回到家的尹賢臉上的笑容也漸漸的收斂了起來(lái)。
他在上一世的記憶終結(jié)的時(shí)候，少女時(shí)代已經(jīng)出道十年了。而記憶中的林允兒其實(shí)并沒(méi)有真正綻放出太多屬于她自己的光彩，無(wú)論是唱歌還是跳舞，亦或是演戲。
這也是為什么前一世他更喜歡金泰妍的原因之一。
這讓他有一些恐慌。也讓他剛剛因?yàn)樾熘橘t的那句話變得有些活泛的心思又沉了下去。
一個(gè)這么認(rèn)真努力的林允兒，怎么就沒(méi)有得到應(yīng)該有的贊揚(yáng)和肯定呢？
可為什么她又偏偏是少女時(shí)代里面當(dāng)之無(wú)愧的廣告女王呢？?jī)H僅就是因?yàn)樯聿暮湍请p靈動(dòng)的眼睛嗎？
這真的是天賦所決定就無(wú)法改變了嗎？
這樣的一個(gè)結(jié)論，讓尹賢很壓抑。
忽然間，尹賢的腦海里浮現(xiàn)出了一首歌。這首歌的原作者是中國(guó)的一個(gè)還算是出名的音樂(lè)人，當(dāng)然，他最出名的事跡，在尹賢前世的記憶里，倒不是唱片買了多少，下載量有多大，而是每每搶頭條失敗……
很快的，一張空白的素描紙，就寫滿了曲譜和歌詞。
生來(lái)彷徨
不過(guò)接下來(lái)尹賢要做的事情是，把歌詞翻譯成韓語(yǔ)。
把歌寫下來(lái)，只用了10分鐘。
翻譯用了將近四個(gè)小時(shí)。
等尹賢最后一遍讀過(guò)歌詞，并配著用電腦合成的曲子唱過(guò)，覺(jué)得還不錯(cuò)的時(shí)候，夜已經(jīng)很深。
這是一種釋放。即便是這樣一首歌，這樣一種心情。
可當(dāng)音樂(lè)真的響起，他在睡覺(jué)前決定最后一次再唱一下這首被自己韓國(guó)化的歌的時(shí)候，心情卻有一點(diǎn)輕松。
那是一種絕望中的掙扎。
躺在床上，在閉上眼睛之前，尹賢終于決定，去學(xué)聲樂(lè)。
說(shuō)到做到是尹賢一個(gè)很優(yōu)秀的品質(zhì)。
第二天他就撥通了金泰熙的電話，求推薦靠譜的聲樂(lè)老師。
可惜金泰熙是個(gè)演員，而且好像也從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)唱歌，而且她也不想尹賢跳進(jìn)歌謠界那個(gè)大漩渦里，于是很漂亮的打了個(gè)太極：我不清楚。
這讓尹賢多少有些挫折。
但是很快的，金亨洙的電話就打過(guò)來(lái)。顯然是金泰熙把這件事告訴了金亨洙。剛完成了新戲的宣傳期，閑著有點(diǎn)無(wú)聊的金亨洙算像是找到玩具一樣，立刻興奮了起來(lái)。
以藝名李莞活動(dòng)的金亨洙憑借著姐姐的照顧和自己的努力，雖然算不上大紅大紫，但是在演藝圈還是多少攢下了一些小名氣，他大包大攬的把尹賢想進(jìn)演藝圈（本來(lái)明明是想唱歌的……）這事攬?jiān)诹松砩希蛩阍谕砩习才帕艘粋€(gè)聚餐，給尹賢介紹一些朋友認(rèn)識(shí)……
對(duì)于這個(gè)哥哥有些過(guò)度的熱情尹賢實(shí)在有些消化不能，想了一個(gè)算不上多好的理由才拒絕了金亨洙的建議。
在金泰熙那里碰了個(gè)軟釘子雖然讓尹賢有點(diǎn)失望，但是他還是沒(méi)打算放棄，電話打到了林允兒那里。
林允兒她們已經(jīng)進(jìn)入了出道之前最后的封閉集訓(xùn)中了，自然也沒(méi)有太多的時(shí)間，只是給了尹賢一個(gè)電話，說(shuō)是預(yù)計(jì)加入組合的另一個(gè)姐妹一直都在跟著學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的聲樂(lè)老師。那個(gè)姐妹的名字叫做金泰妍。
金泰妍算是前世的尹賢為數(shù)不多的欣賞的韓國(guó)藝人了，連她都說(shuō)算很好的老師的話，那應(yīng)該實(shí)力還是很有保證的。
尹賢一個(gè)電話就打過(guò)去了。
說(shuō)明了自己的用意后，對(duì)方表示要等周末有時(shí)間的時(shí)候見(jiàn)面看一下尹賢的情況再確定是不是收他做學(xué)生。
周末在一個(gè)咖啡館，尹賢見(jiàn)到了這個(gè)老師，一個(gè)看上去其貌不揚(yáng)的中年男人。
這個(gè)男人測(cè)試了一下尹賢的一些基本情況，在考慮了一下后，決定收下了尹賢作為學(xué)生，并表示建議尹賢可以去演藝公司報(bào)考一下練習(xí)生，憑借他的外貌應(yīng)該會(huì)有很大的希望走紅。
不過(guò)尹賢考慮了一下，還是拒絕了這位老師的建議。
雙方約定了一些基本的內(nèi)容比如上課時(shí)間，費(fèi)用等，就握手告別了。
從此，每周末尹賢又多了一個(gè)學(xué)習(xí)聲樂(lè)的課程。
大概是因?yàn)橐t的變聲期到來(lái)的時(shí)候他自己有意識(shí)的保護(hù)，他的嗓音條件其實(shí)是不錯(cuò)的，需要學(xué)習(xí)的就是一些聲音運(yùn)用和唱腔調(diào)整，以及類似共鳴點(diǎn)之類的技術(shù)性很強(qiáng)的課程。
這類技術(shù)性很強(qiáng)的東西，都是可以寫成書，落到紙面上的。
所以尹賢在網(wǎng)上找了聲樂(lè)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生推薦的書，跑去書店買了一大堆聲樂(lè)相關(guān)的書，每天晚上自學(xué)，練習(xí)，而周末的上課時(shí)間則變成了咨詢答疑的時(shí)間。
這位聲樂(lè)老師也對(duì)尹賢的進(jìn)步速度瞠目結(jié)舌。
其實(shí)在收下尹賢作為學(xué)生的時(shí)候他還是有些打鼓的。畢竟尹賢已經(jīng)21歲了，而且絲毫沒(méi)有任何聲樂(lè)的基礎(chǔ)。要不是尹賢還算出色的音色和健康的身體帶來(lái)的優(yōu)異的肺活量，他是無(wú)論如何也不會(huì)答應(yīng)收下尹賢的。
可是尹賢的學(xué)習(xí)方式的科學(xué)程度簡(jiǎn)直就是超出了他所能想象的極限，每一個(gè)共鳴點(diǎn)的選擇方式，氣息的運(yùn)用方式，唱腔之間轉(zhuǎn)換需要注意的細(xì)節(jié)，尹賢都能以非常精確的方式做到。
這體現(xiàn)出了一種對(duì)于自己身體近乎**的操控能力。
他根本不會(huì)知道，在小時(shí)候已經(jīng)習(xí)慣了成人身體的尹賢為了能夠成功邁出第一步付出過(guò)怎么的努力，從那時(shí)起，尹賢對(duì)于自己的身體的控制力就一直沒(méi)有放松過(guò)。
不過(guò)很快的，尹賢一個(gè)很重要的問(wèn)題就被老師提出來(lái)了：無(wú)論唱什么歌，他都因?yàn)樘^(guò)于關(guān)注對(duì)自己聲音的控制，完全沒(méi)辦法投入任何的感情。
不過(guò)尹賢對(duì)于這個(gè)一點(diǎn)都不在意，他是來(lái)學(xué)怎么能唱歌的。
至于怎么去唱歌，自己私下練習(xí)就可以了。
所以當(dāng)又一個(gè)頒獎(jiǎng)季到來(lái)的時(shí)候，尹賢已經(jīng)基本上可以從聲樂(lè)老師這里畢業(yè)了。
一如他的碩士學(xué)位一樣。
不過(guò)尹賢還是決定繼續(xù)在這個(gè)老師這里學(xué)。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這位姓鄭的聲樂(lè)教師和自己一樣是技術(shù)流的，所有的東西都可以很詳細(xì)很精確的進(jìn)行分解。這樣的教學(xué)方式可能自己很難在其他人那里找到。
這也算是緣分的一種吧？
而鄭老師也對(duì)于尹賢非常的欣賞。且不論尹賢遠(yuǎn)超常人的學(xué)習(xí)速度，就是尹賢對(duì)于他的教學(xué)方式的理解能力，都讓鄭老師覺(jué)得遇到知音一般，對(duì)尹賢的喜愛(ài)甚至超過(guò)了那個(gè)很多年前就在他這里開始跟隨他學(xué)習(xí)聲樂(lè)的小姑娘。
如果說(shuō)之前技術(shù)流的學(xué)習(xí)方式，讓尹賢以最快的速度學(xué)會(huì)了怎么科學(xué)的殺一頭牛，那么現(xiàn)在尹賢學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了怎么樣可以如同庖丁解牛一般藝術(shù)的殺掉一頭牛了。
這已經(jīng)進(jìn)入了藝術(shù)的范疇了。
不過(guò)即便對(duì)于現(xiàn)在的尹賢來(lái)說(shuō)，有一些歌也完全可以唱了。
比如他前不久把整個(gè)譜子完善出來(lái)的會(huì)在幾年后橫掃歐美的萌系泡妹神曲《Baby》。
跟往年不同的是，今年的尹賢對(duì)于各個(gè)電視臺(tái)的歌謠大賞算得上是上心了。
在他的潛意識(shí)里，這些現(xiàn)在會(huì)在年終出現(xiàn)在這些舞臺(tái)上的歌手會(huì)是將來(lái)自己在唱歌的路上的對(duì)手們。
也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，尹賢在看這些歌謠大賞節(jié)目的關(guān)注點(diǎn)也都放在唱歌上面。
也許是因?yàn)檫@一段時(shí)間的突擊學(xué)習(xí)，尹賢看出了更多更專業(yè)的東西。
然后他把這些東西都一一記了下來(lái)，作為自己的學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備跟鄭老師交流。
而時(shí)間終于來(lái)到了2007年。
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