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    這代人呀（90）
    不愿意來,怎么辦呢？
    四爺接了電話，主動跟老丈人提了，“小椿完了要實習的,要找工作,叫他住過來吧。”好說歹說的，說的兩口子愿意叫小椿給住過來了。
    難受的勁兒喲。
    老家的親戚不用走動,只打電話拜年的話,這幾天需要拜年走動的人就不多。花了三天時間,拜完年了。其他的時間到上班之前，倒是沒啥事。兩人帶著孩子去樂器行看看。音樂學院那邊的樂器行最好，但不知道人家開不開門。結果開車過去的時候，人家開門著呢。四爺還是想買一架鋼琴,回頭給孩子請個家教回來，教上一段時間,自己也有理由光明正大的教孩子了。
    人家賣樂器的是音樂學院的老師,在這里一樣一樣叫孩子試。應該是沒什么客人的愿意,反正不疾不徐的。
    鋼琴？金豆豆摁了摁，搖頭。
    古箏？試了試，再聽聽老師演奏，還是搖頭。
    小提琴？不要。
    大提請？不好。
    那你要什么？
    結果走到了鼓那個區域，老師往架子鼓前一坐,咚咚咚的一敲,然后金豆豆眼睛一亮，“我學它！我學它！”
    林雨桐：“……”我也想學。
    老師就笑著讓開地方，“來！寶貝,你試試。”
    孩子坐在架子鼓跟前，像模像樣的這個一敲那個一敲的,眼里露出來的意思是真的喜歡。
    她喜歡這種帶著一點野性的東西。四爺就問人家老師，“在高新那邊有沒有教這個的老師？”
    “這個東西不好上門教，太吵了。”人家老師就跟四爺攀談，“孩子要是學，給你們推薦個工作室。那里有個音樂工作室，都是業余愛好者過去。是幾個喜歡玩音樂的學生開的，他們都是畢業了沒干老本行，弄了那么個地方，里面是一些志同道合的人放松的地方。這兩年零星的也接一些想考藝校的高中生，倒成了個掙錢的地方。不過就是一點，有獨立的練習空間，收費卻高。”
    四爺看了拿著鼓錘在一邊躍躍欲試的桐桐，“我們家仨學生，用一間練習室就行。”
    林雨桐看她，“陽陽和妞妞學這個太早了？”
    四爺點她鼻子，“你不想學？”
    林雨桐：“……”所以你要陪我們學這個？說實話，你的氣質跟這個鼓一點也不搭。
    不搭就不搭吧？陪你們也是陪，干脆學唄。
    學費并沒有多交多少，架子鼓買了三個，孩子用的跟大人用的還是不一樣。鋼琴的事暫時被四爺給擱置了。你覺得這玩意再好聽，奈何金豆豆不喜歡。
    下了訂單，拿了地址，先去工作室這邊。
    愛音樂的人，放松的方式可能不同，都喜歡泡在里面。負責人是個中年大肚男，他呵呵笑，“別看咱形象不成，但也是樂隊的貝斯手。來來來！颯姐請進。”
    認出了林雨桐。
    可能之前樂器行提前聯系過了，這邊直接往地方帶，“最里面還有一間。本來是個高考生聯系的地方，藝考這不是結束了嗎？孩子要去外地上學去了，樂器也搬走了。這地方就一直空著。”
    里面地方不大，七八平的地方，隔音確實是做的好。
    四爺就道，“我們一般也就是晚上和周末有時間。這是學習的時候。學完了，來玩就不定期了。想來就過來了。”
    這個好說。
    然后每天就是再說多忙，吃了晚飯，開著跑四站路，跟孩子過來一塊學架子鼓。
    孩子學的到底是慢一些，這玩意看人家敲的時候，瀟灑自在的，可學和練卻是個枯燥的過程。大人和孩子的接受能力是不一樣了，老師一說，四爺和桐桐就懂了，剩下的就是自己練。孩子就稍微慢一點。
    其實就是兩人在邊上旁聽給孩子上課。
    但四爺不得不說，人各有擅長。就比如桐桐，學鋼琴能學的偷跑，但是學架子鼓那是學的真快。尤其是拿著鼓槌手指靈活的轉著花活，那叫一個溜。鼓沒學會了，把玩鼓槌學會了。
    老師看著玩的比自己還溜的颯姐：“……”姐姐！重點做了好嗎？你是來學敲鼓的，學會了鼓槌自然就會玩了。哪有你這樣的，自己玩就算了，還在孩子的后面偷摸教姐夫玩。要玩回家玩去，不許在課堂上玩。
    比起不靠譜的爹媽學生，老師還是更喜歡金豆豆。
    小臉繃著，一板一眼的跟著學，瞧瞧，這才是學生應有的態度。
    被桐桐一打攪，四爺一節課沒練鼓。下課的時候他跟老師打小報告，“再有擾亂課堂秩序的，就該有懲罰措施。”
    老師：“……”你們兩口子真會玩。
    林雨桐：“……”我是看你不會玩才教你的，別不識好人心。這玩意并不好學的，告訴你方法你還不珍惜。
    兩人覺得挺好玩的，孩子跟爹媽一起上學，也覺得挺好玩的。
    離開學還有一段時間，桐桐的時間能自由些，至少下午能抽出空來。剛開年，四爺也不是很忙。下午又給一家子報了一個烘培課。
    去的多是孩子，有些是十幾歲的中學生。放假在家老看電視玩電腦，家境好些的，就被爹媽給打發來了。去學吧！四爺和桐桐帶著孩子又在烘培工作室里，玩了一周的烘培。然后孩子在方姐做飯的時候也愛湊熱鬧了，四爺和桐桐也不攔著。
    兩口子真就是放假就是放假，把假期利用的特別充分。
    一過正月十五，孩子該去上學了。四爺真去找人家幼兒園了，意思是想要孩子的課程表，凡是有外語課程的，就把孩子送到學校門口，我們負責接回家。為什么呀？
    原因就是老師的外語有口音。
    把人家園長給雷的，要不是這兩口子都是名人，她覺得大概人家接觸的圈子不一樣導致的，她都以為是家長故意找茬呢。換個家長她都懟回去了，但是金律師吧，她不敢。她怕他告她。
    關鍵是，這教孩子的外教，確實是沒有什么教育資質。她的心先虛了。之前北郊一個外語幼兒園也說是聘請外教教孩子英語，是個黑|人。可問題是，這個人的母語也不是英語。反正就是打著有外教的旗號招生呢。被爆出來之后，事鬧的挺大的。
    四爺也理解人家的難處，關鍵是孩子還在人家這里上學的。他很客氣的說，“老是教的挺好的，其他的孩子跟著學，完全沒有問題。我們家是有點特殊，孩子的媽媽做過播音您知道的吧？”
    這個知道。
    “她的口語包括外語口語是特殊訓練過的。”
    老師就想著，人家是不是考慮到孩子將來選職業的話，從小就學的這個東西不好改。要是這么著，倒是可以理解。
    行吧！就這么著吧。好在人家說的是實話，叫咱們知道人家不滿的是什么。就怕那種的請假，反正到這個點了，人家就到大門口，然后打電話，“麻煩讓孩子出來一下。”好的呢，人家給編個理由，說是給孩子治療眼睛呀，還是干啥的，反正你沒法不給假。不好的呢，就是連個理由都不給。
    被四爺這么一操作，金豆豆成了一個比較特別的學生。好在外教一周只給帶兩個下午。那么就是說金豆豆周內有兩個下午是不用去上幼兒園的。
    好嗨皮！
    可林雨桐卻想著，老師一定是討厭死自家這中多事的家長了！
    這孩子一開學，妞妞跟著爺爺奶奶住過來，也要在這邊上幼兒園了。孩子離開爹媽不哭，你們愛上哪上哪去，只要跟著爺爺奶奶就行。可這送幼兒園真的是個特別痛苦的過程，妞妞上的點點班，從門口開始哭，一直哭到教室，哄不住了。老兩口就在幼兒園的外面，靠著欄桿坐著等。這沒出正月，外面且冷著呢。沒法子，不放心呀。
    妞妞也有意思，應該是看見豆豆，跟著老師在室內做操，都集中在大堂里，然后妞妞推開老師，哭唧唧的找豆豆。抱著豆豆就不撒手，豆豆回教室也要跟著，死活都不去她的教室。
    金豆豆回來就嘆氣，“當姐姐太難了，妞妞老粘人了。”
    林雨桐今兒去接的時候聽老師說了，金豆豆舍不得妹妹哭，人家點點班的老師要帶妞妞走，她還跟人家老師商量，“先叫她跟我上課吧，她很乖，不吵的。上兩天她不害怕了，我就給老師送去。”
    但這也不行呀！
    老師還是把妞妞帶走了，然后豆豆偷偷抹了一節課的眼淚，一到課間就去點點班，“誰欺負你，你要找老師。想喝水也要找老師，要尿尿也是……”也不管那個能不能聽懂，操碎心的叮囑一通。
    因為金豆豆當姐姐有責任心，她爸表示可以要一件禮物。
    金豆豆想要一個魔法棒，然后他爸找了好幾家店，來回花了兩小時，才給找到一個。
    她拿到魔法棒的第一件事就是：吧啦吧啦，給我變個小舅舅！
    想舅舅了吧？
    林雨桐這才想起小椿該開學了，她拿了手機就給小椿打電話，“你是幾號開學呀？孩子都開學了也沒見你過來？”