易青帶趙保剛來北影，自然就是為了《戰狼》的女主角于男，倆人進了學校，徑直找到了表演系的教研室，一進去就見馬京武老師，還有于男的班主任謝原老師都在。
    看到他們倆，謝原也知道這倆人來的目的，事實上，這段時間，他一直在幫著于男分析龍小云這個人物。
    “于男正上課呢！”
    寒暄了兩句，謝原便起身，帶著易青和趙保剛去找于男，只是讓易青意外的是，于男是在上課，不過不是在上她自己的課，而是混到了97級表演班里，去上新生的表演課。
    “于男這孩子對表演簡直太較真了，說實話，我帶了這么多學生，還從來都沒遇見過這樣的！”
    謝原說這番話的時候，臉上的表情滿是驕傲，顯然對于男這個一心撲在表演上的學生非常滿意。
    “就在這兒了，這個點差不多也該下課了，要不咱們進去？”
    易青聞言，趕緊攔住了謝原：“別了，謝老師，咱們別耽誤同學們上課，還是在外面等等吧！”
    易青說完，直接走到了教室的后門，透過窗戶看向了里面，還真體會到了前世上學的時候，教導主任死亡凝視的感覺。
    這會兒課還沒結束，負責教學的也是易青的熟人一一黃雷。
    他是新畫面的藝人，但是畢業之后，就直接留校當老師了，97級表演本科班就是他帶的第一批學生。
    “咱們昨天留了小品作業，本來呢，是準備等到下一堂課再來抽查的，現在還有點兒時間，咱們先看一個怎么樣？”
    搞突然襲擊，大概是每一個老師的天賦技能，黃雷這話一說，底下的學生立刻就有些慌了。
    于男坐在最后，她是來旁聽的，北影并不禁止這個，基本上可以說，只要你愿意學，我就愿意教。
    甚至是社會上的人如果想要學表演的話，只要辦好了手續，也能隨時過來旁聽。
    “黃怡！就你了！”
    被黃雷點到名字的那個學生磨磨蹭蹭的站了起來，易青這個角度只能看到側臉，見對方挺眼熟的，叫黃怡······
    小燕子二代目？
    看著也不像啊！
    怎么越看越像······我去，這不是海青嘛！
    哦！對了，她的本名好像就是叫黃怡，海青是她的藝名。
    “黃老師，黃海博今天請假沒來，我的小品搭檔就是他，您看······”
    “那就在其他人當中選一個唄，只是一個小品，還能有多復雜！”
    黃雷顯然沒打算放過黃怡。
    黃怡聞言，知道是躲不過去了，只能看向了班上的半生，有一個算一個，誰和她的眼神接觸都選擇了回避。
    黃怡見狀，那女漢子的脾氣又上來了，這會兒反倒都不緊張了：“我現在呢，需要征集一位帥哥做男主角，演個犯人。”
    說著便指了一個班上的男生。
    “林吉東，就你了！”
    被選中的那個男生頓時發出了一聲哀嚎，引得班上眾人一陣笑。
    既然躲不過去了，那就演唄，就見兩人嘰里咕嚕商量了一下，黃怡跟著對方交代了一下劇情，隨后便開演。
    “預備······開始！”
    這個小品演的是一個勞改犯，服刑途中逃回來跟未婚妻相見的故事。
    開始之后，那個叫林吉東的男生鬼鬼祟祟進了一個虛擬的房間，自己還拿嘴巴配音：吱呀······
    隨后開門進來，緊接著就是黃怡扮演的未婚妻回來了，一開門，按亮燈后，男女主角相見。
    黃怡驚喜的叫了一聲，那表情，易青都沒眼看，浮夸的一筆，咋回事兒啊，海青不是堂堂的演技派嘛，這都啥呀這是······
    就見黃怡剛要撲上去擁抱，忽然不敢置信的退后了一步，說道：“是你嗎？真的是你嗎？我不是做夢吧！”
    我去，這是瓊瑤女主角附體了吧！？
    同樣和易青擠在一起朝著教室里看的謝原臉上也是一陣抽抽，這什么玩意兒？
    這個班的學生雖然不是他帶的，但是，好歹也是北影的學生，哪怕是剛入學呢，也不能把戲演的這么稀碎啊！
    里面的表演還在繼續。
    因為準備倉促，那個叫林吉東的男生根本就不知道臺詞是什么，只能順著黃怡的風格來。
    “親愛的，真的是我！我回來看你來了！”
    “天哪！”
    黃怡醞釀了數秒，隨后眼淚嘎嘎的落了下來，啥叫斷了線的珠子，就這。
    “你知道我是多么想你嗎？每天每夜，我都睡不好，總擔心你在里面會不會跟人打架，會不會沒東西吃，會不會餓著凍著······”
    易青呆呆的看著這一對深情對視的男女，不停的在傾訴，臺詞一段一段的，已經徹底傻了。
    他好歹也是《紅樓夢》劇組演員培訓班出來的，就算是俗稱，可是架不住師資力量強悍啊，當時教他的全都是李杰，李婷這樣的表演藝術家。
    就這表演······
    簡直沒眼看啊！
    教室里的黃雷也是一樣的想法，郁悶的喊了一聲：“停！”
    黃雷也是真沒想到，居然會是這樣的，表情莫名的看著黃怡，半天都說不出話來。
    黃怡也被黃雷看的心里發毛，不敢對視。
    好不容易，黃雷總算是平復下了情緒，看著班上的同學，慢慢的說道：“各位同學，你們都來說說，剛剛黃怡和林吉東這兩位同學演的怎么樣啊？”
    等了一會兒見沒人說話，黃雷干脆點了一個女生的名字。
    “我···我覺得還好啊，感情很真摯啊，看上去還······”
    “坐下吧！”
    那個女生如蒙大赦趕緊坐下了。
    黃雷嘆了口氣，又連著問了好幾個學生，半晌有幾個進校之前就有過表演經驗的男生已經笑得不行了，要不是看在黃怡是美女的面子上，估計早就開始起哄了。
    這會兒被黃雷點名，哪里還能忍住不吐槽，得罪不得罪的先放一邊，把槽一吐為快才是正經。
    “黃怡，你們瓊瑤大媽的戲看多了吧！”
    “哎呀媽呀，我這一身寒毛啊！”
    黃雷也很是無語，突然看到了坐在角落里的于男，他也知道于男，倆人是新畫面的同門，也曾聽謝原說起過于男，對她的印象還是比較深刻的。
    “于男同學，你覺得呢？”
    于男沒想到黃雷會叫到她，遲疑了一下，非常認真的說道：“剛剛是······喜劇嗎？”
    黃怡氣得鼓起了腮幫子，薄怒的瞪著于男，也就這位是大她兩屆的師姐，要是換成別人，估計沖這句話，于男就廢了。
    黃雷對于男還是有所了解的，知道這個師妹對表演非常認真，甚至認真到有點兒鉆牛角尖，她剛剛這話完全出自真心。
    再看黃怡，這才是自己門下的弟子，剛入學的時候，也曾進行過一個小摸底，當時黃怡還說自己學過表演，平時表現的也挺不錯。
    這是第一次留小品作業，看過黃怡的作業之后，黃雷立刻就明白了，黃怡說是學過表演，可教她的地方顯然是個野雞學校。
    找幾個不懂裝懂的業余老師，騙錢的時候都是那么幾招。
    一進門先教學生怎么哭，現在電視里很多綜藝節目，一搞演技大考驗，就是讓受訪嘉賓明星當著鏡頭哭，一旦多少多少秒哭出來了，主持人立刻就······
    “哇，好厲害哦！”
    “演技好棒哦！”
    可這些，其實都是糊弄老百姓的玩意兒。
    外行人不知道，其實對著鏡頭哭，這是一個演員最最最粗淺的工夫，正經學校里從來不會教的，真正學了一段表演的學生，自己會在私底下開玩笑的時候，都能琢磨出來，而且還會弄出各種哭法。
    最簡單的一種辦法，努力凝視一個目標超過六七秒，只要想點兒什么失戀啊、考試失敗之類的事情，眼淚馬上就能下來。
    所以觀眾們看著覺得一個人幾秒鐘就能哭出來，真是厲害，其實狗屁不是，有人教誰都能一個上午學會。
    有的培訓學校，就是利用這一點神秘感，先騙取學生和學生家長的信任，讓人家以為這么難的演技一教孩子就會了，這是個好老師，于是就心甘情愿的把錢掏給他們了。
    等到把錢拿到手里，接下來就好辦了，他們所謂的教學，就是讓學生演小品，然后他們用一個普通觀眾的審美去判斷，再說上一些，這一段表情不自然啊，那一段感情不強烈啊，諸如此類的評判。
    表演這個行當，內行外行的區別就在于教學時是否“概念化”。
    什么是概念化呢？
    外行人的經驗都是從自己平時看的影視劇里瞎琢磨總結出來的，非常表面化，仗著口才好，說話帶點兒專業術語來蒙人。
    這樣的人經常會說，“你剛才那段不自然，再自然一點就好了”，“你今天表現的挺好的，就是有點不夠真實，下次盡量真實一點”，“動作幅度太大了，盡量小一點”。
    這里的“自然”，“真實”這些評價判斷，就叫做“概念化”。
    自然也好，真實也好，都是一個虛的概念，讓學生自然一點，怎么樣才能叫自然一點，是舉手還是抬腿，是笑還是哭？
    概念化的東西是無法掌握的。
    還有什么叫動作幅度小一點，小多少是小，手放什么位置，腳放什么位置才能叫小？
    這種蒙人的教法，浮于表面的概念化，只會使學生無所適從。
    而真正懂得表演的老師，會有一套非常專業的理論和訓練技巧。
    當下黃雷就把這其中的緣故說了一遍，學生們紛紛恍然點頭，可是黃怡卻傻了眼。
    “黃老師，那······我這一年學的，全是錯的？”
    黃雷苦笑一聲：“反正對你未來成為一名好演員，是沒有絲毫幫助的，不過，你能憑著那一手假的武功秘籍考上北影，我也只能說你的運氣不錯，另外，天賦還是很好的！”
    最后還是得安慰一下自家的學生，這玩意兒是親的啊！
    這運氣還真的是···逆天！
    門外的謝原也是滿臉的不好意思，今年的藝考他是主考，這個黃怡還是他親自挑出來的，誰知道居然混過了他的試金石。
    黃怡頓時一副垂頭喪氣的模樣。
    黃雷見狀，連忙說道：“當然了，雖然如此，但是世界上沒有白做的工夫，至少你知道了什么是錯誤的表演方式，現在及早發現，及早更正，這樣也挺好的！而我在這里的意義，就是要教會你們該怎么學會表演！”
    黃雷這話多少讓黃怡又燃起點希望，是啊！我都考進來了，以前學的是錯的，現在還有機會按照對的重新學啊！
    黃雷擺擺手，讓黃怡回到作為上去，接著說道：“咱們來評判一下剛剛這個小品作業，為什么這么假？那是因為不懂得表演的人，他們主要意會和揣測這方面知識的來源是什么？電視劇啊！現在的國產電視劇，有很多都是粗制濫造，比如剛剛有一位同學提到的瓊瑤劇，對此有所了解的同學，應該可以注意到，幾乎九成以上的瓊瑤劇，完全沒有劇情，一句話概括，就是換著地方，換著場景說話！”
    這話說的狠了，半晌有幾個顯然是中過瓊瑤毒的女生還棉帶不忿，似乎黃雷要是說不出個所以然來，他們就算背上背叛師門的罵名，也要誓死捍衛自己的偶像，心靈雞湯的澆灌者瓊瑤大媽。
    黃雷能含糊這個？
    “瓊瑤劇里面，演員見面就是說話，要不就聊天，要不就吵架，要不就深情傾訴，總之是離不開拿嘴說，靠說，靠堆砌臺詞把劇情交代給觀眾，不信大家可以舉例子，幾乎沒有例外，不光是瓊瑤劇，甚至就連連金庸先生的武俠改變的電視劇，動作性這么強的作品，也是除了打架，就是說話，還經常邊說邊打，你們誰見過生活當中大家把所有事情都掛在嘴邊上的，大家判斷一個人，一件事是聽別人說的多，還是從行為上判斷的多？哪一種方式更可靠呢？”
    一時間，學生們都陷入了沉思。
    黃雷接著說道：“所以凡是被那些操機學校糊弄過的學生，都會有這幾個特點，就像黃怡一樣，一個是善于哭，再一個就是一演戲就開始講臺詞，開始講話，就跟瓊瑤劇似的。”
    黃怡這會兒感覺自己都沒法見人了，低著頭一言不發。
    只可惜，黃雷并沒打算就這么放過她！
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