“既然不能報劍道社之類的，那么我就報寫真社，恰好我對西式的畫法有一些興趣，素描我也和國內的先生學過，畫畫也能陶冶情操……”
    “那我就報書道社了，我書法不錯，也能節省一些學習時間。”
    “自行車社吧，我還沒騎過自行車呢。”
    郁悶過后，眾人也是紛紛選擇了自己喜歡的興趣社進行報選。
    藤原部長也算好的，將白貴單獨留了下來，沒有當面拆臺，給他們留了一定的顏面。
    這事……也只能如此了。
    只是在挑選興趣社的時候，大多留日生也都是從眾選擇了大社，一些偏僻的小社無人問津。
    《斯氏教育論》就是以培養學生的智育、德育、體育三育為主要內容，所以在東瀛高校，興趣社是基本是大多數學生必報的，學生部不允許學生不報興趣社。
    如果有學生不報，就會受到孤立！
    同樣的，報興趣社也有好處，能夠結交更多志趣相投的朋友，也利于留日生們在一高中交到朋友，融入其中……
    唰唰！
    鋼筆筆尖滑動。
    名冊上，八十多名留日生也填寫好了興趣社。
    “美和兄，你報選什么興趣社？”
    現在，只剩下白貴沒有報選興趣社了，有人忍不住發問道。
    眾人可是知道白貴習練過武道，一腳就將平野向太踢飛，擔心白貴因為內心不忿，前去找這些東瀛劍道社、柔道社的麻煩，所以心中不免有些擔心，有了此問。
    只要不是明面挑釁，服軟也不是不可接受的。、
    人在屋檐下，不得不低頭。
    大家也是這心理。
    書生報仇，十年不晚。留得青山在，不怕沒柴燒。
    在《公羊傳》中，公羊曰：“九世之仇，猶可報乎？”孔子曰：“王道復古，尊王攘夷。十世之仇，猶可報也！”
    因此忍得一時，并不為懦弱！
    “我報選文學社！”
    白貴笑了笑，在名單冊最上一欄寫下了“文學社”三個字。
    文學社挺好的，交流文學，可以和女子高等學校聯誼吧。他還是有些期待的，其他社團，插畫社之類的也能聯誼，但插畫、寫真他可不太想學……，數來數去，文學社還算不錯。
    不能聯誼的話，也能為他傳播文名。
    讀書人的名聲怎么來的，大多數可不是什么閉門造車，而是互相有人捧！
    如唐朝的文人，都是互相贈詩，若有大詩人給自己寫了回詩，立刻就有了名氣。而詩人往往為了維持自己的名氣，也會舉辦詩社，大家趁機寫出一些好詩，刊印發行……
    閉門造車，寫出大作固然能聲名大噪，但這就需要一流甚至頂尖的實力了。
    加入文學社的社團后，若有二流的實力，互相吹捧之下，也能不弱于一流。
    他可不什么孤傲的人！
    能加入就加入，一個人還無法與世俗對抗！
    見此，眾人立刻如釋重負，松了一口氣。
    不少留日生開始離開。
    然而白貴寫完后，并沒有起身，而是將鋼鐵的筆帽合上，放置一旁。在筆架上取出一根狼毫毛筆，攤開一張宣紙，一只手緩緩研墨。
    舉動異常。
    剛合上紙隔扇，準備離去的一些人頓時腳步一滯。
    “美和兄，你這是？”
    “不可！美和兄你不要沖動，明達兄，懷先兄，你們和美和兄是同鄉，快勸勸他……”
    幾人心中隱隱有一些不好的預感，退了回來。
    看到這一幕，連忙讓吳懷先和劉明達勸勸正在研墨的白貴。
    但劉明達和吳懷先猶豫了一會，攔住了準備打斷白貴的幾名同窗，說道：“美和兄向來不打無準備之仗，美和兄處事向來穩重，不是意氣用事之人，你我還是看看美和兄怎么做吧！”
    他們和白貴相交的時間長，可是知道白貴的處事穩健。
    能不出頭，絕不擅自出頭。出頭，必有他自己的道理，必有勝算！
    再說，現在也只是研磨寫字，沒到不可回折的余地。
    等待許久。
    一錠上好的徽墨被研磨好了，這是吳懷先用的，都是同寢，莫逆之交，一些徽墨用了也就用了。不在乎這點小錢。
    淡淡的墨香暈開，夾雜松煙的香味。
    下筆。
    一個大字赫然呈現在宣紙之上，墨跡落紙如漆，是一個草書“戰”字。
    字跡飛揚，筆掃千軍之勢！
    這是白貴學自劉學裕的草書，在這些日子，也有所成就。模擬出了幾分韻味，配合他習武的腕力，更是力透紙背。
    “下戰書！”
    “美和兄難道要對東大的劍道館、柔道館下戰書？”
    幾個人忍不住臉色微微一變，也是意識到了這一點，能寫下戰字，定然是下戰書了。他們沒吃過豬肉，也見過豬跑。
    “一高劍道社的那些習練劍道的人，我自信我還是能對付一二的，只是他們背后教導他們劍道的武士有些麻煩……”
    劉明達也練過一些拳腳功夫，不熟，卻也不太弱了，對于一般人，也算是可以。
    他這番話給在場的眾人提了一點信心。
    “事到如今，也只能選擇相信美和兄了……”
    想要勸阻的幾人嘆息。
    既然白貴不是魯莽之輩，他們再行勸說也是無濟于事，與其內耗在無意義的事上，還不如盡量想方法幫助，至少這時不能打擊。
    戰書帖寫好。
    白貴換了狼毫大筆，又換了一根羊毛小筆，專門寫楷書。
    楷書才是他的強項。
    經過科舉廝殺，又勤學不輟，他的顏體也算是小有成就，可以稱得上是一流的水準。
    很快，落筆百字，寫完。
    “明達兄，還勞煩你將此戰書帖送到學生部，就說我白美和在十日之后，挑戰一高的劍道社和柔道社，無論師徒，都可應戰……”
    “這十日，是給他們準備的機會！”
    白貴吹干紙上的墨跡，將兩封信裝在信封上，然后遞給劉明達。
    下戰書這種事怎么可能本人親自去，不然被人堵了，就有可能試探出手腳功夫，因此大多都是由門下弟子代勞。他還是學生，怎么可能有弟子，只能由劉明達代勞。以劉明達的武術功底，再是莊稼把式，還不至于被幾個人堵住，干這事正好合適。
    劉明達接過了戰書帖，點了點頭。
    “美和兄慎重……”
    余下的人還想再勸。
    但白貴擺了擺手，示意他們不要說話，他輕輕嘆了一口氣，“大丈夫有所為有所不為，我不能給我這身武術丟人，給教導我武術的師父丟人！”
    話說到這份上，那幾個想要勸說的人，話再也說不出來了。
    場間，氣氛有些沉寂、壓抑。
    靜默了一小會。
    白貴起身，冷眸如冰，一掌拍向桌案，“劍道社、柔道社，學不學是我們的事，但……他們不能不教！”
    他一字一頓，道。
    話音落下。
    頃刻間，竹制桌案被一掌震裂，碎成一地。
    馬師傅和寇師傅緣何教給他武功，不就是因為他是關學門徒？！朱先生贈給他昔日原稿，這不僅是道統，也是承擔，承擔一分責任！
    為往生繼絕學的責任！·
    這一步！
    他實在不能退！