貌似純潔無彈窗,會員登陸后<b>無彈窗</b>.<ahref="
楊銳的成績在全年級沒有太大的反應，但是在熟悉的三班，大家還是難以置信他的突飛猛進。望書閣不過他最近的努力大家也看到了，只能羨慕和心動。對他成績一向很了解的劉佳，同樣的非常驚訝。
班主任方老師帶著懷疑的同時，當然也非常希望楊銳是憑著自身能力考出來的成績。他招了所有老師了解考試時候的情況，沒有一個人有看到楊銳有作弊的跡象。他只好把楊銳叫過來解『惑』了。
楊銳在去方老師辦公室之前，已經知道他想要說什么了，――這個光推測就能知道的。
“楊銳啊，老師我對你的志氣真的是沒得說的佩服啊！”方老師先來了一句好聽的，“自從那天找你談話之后，所有老師都看到你的表現和進步，這次考試更是讓老師們驚喜交加啊！”
楊銳心里暗道，驚喜？驚疑不定還差不多！不過他表面上還是非常“靦腆”的謙虛說：“這都是方老師的親切鼓舞和各位老師的英明指導，我最多只能算是知恥而后勇、亡羊補牢、發憤圖強而已，還遠遠不夠，還需要您和各位老師的多多指導。”
方老師一愕，只是想要鼓勵他一下，沒想到他會說得那么老成客套。他起身拍了拍楊銳的肩膀，微笑著說：“楊銳啊，老師看到你的努力和成績，非常的欣慰，希望你不要因為進步而放松警惕，要再接再厲，抓緊最后的時間，爭取把成績搞得更好！”
“是，我一定會更加努力。”楊銳微微納悶，就這樣？真的不懷疑我作弊了？
方老師又接著說：“你看，你的成績提升，給本班同學們的士氣帶來了非常大的鼓舞，特別是成績比較偏低的同學，我想要代表他們問一問你，你這段時間進步那么快，除了非常努力之外，肯定也有學習方法吧？愿不愿意說出來，讓同學們一起進步啊？”
楊銳正『色』的說：“要說方法，當然是老師您教導有方……”
“別給我再上萬金油了，你肯定有方法的。呵呵，現在沒有別的老師，說吧！我保證只告訴我們班的學生，不把你的訣竅泄漏出去，你也想要看到他們的成績提高吧？”方老師一副推心置腹的樣子，潛臺詞是成績好的學生自然有自己得學習方法，只是要你把你的方法說出來，看看能不能幫助到跟他以前一樣成績差的學生。
楊銳看了看方老師，估計他如果問不出一點東東來，只怕會更懷疑自己。他想了一下，有了一個主意，暗地里壞壞一笑。
“其實除了用功復習惡補之外，還有兩點。第一個就是臨時抱佛腳，這次考試，我是很認真的，在上課前一分鐘，我都是在看書，所以印象會深刻一點……”
方老師微微皺眉，這顯然不是他想要聽到的學習方法，“前一分鐘還在看書，這對校內測驗有一點用，但是高考的時候會提前半個小時進入考場，不可能讓你帶書臨時抱佛腳，這不是好辦法，你還是要自己記住。還有呢一點呢？”
方老師無意中的一句話，讓楊銳大吃一驚，以前他沒有留意過高考程序的問題，這些天是因為興奮而埋頭熱情的復習，到時候真的要提前半個小時的話，那預測的能力不是用不上了？
“楊銳，還有什么？”方老師看他不吭聲，又問了一句，希望他這次說的是比較可行的方法。
“哦，對，我也覺得您所得太對了，我第二點就是提高記憶能力。這樣才能記住真正有用。”楊銳敷衍著說，這個消息讓他心情有點打擊，連忽悠一下老師的心情都沒有了。
“提高記憶能力？”方老師感覺到了他的敷衍語氣，有點不滿的說：“哦？那你是怎么提高記憶能力的？”
楊銳見他還在問，笑瞇瞇的說：“現在家長對高三學生的營養補充，都非常的重視，肯定沒有問題了，所以關鍵是別流失太多。”
“別流失太大？什么意思？別流失營養？怎么別流失？”方老師本來沒指望他能有什么真正的好答案，可是聽到這話，有點不解，忍不住奇怪的問。
楊銳努力忍住心中的笑意，一臉嚴肅的說：“就是要忍住，不要打飛機，更不能毫無節制的『亂』打！”
“打……打什么飛……飛機……”方老師饒是比較年輕的老師，也沒想到學生會跟自己說打飛機的問題，一時間腦筋跟不上楊銳的跳躍思維，吃驚之下結結巴巴起來。
整蠱了一下老班，楊銳心里大樂，表面上則是驚訝的表情：“方老師，您沒有結婚，看您樣子也不像是有固定女朋友，不知道打飛機是什么？誰信啊！”
看到方老師的臉一陣青、一陣白，楊銳更是笑嘻嘻的說：“老師，大家都是男人，有什么不好意思的？裝嫩沒所謂、別裝純啊，裝純會被恐龍輪……”
“咳、咳！說什么呢？”方老師一肚子郁悶，又不好怎么說，只能干咳了幾下，努力沉著臉維持自己班主任的威嚴，腦子里快速想著怎么說好。
楊銳收起笑容，一臉理解的說：“其實您沒關系，您是老師，是可以打的。我說的是成績差的男生們，話說……我自己是很少的。對了，為了不影響學習，我現在可是準備把自己珍藏得好片都扔掉……要不，都送給你吧？嘿嘿，不要浪費嘛！”
從楊銳說出打飛機的話題，已經打『亂』了方老師的計劃和思維，他還沒有從學生跟他聊這個話題的震驚中恢復過來、正努力思索該怎么樣引導學生，聽到楊銳的話，宛如志同道合的朋友私下聊天一般，無意識的脫口問道：“步兵還是騎兵？”
楊銳前面的話是有意忽悠整蠱，不過這最后一句話則是臨時心血來『潮』的開玩笑，他以為方老師會生氣讓自己出去，沒想到道貌岸然的班主任會接了這么經典的一句。步兵是沒有馬的、騎兵是有馬的，一般人不知道的。
楊銳由衷的贊美了一句：“方老師，您只看有碼？我還沒有到您的境界，我還是‘有碼不收純支持’的地步，我的收藏只怕也難入您的法眼……”
一句“方老師”，把班主任驚醒了，他才意識到面前的是自己的學生，是不能一起談論這些話題的。無意中說的話，也讓他羞愧無比，也不好意思教育學生。只能故作鎮定的說：“楊銳，你回去吧！好好復習，我會把你說的會在班上公開傳授的。”
靠！乖乖，這也太毒了吧？楊銳暗道，如此一來，豈不是讓俺臨近畢業，還要給所有女同學留下一個深刻印象？女同學們可別因此找我研究這個問題，我可水平有限、最多是勉為其難啊。
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