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    “師弟，張老師，這是我們兩口子商議過(guò)后，做出的決定。”
    周辰的話說(shuō)的很委婉，畢竟張雪兒也是出自真心，并不是壞心，只不過(guò)她的想法，他不怎么贊同罷了。
    鐘益倒是十分贊同。
    “師哥，我覺(jué)得你們能夠意識(shí)到要抓孩子的學(xué)習(xí)，這是非常正確的事情，孩子就是要以學(xué)習(xí)為主，就像我們當(dāng)初，若是不能考到一個(gè)好學(xué)校，就只能在小地方蹉跎，只有學(xué)習(xí)好，才能夠考上好大學(xué)，將來(lái)選擇的機(jī)會(huì)才會(huì)更多。”
    “不過(guò)師哥，想要提升成績(jī)，也不一定非得請(qǐng)家教，可以去上補(bǔ)習(xí)班，如果你不放心的話，可以把孩子放到我這里，放學(xué)之后我把她帶回去好好輔導(dǎo)。”
    鐘益覺(jué)得，反正他都已經(jīng)帶了幾個(gè)學(xué)生，再多帶一個(gè)歡歡，也沒(méi)什么問(wèn)題。
    這時(shí)南儷說(shuō)話了。
    “鐘老師的好心我們都能理解，我們想請(qǐng)家教是因?yàn)槲覀儍扇私酉聛?lái)會(huì)很忙，沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的接送孩子，所以才想著找那種上門的一對(duì)一家教。”
    “哦。”
    鐘益明白了，這是很正常的問(wèn)題，周辰兩口子都有體面的工作，肯定要比他們老師忙的多。
    上補(bǔ)習(xí)班，上的可不僅僅只是孩子，更是父母，專門要有人接送，這可不是一天兩天，而是要一直持續(xù)的。
    “師哥，若說(shuō)好的教育機(jī)構(gòu)，以及優(yōu)秀的特級(jí)教師辦的補(bǔ)習(xí)班，我倒是知道一些，可一對(duì)一家教方面，我還真的不是很懂，也不認(rèn)識(shí)什么人。”
    “據(jù)我所知，那種上門的家教，真正的大牌老師都很忙碌，不太可能去做家教，多數(shù)都是一些在校的大學(xué)生，因?yàn)樗麄冇凶銐虻恼n余時(shí)間，但大學(xué)生家教良莠不齊，有好的，有差的，不能保證對(duì)孩子起到作用。”
    周辰道：“就是有這方面的考慮，我們才不敢隨便找人，你是從事教育行業(yè)的，懂得肯定比我們多，所以我才想拜托你，看能不能幫我們物色物色適合的家教老師，價(jià)格不是問(wèn)題。”
    鐘益是個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的人，聽(tīng)到周辰的保證，立刻回答：“師哥的忙我肯定得幫，我想只要價(jià)格到位的話，應(yīng)該還是會(huì)找到合適的老師，這樣，我想幫你物色看看？”
    “那就多謝你了，來(lái)，走一個(gè)。”
    看著稱兄道弟的鐘益和周辰，張雪兒想說(shuō)什么，但最后并沒(méi)有開(kāi)口。
    作為夏歡歡的班主任，她很喜歡夏歡歡這個(gè)學(xué)生，或許歡歡成績(jī)不算好，但性格開(kāi)朗，為人熱情，經(jīng)常會(huì)幫助同學(xué)，班級(jí)里的各種活動(dòng)也是踴躍報(bào)名。
    她覺(jué)得像歡歡這樣的年紀(jì)，就應(yīng)該快樂(lè)一點(diǎn)，身心全面發(fā)展，而不是一個(gè)勁的只專注于學(xué)習(xí)。
    但現(xiàn)在是人家家長(zhǎng)要求的，她雖然是班主任，但也沒(méi)有反對(duì)的權(quán)力，只想著到了學(xué)校后，好好的安慰歡歡。
    一轉(zhuǎn)眼，兩天周末就結(jié)束了。
    這天，南儷回來(lái)跟周辰說(shuō)，在公司的時(shí)候，田雨嵐說(shuō)了鐘益在外開(kāi)補(bǔ)習(xí)班，并且泄題給輔導(dǎo)班學(xué)生的事情。
    因?yàn)樗麄儼萃戌娨鎺兔Γ阅蟽Ｍ艹礁娨嫣嵋幌逻@件事，最好能夠妥善解決。
    周辰也沒(méi)有猶豫，若是鐘益能不被開(kāi)除的話，后續(xù)的很多事情或許就不會(huì)發(fā)生，所以他立刻給鐘益打了電話。
    因?yàn)樗朗虑榈膰?yán)重性，所以在電話里非常嚴(yán)肅的告訴鐘益，讓他好好的跟田雨嵐談一談，否則以田雨嵐的性格，一定會(huì)到教育局投訴他。
    鐘益雖然性格很倔，但也不是那種聽(tīng)不進(jìn)別人話的人。
    或許是周辰的警告起到了作用，鐘益答應(yīng)了跟田雨嵐好好的談一談。
    這一談，結(jié)果卻超出了周辰的預(yù)料，也不知道兩人到底談了什么，最后居然和解了，而原因也很簡(jiǎn)單，就是鐘益的補(bǔ)習(xí)班又增加了一位學(xué)生，顏?zhàn)佑啤?br/>     當(dāng)周辰知道這個(gè)事情的時(shí)候，已經(jīng)是幾天后，而且還是南儷從田雨嵐那里得知的。
    這個(gè)結(jié)果著實(shí)讓周辰目瞪口呆，尼瑪，還能這樣？
    但仔細(xì)一想，好像也很正常，以田雨嵐對(duì)兒子的要求，成績(jī)是放在第一位的，為了兒子，她可以放棄身段，跟鐘益和解這種事情她完全做得出來(lái)。
    但田雨嵐的這種行為，在周辰看來(lái)，是真的有些雙標(biāo)。
    若是鐘益不跟你談，你就直接上報(bào)教育局；現(xiàn)在跟你談了，又愿意收下顏?zhàn)佑疲瑧B(tài)度立馬一百八十度大反轉(zhuǎn)，不但不聲張了，更是不捅上去了。
    不得不說(shuō)，田雨嵐真的是厲害，一切以利益為主，完全沒(méi)有原則。
    不過(guò)這或許也是一個(gè)完美的解決方案，鐘益不用擔(dān)心補(bǔ)習(xí)班的事情被開(kāi)除，而田雨嵐也為顏?zhàn)佑普伊艘粋€(gè)不錯(cuò)的補(bǔ)習(xí)班，最好的就是，兩人以后或許就不用再斗了。
    這樣一來(lái)的話，劇情就完全被改變了，后續(xù)會(huì)有什么樣的發(fā)展，周辰也無(wú)法提前預(yù)知了。
    之前拜托鐘益找家教老師的事情，鐘益也給了回復(fù)，說(shuō)是找了一個(gè)師范大學(xué)的學(xué)生，而且還是跟他們同一個(gè)縣城畢業(yè)的縣狀元，不過(guò)最后到底錄不錄用，決定權(quán)還在周辰他們手中。
    按照鐘益給的聯(lián)系方式，周辰聯(lián)系了這個(gè)在校的女大學(xué)生，并且約定好了周末來(lái)試試課。
    周六，周辰和南儷都休息在家，見(jiàn)到了這位上門面試的女大學(xué)生，一個(gè)穿著很樸素的女生，二十出頭的年紀(jì)，長(zhǎng)相一般。
    這位叫陳曉琴的女生態(tài)度放得很低，說(shuō)前期可以不收費(fèi)，等歡歡下一次月考的時(shí)候，看成績(jī)?cè)俑顿M(fèi)。
    這樣的方式倒是讓周辰和南儷都十分驚訝，選擇這種方案的，要么就是對(duì)自己十分有信心，要么就是自大狂妄。
    可看著這個(gè)態(tài)度誠(chéng)懇的陳曉琴，顯然不是那種妄自尊大的性格。
    最終，周辰和南儷都是決定試用一下這位陳曉琴。
    其實(shí)這也是沒(méi)有選擇的選擇，他們不想把歡歡送到補(bǔ)習(xí)班，就只能找家教。
    雖然托了鐘益幫忙，但南儷也并沒(méi)有完全放開(kāi)，她私下也是找了不少門路。
    但確實(shí)如鐘益所說(shuō)，好的老師太難請(qǐng)了，絕大多數(shù)老師都不愿意上門指導(dǎo)，所以最后只能試試這位高考考了縣狀元的陳曉琴。