幾天之后，小長假結(jié)束了。
    收假的當(dāng)晚，班主任導(dǎo)師姚慧開了個班會，并且會后把班干部團隊集合起來。
    總共六人，分別為正班長蘇澤林，副班長洛曦，生活委員馮仲良，學(xué)習(xí)委員方雅玲，體育委員黎春華，文娛委員郭婷。
    大學(xué)設(shè)的班干職位沒高中那么多，有些人的職能其實身兼數(shù)職了，比如生活委員老馮還負責(zé)勞動委員的工作。
    以上班干之外，其實還需要一個團支書，不過該職務(wù)比較特殊，直接和院方對接，現(xiàn)在還沒選出。
    “這次召集大家，是想讓各位組織一次集體活動，并通過該活動讓班上所有人更深入地了解彼此，促進團結(jié)、友愛、和諧的班集體關(guān)系。”
    “這次活動，可以安排在校內(nèi)，也可以選擇校外，由你們商議決定，我只旁聽計劃，當(dāng)然，如果有必要的話，也會適當(dāng)?shù)亟o予一些建議！”
    姚慧開門見山。
    比起高中的精力主要都放在學(xué)習(xí)上，大學(xué)更注重團建。
    剛進大學(xué)的新生，班主任通常都會盡快開展一次團建活動，把任務(wù)交給班干部的同時，同時也對班干部能力進行一個小小的考驗。
    “下面，大家可以開始自由發(fā)表自己的意見，對于這次活動計劃有什么想法！”
    說到這里，班主任導(dǎo)師將舞臺交給了其他人。
    “我覺得可以在校內(nèi)舉辦一場班級排球賽，倡導(dǎo)大家熱愛運動！又或者組織一次秋游遠足，除了看風(fēng)景之外，也能達到鍛煉身體的目的。”
    黎春華先發(fā)話了。
    他是體育委員，所以點子主要還是從這方面考慮。
    “很好！”
    姚慧微微頷首。
    黎春華的點子，在她看來只能說還行，但是還差了不少意思，而且這個活動計劃也很籠統(tǒng)，缺乏細節(jié)的闡述。
    當(dāng)然，她得肯定任何一個提出建議的班干部的積極性。
    “咱們可以組織一次聯(lián)歡晚會，在周末的時候申請個自習(xí)教室，買上一些水果零食瓜子，只要有意向的同學(xué)都可以在晚會上表演一個小節(jié)目，并安排一次集合大合唱！”
    郭婷是文娛委員，建議也和文藝娛樂相關(guān)。
    “郭婷同學(xué)的建議也很中肯。”
    姚慧再次點頭，這個計劃要被黎春華的要具體那么一丟丟，但水準依然不足以讓她感到滿意。
    生活委員馮仲良和學(xué)生委員方雅玲也分別發(fā)表了自己的意見。
    馮仲良為人勤快，喜歡勞動和打掃，所以他提出的建議和環(huán)保相關(guān)。
    學(xué)習(xí)委員方雅玲則認為可以辦個能增長每個人見識的，提高個人能力并具備教育意義的實踐學(xué)習(xí)。
    這幾個人提出的建議都有可取之處，然而缺點也很明顯，眼光和深度不夠，只能說中規(guī)中矩，考慮得較為片面。
    最后，姚慧的目光落到了洛曦和蘇澤林身上。
    正副班長才是她真正寄予厚望的人，其他人和這兩人相比，很明顯都有著較大的差距。
    洛曦精神一振。
    她知道剛上大學(xué)不久后一定會有這樣的集體活動，早就為此做了準備。
    這是個表現(xiàn)自己的好機會。
    在班長競選中她輸給了蘇澤林，但班花只是認為對方人緣比自己更好，更懂得語言的藝術(shù)而已，但輪其他能力，比如組織活動，洛曦覺得自己才是最好的那個。
    “姚老師，這次班集體活動，首先我認為首先應(yīng)該好玩有趣，讓每個人都盡興，才能留下深刻印象，并更容易促進大家的關(guān)系，加深彼此之間的認識！”
    “我們可以找一個環(huán)境優(yōu)雅，山明水秀的郊外，搞個燒烤或野炊，自己動手，豐衣足食，除了玩樂之外，也能鍛煉大家的團隊協(xié)作能力！”
    “飯后我們還可以組織幾個有趣的小游戲，設(shè)立有紀念意義的小獎品，激發(fā)每個人的參與積極性。”
    “……”
    “……”
    “最后，我們還需要拍一張集體照，把它曬出來，成為財管一班所有人共同的美好回憶！”
    洛曦一口氣道出自己的計劃，內(nèi)容就比前面幾人豐富多了，就連拍集體照留念也都考慮到。
    姚慧聽得不住點頭。
    洛曦的計劃，稱得上是一個較為全面的合格策劃了。
    “蘇澤林，你呢？”
    姚慧又問道。
    “我很贊成洛曦的想法！”
    混子淡淡地道。
    聽到這話，洛曦就得意地笑了。
    看樣子，他拿不出比我更好的計劃。
    “不過，我認為這個方案還可以再補充一下！”
    蘇澤林繼續(xù)道：“既然是去郊外，為什么我們不在燒烤野炊的基礎(chǔ)上加上個秋游遠足呢？”
    “路上我們也可以撿撿沿途亂扔的垃圾，拉一條環(huán)保宣傳的橫幅，達到宣傳環(huán)保意識的目的，除此之外我們可以拍一些照片下來，并投稿到學(xué)院宣傳部，這么有意義的事，我想他們一定會感興趣的！”
    “還有，買點水果零食，在野餐之余搞一個郊外的座談會，節(jié)目表演和大合唱也是個不錯的選擇，除了更有情趣之外，還不不需要向院方申請教室或打擾別人！”
    “我們還能順便學(xué)點荒野求生的實踐知識，比如說在沒有火源的情況下怎么取火，如何過濾清水，又怎么識別哪些醬果或蘑菇可以食用！”
    “……”
    蘇澤林侃侃而談。
    他這一說完，班主任導(dǎo)師姚慧就鼓起掌來：“非常好，蘇澤林同學(xué)的計劃考慮得相當(dāng)周全，內(nèi)容豐富多彩，既能開心玩樂，同時也加強了團體協(xié)作，達到鍛煉目的，還宣傳了環(huán)保，除此之外讓每個人都學(xué)會更多求生的知識！”
    這次班主任導(dǎo)師姚慧特別滿意的樣子，讓洛曦都愕然了。
    蘇澤林的計劃，不就是在自己的方案計策上，借鑒了其他每個人的點子嗎，怎么姚老師就對他大加贊賞，好像蘇澤林占了最大功勞似的。
    眾人又商討了些細節(jié)，姚慧就拍板決定采用這套方案了。
    “蘇澤林同學(xué)，這次班集體活動就由你全權(quán)負責(zé)安排，其他班干部協(xié)同幫忙，希望能夠圓滿成功！”
    “是，姚老師！”
    散會之后，洛曦心中就很委屈。
    她覺得那個方案的主體架構(gòu)是自己想出來的，其他添枝加葉的點子也來自幾個班干，蘇澤林什么都沒干，反而成了大功臣，這也太不合理了。
    難道是因為蘇澤林長得帥，姚老師特別偏愛不成？
    回宿舍的路上，班花越想越是不忿，忍不住又打了洛景峴的手機：“爸，今天姚老師召集我們的班干部團隊開了個小會，是關(guān)于組織第一次班集體活動的事……”
    把整件事相告之后，她郁悶地道：“老爸，你來評個理，點子都是我們想出來的，蘇澤林純屬借鑒，但姚老師說得好像這是他自己整出來的完美方案那樣，這是不是太不公平了？”
    借鑒已經(jīng)是委婉的說法了，洛曦覺得蘇澤林和剽竊無異，還是光明正大的公然剽竊，關(guān)鍵班主任導(dǎo)師就像沒看到那樣，居然還認可了。
    話筒那邊沉默了一會，才傳來洛景峴的聲音：“女兒呀，這次你又輸了！”
    “我輸了？”
    洛曦一臉懵圈。
    她想不出自己哪里輸了。
    上次班會落選，好歹還有理由。
    畢竟蘇澤林人緣確實好，而且演講的節(jié)目效果比自己出色得多。
    但是這次組織班集體活動他沒啥好表現(xiàn)呀。
    “女兒，你對一個領(lǐng)導(dǎo)所處的位置，以及他應(yīng)該做的事有所誤解，總覺得我是領(lǐng)導(dǎo)，所以相同的一件事，我需要比其他任何人都做得更好。事實上，這是錯誤的想法！”
    “身為領(lǐng)導(dǎo)，你更應(yīng)學(xué)會的是——集思廣益！”
    “顧名思義，就是把其他人的想法和點子都集合起來，達成制定某個完善方案的目的！”
    “一個人的智慧畢竟是有限的，就拿你的那個方案來說吧，對比其他的班干部，確實是最好的！但是，你考慮到了環(huán)保嗎？考慮到了鍛煉身體，文娛交流和增長見識嗎？”
    洛曦不說話了。
    老爹身為財政廳的大領(lǐng)導(dǎo)，總是能一針見血指出問題所在，而且讓人心服口服。
    洛景峴繼續(xù)道：“而且，你的這個方案獨立于他人之外，和其他班干部幾乎沒什么關(guān)系。”
    “如果班主任導(dǎo)師確定采納的話，也就意味著，別人辛辛苦苦想出來的點子廢了，在這次班集體活動的計劃會議中，他們白來了，沒有幫上任何忙，這會讓別人的積極性受到很大的打擊！”
    “蘇澤林就不一樣，確實，他沒自己想點子，但卻融會貫通了大家的好想法，讓每個班干部都參與到方案當(dāng)中，他們自然就會很有成就感，積極性高漲！”
    “別人不需要怎么花腦筋，卻集思廣益制定了一個近乎完美的方案，而且每個班干部的想法都被采納了，皆大歡喜。”
    “而你想破了頭，做出的方案依然存在很多不足之處，而且還忽視了別人的好建議，沒考慮到別人的感受，兩者相較，你覺得誰更高明？”
    洛曦愣住了，聽老爹這么一說，還真是很有道理。
    怪不得班主任導(dǎo)師剛才會那么滿意，其他人似乎也都很高興，全然沒有因為自己的點子被借鑒而有所不快。
    因為這些班干部，本來就是班長的手下，為班長出謀獻策是應(yīng)該的。
    就像一個謀士的好法子被主公采納那樣，難道他們會不開心嗎？
    只有自己還沒完全擺正位置，因為從高中開始就都是班長的關(guān)系，現(xiàn)在還沒完全服從當(dāng)了別人的“手下”，才會有著點子被人“剽竊”的不忿。
    “女兒呀，你以前當(dāng)班長的時候，就有一個看似優(yōu)點，實則缺陷的性格，那就是班上的一切事務(wù)都喜歡親力親為！”
    洛景峴語重心長地道。
    “老爸，親力親為有什么不好嗎，班長身先士卒難道不是好事？”
    洛曦不解問道。
    洛景峴呵呵一笑，反問道：“你見過幾個將軍打仗時會沖最前面的？這樣的人要的是運籌帷幄，更何況安排班集體事務(wù)和打仗還不一樣，這是個舞臺，每個人都希望在舞臺上得到關(guān)注，你事事親為，一是對別人的不信任，二是搶了本應(yīng)屬于他人的戲份，所以他們不會因此而感到高興，反而會很沮喪，甚至心中埋怨你！”
    洛曦一想還真是，自己高中的時候明明做事很積極，然而偏偏和某些班干部關(guān)系不太好，甚至不時會意見分歧而吵架，很可能就有這方面的原因。
    “蘇澤林在這塊就做得很好，他采納了每個人的意見，讓所有班干部都找到屬于自己的位置，在這次活動方案中發(fā)光發(fā)熱，把舞臺給他人，無論誰都有參與和表現(xiàn)的機會，自己也省心省力。這不是借鑒，更不是剽竊，而是胸懷，是信任！”
    “女兒啊，我再問你，你真覺得這個人想不出新奇有趣的好點子，需要借鑒別人嗎？”
    洛曦猶豫了一下，搖頭道：“不需要，他能想得出來！”
    蘇澤林那思維有多活躍跳脫，天馬行空，她見識得多了，而且此人不是一般的前衛(wèi)新潮，要說他連個集體活動的點子都想不出來，換成誰恐怕都不會相信吧。
    “沒錯，他一定想得出來，而且還可能比任何人的都好，包括你的方案在內(nèi)，但他并沒有這么做，也不否認所有人的想法，而是選擇了融會貫通。這就是集思廣益，正確的御下之道，女兒，懂了嗎？”
    洛景峴一番話，讓洛曦茅塞頓開。
    原來是這樣，看來我輸?shù)谜娴牟辉?br/>     “我懂了，老爸！”
    洛曦認真地點頭道。
    現(xiàn)在的洛曦還很稚嫩，也有點驕傲，但她也有個很大的優(yōu)點，只要意識到自己的不足之處，便能虛心學(xué)習(xí)。
    比如，蘇澤林的長處，她就能發(fā)現(xiàn)并接受。
    對方在班會上自我介紹的風(fēng)趣發(fā)言，洛曦覺得調(diào)動氣氛很有用，于班長競選演講時就模仿了，且起到了相當(dāng)好的效果。
    現(xiàn)在她又從蘇澤林身上學(xué)到了新招，那就是這種集思廣益的手段。
    其實洛景峴在她高中的時候就提點過，只是缺乏一個強勁的競爭對手作為參照，她沒聽在心里，直到蘇澤林出現(xiàn)，洛曦被他摁著屁股吊打，這才意識到自己的缺點。
    前世，她能自己創(chuàng)業(yè)，建立財務(wù)公司，成為身價過億的女強人，不斷進取的個性可說是居功至偉，而且當(dāng)年她也在蘇澤林身上學(xué)到了很多東西。
    “還有最后的一點，女兒，你必須放低姿態(tài)，認識到自己現(xiàn)在不是正班長，你也是別人的屬下。如果懷著較勁的心態(tài)，老是想要證明自己比別人更出色，更適合當(dāng)正班長的話，你做事的時候就會存在私心，缺乏大局觀。這對于你的成長還有整個班集體都不會是好事！”
    借著這個機會，洛景峴正好教育一下自己女兒。
    洛曦什么都好，就是有點傲。
    現(xiàn)在班上出現(xiàn)一個更優(yōu)秀的年輕人煞煞女兒的銳氣，能讓她變得更圓滑，這是件好事。
    “我知道了，老爸！”
    如果第一次被蘇澤林打敗洛曦有點不服氣的話，那輸了第二次，讓她開始更多地審視自己了。
    我總覺得自己是最好的。
    但山外有山，人外有人！
    剛掛掉電話，手機又響起來了。
    來電聯(lián)系人為——蘇澤林。
    “阿曦呀，有件事我要拜托你！”
    隔著話筒，洛曦都能感受到混子口氣中的玩世不恭。
    然而就是這樣一個人，卻成了自己的頂頭上司，且向來眼光極高的老爸也給了他極高的評價，這讓班花感到很是不可思議。
    “什么事呀？”
    她隨口問道。
    “這次咱們班團建活動的具體方案和相關(guān)工作，就由你來全權(quán)負責(zé)吧！”
    剛才眾人開會只是討論確定了個大體的計劃，但事實上還遠遠不夠。
    活動的預(yù)算，需要買什么零食水果，燒烤和野炊的餐具，食物份量，環(huán)保橫幅定制，包車聯(lián)系，游戲內(nèi)容……
    大大小小的事說起來其實挺多的，必須寫出一個詳細的方案捋清，否則到時可能就會疏漏忽略。
    “姚老師不是說了，讓你全權(quán)安排嗎？”
    洛曦皺起眉頭，不解地道。
    “對呀，這件事我說了算，所以我安排你負責(zé)具體方案和相關(guān)工作呀！”
    蘇澤林振振有詞。
    洛曦：“……”
    你說得真有道理，我竟無言以對。
    其實要蘇澤林親手寫方案也不是寫不出來，但能當(dāng)甩手掌柜為什么不呢？
    就像他當(dāng)年在公司當(dāng)總裁的時候，不可能大事小事一手抓。
    難道連搞個企業(yè)策劃都需要老總自己動手不成，下面的人是白拿工資的嗎？
    有人才擱著不用，這個領(lǐng)導(dǎo)就是傻瓜！
    如果班上只有其他四個班干，這個方案他們確實搞不來。
    但還有一個洛曦，她是能挑起大梁的，而且蘇澤林能看得出來，她樂意挑大梁。
    這就是洛景峴說的，適當(dāng)?shù)匕盐枧_讓給其他想要表現(xiàn)的人，自己也樂得清閑，省心省力，別人還會更尊敬你這個領(lǐng)導(dǎo)。
    當(dāng)然，你看人也得看準，對方得有這個能力。
    倘若這個方案讓其他四人來做的話，那就是強人所難了，反而會壞事，這時蘇澤林就得自己來，讓其他人協(xié)助。
    這其中的度，得掌握好。
    “怎么樣，阿曦，我夠信任你吧！咱們班第一次團建，這么重要的任務(wù)就交給你了呀，這個方案你可得給我多花點心機弄好，千萬別辜負姚老師對我們班干團體的期望！”
    蘇澤林口氣鄭重地道。
    洛曦心說得了吧，你小子分明就是自己偷懶不想干，硬是讓我干！
    不過，話說回來，雖然他讓我干，卻是莫名地有點小興奮呢。
    看來老爸說得還真沒錯，身為領(lǐng)導(dǎo)，也得讓屬下出出風(fēng)頭，讓點戲份出來，皆大歡喜。
    自己以前一直坐在班長的位置上就無法理解這番話，但如今在別人身下了，就能體會到那種感覺。
    別人騎在你身上，掌握主動權(quán)，什么都干了，你確實會很不爽。
    反之給自己足夠的活動空間，情況就不一樣。
    心中這么想著，洛曦卻是故意吐槽：“信任個鬼，你就是想當(dāng)甩手掌柜！”
    “你不愿意嗎？那算了，我這就問下黎春華吧。”
    蘇澤林知道她在裝。
    這妞心里很想要，嘴巴卻不老實。
    “別！”
    洛曦終于不裝了。
    她想挑大梁，可不能真讓給別人呀。
    再說了黎春華一個體育委員，五大三粗的糙漢子，負責(zé)做活動方案豈不是得把第一次團建給搞砸了。
    “既然你這么信任我，那行吧，我就努力試一下！”
    洛曦終究還是有點傲嬌，“勉為其難”地答應(yīng)了。
    “呵呵，行，阿曦，你一定很能干的，我看好你喲！”
    蘇澤林勉勵道。
    “嗯，謝謝！”
    掛掉電話，洛曦的心情瞬間好了起來，一點都不委屈了。
    有一個“懶鬼”上司，就算當(dāng)副班長，在他身下也有大展拳腳的機會嘛！
    突然想到什么，洛曦猶豫了下，打開手機通信錄。
    找到蘇澤林的聯(lián)系人備注刪掉，重新打上兩個字——班長！
    ……