走出房間的燕流火找了一個(gè)地方坐了下來，臉上的笑容消失了，他拿起了一杯白開水，面色凝重地用云門打開了一個(gè)窗口，如果陳獨(dú)生還在的話一定會(huì)很驚訝，因?yàn)槭謾C(jī)上播放的正是他此時(shí)睡著的模樣。
    和他一起走出來的小蘿莉面色也凝重了起來，她輕聲問道。
    “老師？他的情況很嚴(yán)重嗎？”
    燕流火的眉頭皺成了一個(gè)川字型，兩根手指搭在桌子上，帶著一股特殊的頻率敲擊著，回答道，“嗯，他已經(jīng)有了那種執(zhí)念了，導(dǎo)致了心理的泛化，但是主要是他還有一定的強(qiáng)迫癥，不管什么事情都是自己來做，這一點(diǎn)讓我很難辦。”
    泛化是一種心理現(xiàn)象，引起求助者目前不良的心理和行為反應(yīng)的刺激事件不再是最初的事件，同最初刺激事件相類似、相關(guān)聯(lián)的事件（已經(jīng)泛化），甚至同最初刺激事件不類似、無關(guān)聯(lián)的事件（完全泛化），也能引起這些心理和行為反應(yīng)（癥狀表現(xiàn)）。
    大致的意思就是本來只是對(duì)一種東西產(chǎn)生心理反應(yīng)，但是最后變成對(duì)與它相關(guān)的任何東西都產(chǎn)生反應(yīng)的地步。
    “國(guó)內(nèi)的那些心理醫(yī)生得出的結(jié)論和老師您的結(jié)論好像又沖突啊？他們覺得這是神經(jīng)性疾病，需要轉(zhuǎn)到神經(jīng)科。”小蘿莉疑惑道。
    “國(guó)內(nèi)？國(guó)內(nèi)心理學(xué)的研究體系起步和跑酷一樣，太晚了，現(xiàn)在依舊停留在理論階段，各個(gè)都只會(huì)照本宣科，所以把超出自己能力和理解范圍的東西一律扔到神經(jīng)科，你看看陳獨(dú)生這段時(shí)間的測(cè)試表，焦慮度明顯保持一個(gè)極高的數(shù)值，但是他表現(xiàn)出來的卻很正常，知道這是為什么嗎？”燕流火反問道。
    “學(xué)生得到的資料上說他只是表現(xiàn)得很強(qiáng)勢(shì)而且細(xì)致而已，并不是強(qiáng)迫癥。”小蘿莉搖頭表示不理解。
    “身為一個(gè)教練，設(shè)計(jì)跑者的鞋，管理跑者的衣食住行，對(duì)他們訓(xùn)練保持同等的訓(xùn)練程度，這有點(diǎn)太面面俱到，這很不正常，但是偏偏他很會(huì)控制自己，明明自己很焦慮，但是他強(qiáng)大的自控力和意志讓他不露出任何讓人反感的地方，所以這才是讓我很難辦的地方。”
    “老師您不是接受過很多強(qiáng)迫癥患者嗎？為何對(duì)于他來說沒有辦法呢？”
    小蘿莉嘟起了嘴巴，回想起自己和老師不遠(yuǎn)萬里跑到中國(guó)的地方來給人治病，就有點(diǎn)郁悶。
    “可是像他這樣面面俱到的人太少了，他掌控的信息太多了，所以他永遠(yuǎn)保持著強(qiáng)大的自信，對(duì)于一般人來說把他揭穿后總是會(huì)表現(xiàn)出很驚慌，但是他卻很平靜，從他的語氣中我能感受到他的痛苦，他和一般患者不一樣，與其說他是患者，我覺得他更像一個(gè)需要自救的心理醫(yī)生。”
    燕流火閉上了眼，他的記憶仿佛回到了那個(gè)燈火通明的夜晚，在那個(gè)晚風(fēng)吹拂的酒館里面，陳獨(dú)生向他投來了審視和懷疑的目光，就連那份偽造后的資料經(jīng)過葛叔的手送到他手上的時(shí)候，陳獨(dú)生依舊保持著對(duì)他的敵意和戒備，他眼中流露出來的眼神，讓他仿佛在和一頭猛虎對(duì)視著。
    “所以上一次老師您在酒館里面偷了他的東西，讓他回頭和我見面，然后給他種下一個(gè)種子，直到現(xiàn)在發(fā)芽，對(duì)嗎？”小蘿莉露出了煥然大悟的表情。
    “嗯，他對(duì)我的戒備太深了，所以我必須讓你出場(chǎng)，并且我以你哥哥的名義把你托付給他，為的就是讓他降低戒備方便我們出手，可是我也沒有想到，治療的時(shí)間提前了這么多，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。”燕流火點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    “那老師您準(zhǔn)備怎么辦呢？”
    燕流火咧嘴一笑，一副胸有成竹的模樣。
    “像他這種人，對(duì)身處的環(huán)境掌握一切，這既是他的有點(diǎn)，也是他的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是他得到的信息比其他人都要多，所以自信和掌控力比其他人都要強(qiáng)，而缺點(diǎn)，就是他對(duì)自己掌握的所有東西，都不會(huì)懷疑。”
    信息在心理學(xué)中的意思是人們對(duì)周圍環(huán)境的一種攝取，也就是所謂的認(rèn)為環(huán)境怎么樣，身邊的人怎么樣，所有的評(píng)價(jià)都屬于信息的一部分。
    “不會(huì)懷疑嗎？”小蘿莉似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然間她仿佛明白了什么，猛然抬起了頭。“所以老師您就策劃出了這個(gè)計(jì)劃嗎？對(duì)于這種人，只需要把所有的東西都替換成假的，營(yíng)造出一個(gè)完美的虛擬環(huán)境就可以了嗎？”
    燕流火大笑了起來，對(duì)自己這個(gè)無比聰明的學(xué)生愈發(fā)地寵溺了起來。
    “是的，對(duì)于這種人，他既然對(duì)環(huán)境把握太多，那就去改變整個(gè)環(huán)境，所以從最開始我就擬定了這個(gè)謊言，從他踏入學(xué)校的那一刻開始，他生活中的一切東西都是假的，都是我安排的，只有這樣，才能夠徹底推翻他的意志，然后重新塑造。”
    “老師……”小蘿莉滿臉通紅，卻不是激動(dòng)，“這是心理學(xué)中的禁忌啊，這違反了人道主義，你這是把他看做一個(gè)試驗(yàn)品在做實(shí)驗(yàn)！”
    燕流火輕嘆一聲，“是，我的確觸碰到禁忌，但是我不可能眼睜睜地看著他漸漸走向自我毀滅，你忘記了他對(duì)自己夢(mèng)的描述了嗎？”
    “黑暗，空洞，巨大無比，卻找不到自己的存在，無比的恐慌，這不僅僅是他的夢(mèng)，也是他的痛苦，他將一生都放在了跑酷上，可是突然的打擊，已經(jīng)讓他無法明白自己存在的意義，如果這樣下去的話，他除了自我毀滅，別無他法。”
    “可是，這也是不對(duì)的，心理禁忌不僅僅是對(duì)患者有害，對(duì)于您也很有害處的，您以后也很有可能因此而自我毀滅。”小蘿莉焦急，心理學(xué)本就是一個(gè)詭途，很多人都無法理解，而最讓人無法理解的，便是那些拯救過無數(shù)人的心理醫(yī)生，卻只能走向自殺，這一切，都只是因?yàn)樗麄優(yōu)榱司热耍瑢⒆约簬肓似渲校藭r(shí)燕流火做的，便是其中一種。
    “所以啊，你以后一定要拉我上來，知道嗎？”
    看著小蘿莉焦急的神色，燕流火欣慰地刮了刮她的瓊鼻，笑道。
    “可是……”小蘿莉還想說些什么。
    “不要說了，我意已決，我們已經(jīng)是觸及心理學(xué)的人，如果我們有能力的人都不拯救他的話，那還有誰能夠拯救他？就算我以后也注定走上這條路，我也不會(huì)后悔，只要我能夠救更多的人，什么都無所謂。”
    燕流火抬手打斷了小蘿莉的話，神色漸漸肅穆了起來，他知道，自己和陳獨(dú)生一樣，也是一個(gè)控制狂，他也有出現(xiàn)了心理的泛化，以前因?yàn)檠郾牨牭乜粗粋€(gè)人在他的治療下依舊選擇了自殺，所以后來不管遇見哪一個(gè)有任何可能走向那條路的人，他都會(huì)想盡一切辦法去拯救，甚至不擇手段！
    “那……您準(zhǔn)備怎么辦。”小蘿莉面色復(fù)雜地看著自己的老師，意念卻是已經(jīng)和心理機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)聯(lián)系了。
    “他的生命太過空洞，唯一能夠做的，只有打破他的反饋結(jié)構(gòu)，讓他回到跑酷的賽場(chǎng)上，這是唯一的辦法，剛才我已經(jīng)對(duì)他做了催眠，他在夢(mèng)中會(huì)找到自己想要的東西，等他醒來，大概也就會(huì)好了。”燕流火咧嘴似笑非笑道。
    “至于給督導(dǎo)反映情況，你現(xiàn)在做已經(jīng)晚了，治療開始了就注定了結(jié)局，我回去了會(huì)自己去接受治療的。”
    小蘿莉心頭一疼，她看著自己老師疲憊的臉，依稀回想起了以前他為了從高樓救下自己而手臂骨折的事情，可是，如今自己也必須救他，唯一能做的，只有將具體情況，包括他用藥物使患者意志薄弱的手段，反應(yīng)給督導(dǎo)。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。