“找什么書？”
    “《葬禮》？”
    “沒什么事，只是之前一段日子很多人來找這本書，不過都是一些學生。”
    “頭一次見到有您這樣的成年人來。
    “這位作家在我看來也不是很出名。”
    “他是本市的？嚯，看樣子能力不錯呢。”
    “我只是個書籍導購員，平時也不太愛看書。”
    “看來這本書沒有電子版的，不然也沒那么多人來買實體書。”
    “我也只是覺得這個工作清閑一些罷了。”
    “客人，您的書在懸疑D區。”
    “不客氣。”
    書籍導購員是個年紀不大的小伙子，聽上去他還很健談。
    學弟聽完導購員的指示也來到了所為的懸疑D區。
    很快他就找到了目標書籍。
    “《葬禮》真的是一個不會讓人有閱讀欲望的名字……”
    學弟嘟囔了一句后也便拿著書返回到柜臺了。
    “最近是掀起了什么浪潮嗎？”
    “我是說這位作者。”
    “剛才好奇用手機查了查，說這本書其實是這位作者的學生寫的。”
    “還說這位作者為了榮譽把他學生S害了。”
    “他還親自參加了學生的葬禮。”
    “所以才有了這種獵奇效應吸引讀著。”
    “我也和他們一樣好奇起來了，是一部怎樣的作品才能讓師生反目。”
    “閱讀區？在二樓。”
    “只是這本書我們不提供借閱。”
    “請這邊付款。”
    “謝謝惠顧。”
    “對了客人，二樓還有自助咖啡。”
    “不客氣。”
    告別了書籍導購員，學弟就踩上樓梯來到了二樓。
    零散的有一些紙張翻閱的聲音，還有自助咖啡機的接取聲。
    突然的有女孩子嬉笑的聲音，她們在討論劇情中的角色，聲音并不是很大。
    只是和圖書館不太搭配。
    學弟接了一杯咖啡后就坐到了一處相對安靜的地方。
    他拆開包裝后也便閱讀起來。
    一下午的時間就是這樣度過的。
    這一下午他不止一次的發出輕微的嘆息聲。
    他沉迷閱讀，就算回到了家里也沒有放下書來。
    就連小劉叫他吃飯，他都沒有聽見。
    “你今天什么情況？”
    “看書看魔怔了？”
    “線索？書里？”
    “和最近的案件有關系？”
    “這本書……嗯……眼熟。”
    “啊！想起來了！我在那少年家里也見到過。”
    “別提了，那位母親怎么說呢，太過于控制孩子了。”
    “少年的心情低落，但是還是被迫的學習。”
    “這兩天我是沒什么工作了，他們一家要去旅游。組長說派別人去監視，我不能暴露。”
    “只是你看了這么多了，找到什么有用的線索沒？”
    面對小劉的提問，學弟只是干笑了笑。
    小劉就有些不高興了。
    “看完了也借我看看吧。”
    “之前聽學長提過這位作者。”
    “我也有些好奇的。”
    “你突然又怎么了？怎么一下子變得這么嚴肅，書里寫了什么嗎？”
    學弟的呼吸聲變得起伏不定，他更是離開沙發沖進了房間來到了電腦前。
    小A的聲音再度響起，學弟也翻閱著書籍。
    【雪落下來了，那是葬禮為我準備的靈床。】
    【此時的我已變得支離破碎——】
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