“小雅老師，什么時(shí)候才能輪到我？”
    “大概還有半個(gè)多小時(shí)。”
    “半個(gè)多小時(shí)，這么長(zhǎng)，無(wú)聊呀。”
    后臺(tái)，莫白拎著二胡，感覺(jué)有一些無(wú)聊。
    沒(méi)什么事做，莫白又拉起了二胡。
    拉什么好呢？
    就拉一首《二泉映月》吧。
    腦海里只是一想，莫白便拉起了這一首曲子。
    二泉映月是前世阿炳所作，可以說(shuō)是前世最為知名的二胡曲子之一。
    不過(guò)，要說(shuō)這個(gè)二泉映月，必需說(shuō)一說(shuō)二泉映月的創(chuàng)作者阿炳。
    阿炳原為無(wú)錫城區(qū)雷尊殿道士，自幼受到四句頭吳地小山歌、長(zhǎng)篇敘事歌、灘簧、說(shuō)因果和絲竹樂(lè)等鄉(xiāng)土音樂(lè)的熏陶，對(duì)音樂(lè)非常喜愛(ài)。在父親的教習(xí)下，他十六七歲便學(xué)會(huì)了結(jié)構(gòu)繁復(fù)、技法多變的梵音，吹、拉、彈、打、唱、念樣樣精通，并能正式參加道教法事音樂(lè)的演奏活動(dòng)。年過(guò)而立之后，阿炳的境遇急轉(zhuǎn)直下。先是因染上吸食鴉片等惡習(xí)導(dǎo)致生活潦倒，隨后患上眼疾，雙目相繼失明，再到后來(lái)便流落街頭賣(mài)藝，生活十分貧困。底層的生活讓他歷盡了人世的艱辛，飽嘗了舊社會(huì)的辛酸屈辱。但才藝出眾的阿炳，經(jīng)常通過(guò)拉二胡、彈琵琶、說(shuō)新聞的方式來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)恨情仇，通過(guò)音樂(lè)揭露當(dāng)時(shí)的黑暗。他把自己對(duì)痛苦生活的感受通過(guò)音樂(lè)反映出來(lái)，產(chǎn)生了著名二胡曲《二泉映月》。
    二胡的音色本來(lái)就相對(duì)凄涼，更不用說(shuō)二泉映月這首飽經(jīng)人間辛酸的曲子。
    本來(lái)后臺(tái)不少音樂(lè)家還在笑話莫白自暴自棄的，可是，聽(tīng)了這曲子，卻是不由自己一下子被感染。
    “各位，聽(tīng)，那家伙拉的二胡。”
    “聽(tīng)了，不是在賣(mài)慘嘛。”
    “不，不是賣(mài)慘，你聽(tīng)聽(tīng)他現(xiàn)在拉的。”
    如果說(shuō)之前莫白拉的二胡只是賣(mài)慘。
    但是，現(xiàn)在莫白拉出來(lái)的這一首二泉映月，卻一下子進(jìn)入了他們內(nèi)心。
    “咦，好像聽(tīng)起來(lái)不太一樣。”
    “是的，這首曲子即有悲涼之意，又有憤怒之情，更又充滿著希望，簡(jiǎn)直是絕世名曲。”
    后臺(tái)一眾音樂(lè)家可不是水貨。
    莫白的這一首《二泉映月》，他們只是一聽(tīng)便能發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)含無(wú)比之高的藝術(shù)性。
    “我的天，我怎么眼角有一絲眼淚。”
    “我也是，這家伙的二胡顛覆了我對(duì)二胡的理解。”
    “難道，這家伙又要拿著華國(guó)的民族樂(lè)器完成逆襲？”
    眾人情不自禁的看向了理查德。
    此時(shí)的理查德，亦感受到了大家的目光。
    剛才莫白拉的二胡，他也在聽(tīng)。
    初開(kāi)始他不以為意，可是聽(tīng)著聽(tīng)著，一直驕傲的理查德竟然內(nèi)心有一些慌亂。
    “這便是華國(guó)的二胡？”
    “這藝術(shù)性也太高了吧。”
    理查德一直盯著莫白，他現(xiàn)在有一些沒(méi)有信心。
    一會(huì)的比試，自己真能超過(guò)他嗎？
    這可不一定。
    要知道，自己雖然號(hào)稱(chēng)是鋼琴王子，但自己更多的只是一位鋼琴演奏者。
    他演奏的一系列曲子，都是一些鋼琴大師譜的。
    像著名鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》一樣。
    他只不過(guò)是比別人彈得更好罷了。
    可是，莫白的二胡卻不一樣。
    雖然他對(duì)于二胡不是特別的理解，不知道二胡有什么技巧。
    但是，剛才莫白拉出來(lái)的這一首《二泉映月》，他的藝術(shù)價(jià)值卻絕對(duì)不低于世界名曲。
    如果這一首曲子不是莫白所創(chuàng)作的也就罷了。
    萬(wàn)一是他創(chuàng)作的，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還真未可知。
    他可是知道原創(chuàng)一首如此經(jīng)典的曲子他所蘊(yùn)含的價(jià)值。
    就像他彈鋼琴一樣。
    他彈得再好，只是一個(gè)出色的鋼琴演奏者。
    但是，那個(gè)創(chuàng)作出經(jīng)典鋼琴曲的，卻是真正的鋼琴大師。
    “一會(huì)你要比賽的就是這一首曲子？”
    情不自禁的，理查德走到了莫白身前，問(wèn)道。
    “對(duì)，怎么樣？”
    莫白停了下來(lái)：“怕了吧。”
    “我……”
    理查德顯得有一些遲疑，不過(guò)，卻是說(shuō)道：“你這首曲子非常出色，我也承認(rèn)你是出色的音樂(lè)家。不過(guò)，我不會(huì)輸給你的。”
    說(shuō)完，理查德不再看莫白，獨(dú)自坐到了自己的鋼琴旁。
    他有他的驕傲。
    哪怕莫白的這一首曲子令他心亂，但他仍然堅(jiān)定。
    “莫白老師，這一首曲子是您創(chuàng)作的嗎？”
    邊上的李谷一無(wú)比激動(dòng)的說(shuō)道。
    之前李谷一還無(wú)比反對(duì)莫白拉二胡，可是，聽(tīng)了莫白的這一首《二泉映月》之后，李谷一卻是發(fā)現(xiàn)，就算是到時(shí)候莫白真的用二胡，也未必會(huì)輸。
    “是的。”
    莫白點(diǎn)頭。
    “太棒了，莫白老師，這首曲子的藝術(shù)價(jià)值實(shí)在是太高了。”
    李谷一無(wú)比贊嘆的評(píng)價(jià)說(shuō)道。
    “是的，剛才我一直都在認(rèn)真的傾聽(tīng)。明面上聽(tīng)起來(lái)這是一首無(wú)比悲涼的曲子，曲子當(dāng)中即體現(xiàn)了作曲者愴然的情緒以及昂揚(yáng)的憤怒。可這并不是最主要的，最為主要的是，就算是在如此悲涼當(dāng)中，我還是聽(tīng)出了這一首曲子對(duì)于生活的熱愛(ài)。”
    許立山亦時(shí)說(shuō)道。
    “許立山老師說(shuō)得好。悲涼當(dāng)中卻并不絕望，這是一種很深的情懷，不是一般人能感悟出來(lái)的。”
    張小林老師亦是無(wú)比的贊美，甚至他還說(shuō)道，莫白這一首曲子卻是將二胡的境界無(wú)限拔高。
    “莫白老師，這首曲子的名字叫什么？”
    “二泉映月。”
    “二泉映月，好名字。對(duì)了，您是怎么創(chuàng)作出這一首曲子的？”
    “這個(gè)呀……”
    莫白有一些蛋疼。
    他可不敢說(shuō)，他是從前世抄過(guò)來(lái)的。
    不過(guò)，既然這個(gè)世界沒(méi)有二泉映月，莫白也有的牛皮吹，便說(shuō)道：“小的時(shí)候我們那里有個(gè)道士，那個(gè)道士叫阿炳……”
    說(shuō)著，莫白便將前世阿炳的故事說(shuō)給了大家聽(tīng)。
    “也正是因?yàn)槁?tīng)了阿炳的故事，我才創(chuàng)作出了這一首二泉映月。”
    “原來(lái)是這樣。”
    眾人點(diǎn)頭：“難怪。也只有這種飽受人間疾苦者，才能感悟出生命的真諦。佩服莫白老師的才華，也只有你才能將他人的故事創(chuàng)作出這一首曲子。”
    眾人又是一翻贊譽(yù)，莫白微笑點(diǎn)頭，欣然接受。
    “莫白老師，我現(xiàn)在支持你了。一會(huì)你就拉這一首曲子，我相信，你絕對(duì)能晉級(jí)。”
    “對(duì)，莫白老師，我也不反對(duì)了，支持你。”
    “莫白老師，加油。”
    眾人一掃之前的擔(dān)心。
    他們現(xiàn)在已經(jīng)巴不得這一首《二泉映月》，徹底的震驚眾人。