劉不群對望遠鏡好奇不已，見方靈均在和金鋒說話，直接動手搶走，放到了眼前。
    剛才金鋒給方靈均講解的時候，他就在旁邊站著，很快就掌握了調整焦距的方法。
    “我的天，這也太清楚了吧？”劉不群驚嘆連連：“金先生，這真是太神奇了。”
    “怎么樣劉先生，要去西河灣嗎？”金鋒趁熱打鐵問道：“去了西河灣，和望遠鏡一樣的新發明還有很多。”
    “你真的打算讓我去教……理科？”劉不群問道。
    “是的，”金鋒點頭：“我準備對教育進行改革，孩子們在小學啟蒙時期，不僅要學會識字，還要學算數。
    到了中學，他們便要開始全面學習歷史、道德律法、地理、化學、物理、生物等學科。”
    “金先生，孩子的精力是有限的，學習這么多東西，他們會分心的。”方靈均擔憂說道：“而且學多不如學精，一個人一輩子只要做好一件事就夠了。”
    “方先生，你太小看孩子的接受能力了。”金鋒說道：“學多不如學精固然不錯，但是人總是要有一些常識的。
    比如一個學生文章做得很好，卻六畜不認，五谷不分，那怎么能行呢？
    一個真正的棟梁之才，不僅需要在擅長的領域專精，還需要擁有廣博的見識，至少知道大眾行業的常識，這樣才不會犯下貽笑大方的低級錯誤。”
    方靈均就算心里不舒服，卻不得不點頭，承認金鋒說得有道理。
    至于劉不群，更是連連點頭。
    因為金鋒說出了他的心里話。
    “為了教育出真正的有用人才，我把學生分成小學生、中學生和大學生。”
    金鋒繼續說道：“小學生啟蒙，中學生學習各個學科的常識，對這個世界有一個基本的了解，到了大學，學生們已經十七八歲，有了成熟的判斷力，到時候他們可以選擇一個自己最喜歡，最擅長的行業去專門進行研究。”
    “小學啟蒙，中學奠基，大學專精……”
    方靈均和劉不群對視一眼，都被金鋒提出的設想震撼到了。
    他們非常清楚，如果金鋒這個設想成功推行，會為大康帶來多么巨大的變化。
    “怎么樣劉先生，你愿意跟我一起去西河灣嗎？”金鋒再次看向劉不群。
    “我……”劉不群有些為難。
    之前他拒絕九公主的邀請，是因為他自由自在慣了，不想被束縛。
    在自己創辦的學堂里，他就是老大，誰也管不了他。
    端別人的碗，受別人的管。
    劉不群很擔心到了西河灣，會失去自由。
    金鋒雖然不擅長察言觀色，但是劉不群表現得太明顯了，金鋒一下子就猜出了他的擔憂，保證道：“我向方先生保證過，兩位到了金川，只要負責教學方面的事宜就好，其他的都用不擔心，我會安排專門的人來處理學校的雜事。”
    聽到金鋒這么說，劉不群明顯松了口氣：“可是，我不懂先生說的物理化學這些，怎么教學生呢？”
    “我已經編纂好了教材，先生可以邊學習邊教學。”
    金鋒說道：“孩子們現在還在啟蒙期，留給劉先生的時間很長，我相信以先生的知識和聰慧，趕在學生之前學會沒有問題。”
    大康之前的學堂只學習讀書識字，連算術都教的很少，更不用說物理化學之類的學科了。
    壓根沒有。
    所以金鋒必須要從頭開始。
    但他沒有那么多時間，也不是一個稱職的老師。
    滿倉、周錦這幾個徒弟，差不多都是自學成材的。
    劉不群懂得教導學生，也喜歡理科，是最合適的人選。
    “真的來得及嗎？”劉不群還是有些遲疑。
    “來得及，”金鋒說道：“小學要讀五年，此時第一批孩子才讀二年級，接下來的三年里，他們只會學習語文和數學兩種學科，三年后他們才會成為大康第一批中學生。
    三年時間，足夠劉先生掌握物理化學的基礎知識了。”
    “既然金先生如此說了，那劉某再推脫就太矯情了！”
    劉不群點頭答應下來。
    “金川歡迎劉先生！”金鋒笑著向劉不群伸出右手。
    這次綿州之行比他想象中要順利得多，不到一天時間，三位目標全部都搞定了。
    雖然鐵世鑫鬧了點幺蛾子，但是總體來說，這趟綿州之行稱得上圓滿結束。
    “金先生，我也要學習……物理化學嗎？”方靈均皺眉問道。
    “方先生不用，”金鋒擺手說道：“如果沒有意外，明年年初就會在川蜀開始義務教育，方先生的任務是盡快教導一批先生出來，要不然明年春天學校開學了，沒有先生去教學就尷尬了。
    他們可以不學理科，按照方先生以前教學生的辦法，只要教孩子讀書識字，再會一些基本的算術就行了。”
    聽到金鋒這么說，方靈均長長松了口氣。
    他年紀大了，對金鋒說的什么物理化學也不感興趣，不是太想學。
    “明年春天就開始推行義務教育，現在都快入冬了，時間是不是有些太匆忙了？”
    方靈均接著問道：“這么短時間，想要找到足夠多的書生，恐怕也不容易吧？”
    “這一點先生不用擔心，我來安排。”金鋒自信說道。
    雖然大康教育普及率很低，但是望子成龍是所有父母的愿望，所以幾乎每個鎮上都至少有一家私塾。
    一家私塾最少也有五六七八個學生。
    再加上往年畢業的，任何一個小鎮上找出幾十個讀書識字的書生，并不算什么難事。
    這些書生或許沒有考上功名，但是經過方靈均的培訓之后，教導孩子簡單的識字，應該問題不大。
    大康人口凋敝，一個村建造一所小學不劃算，所以金鋒目前打算綜合當地人口、轄區遠近等情況，在每個鎮上建兩到三所小學。
    一座小學暫時先配兩個老師，保持教學工作勉強能夠運轉就行了。
    以前金鋒在大康招募讀書人去做商會和錢莊的掌柜，很多讀書人是抵觸的。
    因為經過上千年的沉淀積累，士農工商的階級認知，已經深入人心。
    很多讀書人認為去做掌柜的丟人，所以不愿意去。
    但是讓他們去教書就不一樣了。
    教書先生在大康是受人尊敬的行業，金鋒相信只要他放出消息，肯定會有很多讀書人心動的。