小故事。”
    “故事，我喜歡？”程咬金嘿嘿一笑說道。
    李世民微微一笑，他可是想起了墨頓在南城門外講的鯰魚效應(yīng)的故事，那可是轟動(dòng)長(zhǎng)安。
    “據(jù)墨子密著記載，有一次，墨子到一個(gè)吝嗇鬼家作客，可是突然下大雨，吝嗇的主人家不想讓墨子留宿，就寫了一個(gè)紙條道：“下雨，天留客，天留我不留。”墨子見了紙條以后，哈哈大笑，在紙上畫了幾筆，就欣然找了一間房住下了，主人家見到紙條，卻不得不認(rèn)了。”墨頓又將萬能的墨子密著搬了出來。
    “這是為何？”秦瓊好奇的問道，按主人家吝嗇的性格，不可能就這樣捏著鼻子認(rèn)了。
    墨頓反身在黑板上添加了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，卻讓整句話的意思發(fā)生了翻天覆地的變化。
    “下雨天，留客天，留我不？留！”秦瓊看著這幾個(gè)字，不由得哈哈大笑。
    一句話竟然用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開，竟然產(chǎn)生了兩種截然不同的意思，怪不得那個(gè)吝嗇的主人家捏著鼻子認(rèn)了。
    李世民也是哈哈一笑，這兩個(gè)句子的意思完全相反，在主人留下的紙條被墨子用巧妙的智慧，化解雨天無處棲身的尷尬。
    “依我看，這句話還可以這么讀，下雨天留客，天留我？不留！”李世民童心大發(fā)的接龍道。
    程咬金迫不及待的接下去道：“下雨天留客，天留我不？留！”
    二人你一言我一語，直接將這句話從里到外玩了個(gè)遍。
    孔穎達(dá)冷哼一聲，說道：“不過是一句戲言而已，有何意義。”
    “哦！那夫子請(qǐng)看這句！”墨頓反身又在黑板上寫下一句話。
    “民可使由之不可使知之。”
    “這句話出自于論語第八章泰伯篇，意思就是讓百姓按照我們的指引的道路走，不需要讓他們知道為什么。”劉宜年得意洋洋的說道，賣弄自己的學(xué)問，想要引起李世民的重視。
    墨頓搖搖頭說道：“孔圣提倡有教無類，有弟子三千，七十二賢人，當(dāng)年墨子也是對(duì)其推崇備至，墨頓不相信孔圣會(huì)主張愚民政策！”
    “愚民政策！”
    墨頓此言一出，李世民和孔穎達(dá)不由的臉皮一抽，歷朝歷代皇帝都是按照民可使由之，不可使知之的理論進(jìn)行管理天下，現(xiàn)在看來，愚民政策一詞形容的極為貼切。
    墨頓在黑板上，加了兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)，整句話立即變成了另外一層意思。
    “民可，使由之，不可，使知之。對(duì)于百姓，其可者使其自由之，對(duì)于不可者，亦使其知之。因材施教，這恰恰體現(xiàn)了儒家德化政治，順民應(yīng)天，開啟民智的思想。”墨頓道。
    墨頓一席話，讓孔穎達(dá)汗如雨下，他發(fā)現(xiàn)他們可能錯(cuò)誤理解了孔圣的意思，更可怕的是他們竟然用這樣錯(cuò)誤的政策治理國家。
    要說在此之前，他肯定深信不疑的相信民可使由之，不可使知之，如果有人懷疑孔圣，他一定會(huì)拼了這條老命和他拼了。
    可是現(xiàn)在讓他再來看這句話，他發(fā)現(xiàn)自己竟然還有三種的解讀方法。
    “民可使，由之；不可使，知之。”
    “民可使，由之不可，使知之。”
    “民可使由之？不，可使知之。”
    李世民臉色陰沉，他可是歷來重視孔圣，甚至重用孔穎達(dá)擔(dān)任國子監(jiān)為大唐培養(yǎng)人才，可是他發(fā)現(xiàn)他很有可能運(yùn)用錯(cuò)誤的理論治理了國家近十年。
    “孔愛卿，朕命你即可利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給儒家經(jīng)典斷句，力求做到準(zhǔn)確無誤。”李世民黑著臉下令道。
    “微臣遵命！”
    孔穎達(dá)躬身領(lǐng)命，轉(zhuǎn)身離開。
    快要走到門口的時(shí)候，突然停下躬身向一旁狀元樓供奉的墨子雕像行禮。
    “墨子真乃大智慧之人！”孔穎達(dá)長(zhǎng)嘆一聲道，這才匆匆離去。