“小雅老師,什么時(shí)候才能輪到我?”
“大概還有半個(gè)多小時(shí)。”
“半個(gè)多小時(shí),這么長(zhǎng),無(wú)聊呀。”
后臺(tái),莫白拎著二胡,感覺(jué)有一些無(wú)聊。
沒(méi)什么事做,莫白又拉起了二胡。
拉什么好呢?
就拉一首《二泉映月》吧。
腦海里只是一想,莫白便拉起了這一首曲子。
二泉映月是前世阿炳所作,可以說(shuō)是前世最為知名的二胡曲子之一。
不過(guò),要說(shuō)這個(gè)二泉映月,必需說(shuō)一說(shuō)二泉映月的創(chuàng)作者阿炳。
阿炳原為無(wú)錫城區(qū)雷尊殿道士,自幼受到四句頭吳地小山歌、長(zhǎng)篇敘事歌、灘簧、說(shuō)因果和絲竹樂(lè)等鄉(xiāng)土音樂(lè)的熏陶,對(duì)音樂(lè)非常喜愛(ài)。在父親的教習(xí)下,他十六七歲便學(xué)會(huì)了結(jié)構(gòu)繁復(fù)、技法多變的梵音,吹、拉、彈、打、唱、念樣樣精通,并能正式參加道教法事音樂(lè)的演奏活動(dòng)。年過(guò)而立之后,阿炳的境遇急轉(zhuǎn)直下。先是因染上吸食鴉片等惡習(xí)導(dǎo)致生活潦倒,隨后患上眼疾,雙目相繼失明,再到后來(lái)便流落街頭賣(mài)藝,生活十分貧困。底層的生活讓他歷盡了人世的艱辛,飽嘗了舊社會(huì)的辛酸屈辱。但才藝出眾的阿炳,經(jīng)常通過(guò)拉二胡、彈琵琶、說(shuō)新聞的方式來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)恨情仇,通過(guò)音樂(lè)揭露當(dāng)時(shí)的黑暗。他把自己對(duì)痛苦生活的感受通過(guò)音樂(lè)反映出來(lái),產(chǎn)生了著名二胡曲《二泉映月》。
二胡的音色本來(lái)就相對(duì)凄涼,更不用說(shuō)二泉映月這首飽經(jīng)人間辛酸的曲子。
本來(lái)后臺(tái)不少音樂(lè)家還在笑話莫白自暴自棄的,可是,聽(tīng)了這曲子,卻是不由自己一下子被感染。
“各位,聽(tīng),那家伙拉的二胡。”
“聽(tīng)了,不是在賣(mài)慘嘛。”
“不,不是賣(mài)慘,你聽(tīng)聽(tīng)他現(xiàn)在拉的。”
如果說(shuō)之前莫白拉的二胡只是賣(mài)慘。
但是,現(xiàn)在莫白拉出來(lái)的這一首二泉映月,卻一下子進(jìn)入了他們內(nèi)心。
“咦,好像聽(tīng)起來(lái)不太一樣。”
“是的,這首曲子即有悲涼之意,又有憤怒之情,更又充滿著希望,簡(jiǎn)直是絕世名曲。”
后臺(tái)一眾音樂(lè)家可不是水貨。
莫白的這一首《二泉映月》,他們只是一聽(tīng)便能發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)含無(wú)比之高的藝術(shù)性。
“我的天,我怎么眼角有一絲眼淚。”
“我也是,這家伙的二胡顛覆了我對(duì)二胡的理解。”
“難道,這家伙又要拿著華國(guó)的民族樂(lè)器完成逆襲?”
眾人情不自禁的看向了理查德。
此時(shí)的理查德,亦感受到了大家的目光。
剛才莫白拉的二胡,他也在聽(tīng)。
初開(kāi)始他不以為意,可是聽(tīng)著聽(tīng)著,一直驕傲的理查德竟然內(nèi)心有一些慌亂。
“這便是華國(guó)的二胡?”
“這藝術(shù)性也太高了吧。”
理查德一直盯著莫白,他現(xiàn)在有一些沒(méi)有信心。
一會(huì)的比試,自己真能超過(guò)他嗎?
這可不一定。
要知道,自己雖然號(hào)稱(chēng)是鋼琴王子,但自己更多的只是一位鋼琴演奏者。
他演奏的一系列曲子,都是一些鋼琴大師譜的。
像著名鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》一樣。
他只不過(guò)是比別人彈得更好罷了。
可是,莫白的二胡卻不一樣。
雖然他對(duì)于二胡不是特別的理解,不知道二胡有什么技巧。
但是,剛才莫白拉出來(lái)的這一首《二泉映月》,他的藝術(shù)價(jià)值卻絕對(duì)不低于世界名曲。
如果這一首曲子不是莫白所創(chuàng)作的也就罷了。
萬(wàn)一是他創(chuàng)作的,誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還真未可知。
他可是知道原創(chuàng)一首如此經(jīng)典的曲子他所蘊(yùn)含的價(jià)值。
就像他彈鋼琴一樣。
他彈得再好,只是一個(gè)出色的鋼琴演奏者。
但是,那個(gè)創(chuàng)作出經(jīng)典鋼琴曲的,卻是真正的鋼琴大師。
“一會(huì)你要比賽的就是這一首曲子?”
情不自禁的,理查德走到了莫白身前,問(wèn)道。
“對(duì),怎么樣?”
莫白停了下來(lái):“怕了吧。”
“我……”
理查德顯得有一些遲疑,不過(guò),卻是說(shuō)道:“你這首曲子非常出色,我也承認(rèn)你是出色的音樂(lè)家。不過(guò),我不會(huì)輸給你的。”
說(shuō)完,理查德不再看莫白,獨(dú)自坐到了自己的鋼琴旁。
他有他的驕傲。
哪怕莫白的這一首曲子令他心亂,但他仍然堅(jiān)定。
“莫白老師,這一首曲子是您創(chuàng)作的嗎?”
邊上的李谷一無(wú)比激動(dòng)的說(shuō)道。
之前李谷一還無(wú)比反對(duì)莫白拉二胡,可是,聽(tīng)了莫白的這一首《二泉映月》之后,李谷一卻是發(fā)現(xiàn),就算是到時(shí)候莫白真的用二胡,也未必會(huì)輸。
“是的。”
莫白點(diǎn)頭。
“太棒了,莫白老師,這首曲子的藝術(shù)價(jià)值實(shí)在是太高了。”
李谷一無(wú)比贊嘆的評(píng)價(jià)說(shuō)道。
“是的,剛才我一直都在認(rèn)真的傾聽(tīng)。明面上聽(tīng)起來(lái)這是一首無(wú)比悲涼的曲子,曲子當(dāng)中即體現(xiàn)了作曲者愴然的情緒以及昂揚(yáng)的憤怒。可這并不是最主要的,最為主要的是,就算是在如此悲涼當(dāng)中,我還是聽(tīng)出了這一首曲子對(duì)于生活的熱愛(ài)。”
許立山亦時(shí)說(shuō)道。
“許立山老師說(shuō)得好。悲涼當(dāng)中卻并不絕望,這是一種很深的情懷,不是一般人能感悟出來(lái)的。”
張小林老師亦是無(wú)比的贊美,甚至他還說(shuō)道,莫白這一首曲子卻是將二胡的境界無(wú)限拔高。
“莫白老師,這首曲子的名字叫什么?”
“二泉映月。”
“二泉映月,好名字。對(duì)了,您是怎么創(chuàng)作出這一首曲子的?”
“這個(gè)呀……”
莫白有一些蛋疼。
他可不敢說(shuō),他是從前世抄過(guò)來(lái)的。
不過(guò),既然這個(gè)世界沒(méi)有二泉映月,莫白也有的牛皮吹,便說(shuō)道:“小的時(shí)候我們那里有個(gè)道士,那個(gè)道士叫阿炳……”
說(shuō)著,莫白便將前世阿炳的故事說(shuō)給了大家聽(tīng)。
“也正是因?yàn)槁?tīng)了阿炳的故事,我才創(chuàng)作出了這一首二泉映月。”
“原來(lái)是這樣。”
眾人點(diǎn)頭:“難怪。也只有這種飽受人間疾苦者,才能感悟出生命的真諦。佩服莫白老師的才華,也只有你才能將他人的故事創(chuàng)作出這一首曲子。”
眾人又是一翻贊譽(yù),莫白微笑點(diǎn)頭,欣然接受。
“莫白老師,我現(xiàn)在支持你了。一會(huì)你就拉這一首曲子,我相信,你絕對(duì)能晉級(jí)。”
“對(duì),莫白老師,我也不反對(duì)了,支持你。”
“莫白老師,加油。”
眾人一掃之前的擔(dān)心。
他們現(xiàn)在已經(jīng)巴不得這一首《二泉映月》,徹底的震驚眾人。