當初紅樓在央視立項之后，就開始有人向王福林推薦演員，但王福林在經過深思熟慮之后，下了一個所有人都無法理解的決定，劇中的主要角色不用專業演員。
    之所以做出這個決定，主要是因為王福林覺得專業演員身上表演的氣息太重，無法展現出他想要的那種感覺，特別是大觀園里面的那些少爺小姐們，成名的專業演員和劇中的角色首先在年齡上就存在著不小的差距，處在角色那個年紀應有的純真根本表現不出來。
    所以才有了后面，紅樓劇組面向全國招募演員，不過這樣一來，各行各業的都有，其中絕大部分人在進組之前都沒接觸過表演，想要讓這些年輕人在開拍之前，將自己的人生角色轉換成演員，就只能從頭教起了。
    教室里，易青的動物模擬表演還在繼續，就像是真的百獸之王在巡視著自己的領地，一雙眼睛兇光畢露的掃視著眾人，每個和他目光接觸的人都感受到了什么叫做不寒而栗。
    突然，易青身子一躬，作勢就要朝著眼前的陳小旭撲過去，整聚精會神看著表演的陳小旭被驚得一聲尖叫，“噌”的一下跳起，就要往后面跑。
    哈哈哈哈~~~~~~
    一陣笑聲，讓陳小旭驚醒過來，回過頭一臉羞惱的瞪著易青，而易青則是滿臉無辜。
    李杰滿意的點了點頭，雖然易青沒有把這場戲給演完，但是基本上示范的效果已經達到了，對易青，他是非常看好的，雖然之前從來沒接觸過表演，但作為一個演了幾十年戲的老戲骨，李杰能看得出來，易青是個很有天分的學生，外形條件也很好，身高超過了一米八，樣子也夠帥氣，在打磨打磨，如果有心在演員這條路上發展的話，考上電影學院應該沒什么問題。
    李杰讓易青兩人坐回去，整理了一下思路，開始講課：“我來解釋一下，剛才胡澤虹說不會有哪部戲讓演員去演一頭豬，的確，不會有哪個導演讓演員真的去演一頭豬，我之所以讓你們來演，剛才又讓易青做了動物模擬表演，其實這就是表演這門課程的開門課，世界影視的表演教學，主要分成布萊希特和斯坦尼兩派，布派對于初學者來說，有很高的難度，所以長期的實踐中，大多數世界上的一流影視表演院校，包括中國的電影學院，采用的都是斯坦尼派，如果未來你們有人去北影，中戲上學的話，每個人入學之后，都會有一本《斯坦尼體系理論精華》作為教材。”
    底下人聽得懵懵懂懂，李杰也知道一下子讓他們接受這么多有些困難，不過該教的還是要教。
    “一般來說，如果是專業教授表演的院校，大一的學生進入學校，要用整整一學期的時間，來做‘解放天性’的練習，其中最重要的就是動物模擬。大家首先要養成一個觀念，就是藝術的學習永遠是直線的，它決不是說，將來我要演某一種類型的角色，那么我現在就專門練習這一種角色角色，不是這樣的。演什么就練什么，因為將來不會演動物，在練習時就不做動物模擬練習，這種觀念是最本質的方向錯誤。”
    接著李杰又對胡澤虹說：“正確的表演學習和錯誤的表演學習最大的分別，或者說外行人教表演最大的錯誤就在于，他們會認為表演是針對某一個戲、某一個角色、某一個動作，或者表情的具體練習。他們訓練學生時，經常會分成比如演好人怎么演、演壞人怎么演，類似這種情況，其實這種教法，是把一個演員生生給毀了。世上的劇情千變萬化，角色也千變萬化，規定情境更是時刻在變，你怎么可能把所有的角色都歸納出來，一個個的尋找一個表演模式去套？所以學表演學的是什么？學得就是一種系統的觀念和方法，是一種能把所有角色都演好的能力，一種把角色當成作品來創作的統一規律。學習創作規律才是最重要的，就象音樂學院學作曲，美術學院教學生畫畫一樣，學的不是畫某個蘋果怎么畫，某個人像怎么畫，而是教給學生描畫一切事物，用畫筆來創作的能力。”
    李杰老師這話貌似是說給胡澤虹聽的，其實也是在教大家，剛才還以為李杰讓易青模仿動物實在玩鬧，這些也全都認真了起來。
    李杰喝了口水，道：“什么是解放天性？”
    正準備往下說，突然看向了易青：“易青！你來給大家解釋一下。”
    易青聞言一愣，他沒想到李杰會點到他的名字，不過好在他的反應很快，連忙起身道：“斯坦尼體系認為，最適合做演員的人，應當擁有孩子一樣的性格。我們每個人降生的時候，先天的有各種性格，勇敢、懦弱、狡猾、憨厚、自私、大度、狹隘、慷慨等等，所有的人類的各種形態的性格特質，在兒童的身上都可以找到，這就是所謂的‘天性正圓說’，人的先天性格就像一個正圓形，無數種性格成了無數個組成圓的點，最初的時候，我們的性格是完滿的。”
    易青說著，也忘記了緊張，直接走到了教室的前面，在小黑板上畫了個圓，道：“我們假設，如果現在我們的性格依然是完滿的，也就是說，所有人類的性格我們都具備，那么演戲就簡單了。需要我們演個卑鄙的，我們就把性格里狡猾卑下的那一部分拿出來用，把好的一面掩去，需要我們演個偉大無私的，我們就把性格里卑鄙的一面掩蓋，把好的一面拿出來用，無論劇本和規定情境需要我們做出何種人物性格的表演，我們都可以輕松勝任，因為完滿的性格里具備所有我們需要的性格因素。所以說，兒童般的性格最適合做演員。”
    李杰聽著也是連連點頭，感覺這段時間，他花在易青身上的工夫沒有白費，見易青朝他看過來，他鼓勵的點點頭，示意易青繼續。
    易青深吸了一口氣，接著說：“但是生活中，我們人，尤其是我們中國人，從小就被教導說，這個是錯的，那個是對的，這個可以做，那個不可以做。我們的父母、家庭環境、受教育程度，所有這些東西都在不同程度上影響和改造著我們，使我們的天性正圓受到了各種擠壓。有的人拋棄了所有負面的性格，成了大好人；有的人在叛逆期沒有得到好的教養，變得嫉妒狹隘，自私惡毒，這樣，構成了我們社會上形形色色的人。”
    易青接著又在黑板上隨手畫了幾個不規則的圖形，道：“這樣好比，我們的正圓形受到家長、學校、社會的擠壓，變成了殘缺不全的形狀。比如剛才老師讓胡澤虹演個豬，她就演不了，為什么呢？因為她的父母告訴她，女孩子要矜持，她受到的教育教會了她，女孩子要怎樣的形象才是美，而她自己的生活經歷也告訴她，怎么在人們面前保持自己的形象。作為普通人，這些都沒有有錯，可是做為一個演員，這樣的天性是被壓抑歪曲了，演不了許多角色了。”
    大家聽著，似乎有所領悟的點了點頭。
    易青也是真心希望他們能夠領悟到表演的真諦，87版《紅樓夢》的確經典，可同時也的確毀了一大批真正有潛力的演員，這些演員在拍完《紅樓夢》之后，絕大多數人都沒能在表演這條路上有更大的發展。
    經商、轉行。
    似乎成了紅樓劇組演員更多的選擇，除了沒有更好的角色可以讓他們發揮之外，更為重要的還是，他們將自己永遠封閉在了紅樓的某一個角色里面。
    比如歐陽僨強、比如陳小旭、比如張麗。
    即便是在演藝圈努力生存下來的鄧潔，她日后所飾演的每一個角色，多多少少都能讓人們看到鳳姐的影子。
    易青并不希望這些熱愛表演的同伴走前世的老路，他希望大家日后能有更多的發展，所以，在他的建議下，李杰老師才調整了授課內容，從一個星期之前就不再只是單純的排練小品，而是更為系統的對這些紅樓學員進行調教。
    易青說完，李杰也忍不住拍了拍手，示意易青回到座位上去，接著易青剛才的話說：“所以說，表演的教學，第一件事，最重要的事，就是要解放我們的天性。什么是解放天性呢，就是把我們的性格恢復到易青方才所說的正圓形的狀態，盡可能的接近完滿的性格，讓我們像孩子一樣的輕信，無論演什么樣地角色，都在心里相信，自己就是那個人物，而解放天性最有效的手段，就是動物模擬和無實物練習，如果你連自己是只豬，是只猴，是老虎都能從心眼里相信，如果手里沒有東西，你都能堅定地相信虛空里這個東西是存在的，那你將來演其他角色還有什么不可相信的呢？解放天性，是你們身為專業演員，區別于業余演員和普通觀眾的第一步，過了這關，你們就可以對人們說，我是專業的，我是一個演員。所以行話說，今天演不演得好動物，決定了明天你演不演的好人。”
    東方文櫻這個時候舉手問：“那我們平時看到的那些演員，當初都是從動物模擬開始學的嗎？”
    李杰回答：“科班出身的肯定都是，但是也有些人，尤其是一些發達地區、西方國家，比如一些香江演員，他們先天生活的家庭環境、教養條件就非常的開明、民主。小孩子的天性沒有受到太多的壓抑，成年后基本保持了開朗、開放地天性，這樣的人幾乎不需要刻意的解放天性練習。這也是為什么好萊塢的演員、西方一些國家的演員先天就比我們的演員演技高明一大截的原因，一般來說，這些國家的演員表演起來要比我們自如的多，中國傳統的儒化教育，父母權力至上的家庭結構，其實對后代的教育以及天性的發展傷害特別嚴重。”
    聽著李杰的這些話，易青不禁被驚呆了，這些話，李杰私下里都不曾對他說過，沒想到居然會拿到課堂上來，要知道，這些話如果在特殊年代，至少也能被打一個反.革.命的罪名，眼下雖然早就不是特殊年代，但是因言獲罪的事依然不少，易青萬萬沒想到，到了這個年紀，李杰老師的思想依然如此放得開。
    “說一些大家都不知道的事，我之前和王導去過一次香江，當時曾到香江的一家電視臺去學習人家的先進經驗，然后我就發現，在那家電視臺有一個演員訓練班，教他們表演的老師基本上都是從內地過去的，他們的教材就是斯坦尼的《演員的自我修養》，他們的第一課，也是演豬演樹，演各種動物，以及植物的形態模擬。對此，香江的媒體報導出來的時候，許多人不理解，甚至有有一些無知的記者寫文章嘲笑這種教學方式，可是結果呢，通過這種教學培養出來的演員，現在都成了那家電視臺的頂梁柱，可見解放天性的基礎練習對一個專業演員的成長多么的重要。”
    大家聽得連連點頭。
    易青知道，李杰說的那家電視臺肯定就是香江的傳媒巨頭無線電視臺了。
    李杰等大家消化了一陣，接著說：“好，現在大家各自在心里想象自己是一種動物，三分鐘之后，全體同學下場，開始動物模擬表演，不要求大家演得多象，但是，一定要敢演，要相信自己，誰的信念感動搖了，誰游離出來了，我都能看得出來，誰要是失敗了，今天教室的值日生就歸失敗的這些同學做。”
    按理說，依著這些學員的基礎，現在從頭開始教，根本就來不及，可這也是沒辦法的事，這段時間排小品，大家根本就放不開，有的時候完全就是單純在背臺詞，連沒開機的攝像機鏡頭都不敢看，只要瞄一眼，立刻就笨笨磕磕的連臺詞都念不下來。
    李杰安排解放天性訓練，其實說白了，就是要讓這些學員們習慣豁出去，只有徹底豁出去了，才能不懼怕鏡頭。
    聽了李杰的話，大家聞立刻一個個冥思苦想起來。
    三分鐘很快過去，學生們紛紛站了起來，走下場。
    剛才還很矜持的少男少女們，被李杰老師一番教導下來，也紛紛放飛了自我，一時間，教室里雞飛狗跳，好不熱鬧。扮什么的都有，李杰直接站在了椅子上，仔細的觀察著，有很多學生演了一半，沒有叫停就演下去了，在那里發愣，演得最好的還是易青的老虎，也有的人，演得是什么，李杰看了半天，楞是沒猜出來。
    過了幾分鐘，李杰看看折騰的差多了，大聲叫停。
    給幾個表現不錯的做了點評，然后終于還是忍不住，問胡澤虹：“你演得那是什么呀，我真沒看出來。”
    胡澤虹得意的回答：“我就是要演個跟大家都不一樣地！沒看出來吧！”
    李杰饒有興致的說：“你再來一遍，讓大家都猜猜。”
    眾人聽了，紛紛讓出地方來，然后目光集中在了胡澤虹的身上。
    只見胡澤虹四肢著地往地上一趴，象個青蛙一樣伏著，然后伸起一條腿，盡力向上向內反鉤著，在那里晃來晃去。
    這下大家誰也猜不透了，說是青蛙吧，后面那條腿象根尾巴，說是猴子吧，沒有這種姿勢的。
    易青琢磨了半天也沒看明白，正打算問他身邊的陳小旭，就見陳小旭拍了下手，恍然大悟，道：“我知道了，是蝎子！”
    胡澤虹跳起來笑著說：“還是小旭聰明！”
    易青想了一下，自己也笑了起來，象青蛙一樣趴著，背后一根尾巴反鉤著，還帶著彎曲的鞋跟，不是帶著尾鉤的蝎子是什么？
    陳小旭得意的朝著易青一挑眉，笑了。
    李杰老師也是忍俊不禁，一邊讓大家坐下，一邊點了幾個剛才沒演好的學生的名字。
    然后，說過了動物模擬，又帶著學生做了無實物練習。
    專業的表演學校，最開始教學生表演的時候，都要做大量的無實物練習，比如什么“吃面條”、“縫襪子”、“過草地”、“過獨木橋”、“暗室里踩到蛇”、“啞巴吃黃連”、“瞎子點燈”，都是用來訓練演員的信念感的。
    他們這里雖然不是電影學院，可是有李杰這位老戲骨在，易青他們能學到的東西，可是一點都不少。
    一堂兩個小時的課轉眼就過去了，李杰老師宣布下課的時候，學生們一片嚷嚷，都覺得意猶未盡。
    之前他們學的都是理論知識，難免有些枯燥，第一次接觸到真正的表演，所有人都被深深的吸引住了。
    李杰笑著說：“明天我們繼續吧，接下來的一段時間，我們全部安排解放天性練習，不要求大家象電影學院的學生一樣水平，只要能大概通過這一關，就是向一個真正的演員成功邁進了一大步了。”
    說著，李杰跟大家告了別，轉身要離開教室，可是到門口的時候又站住了，回頭又說了一句：“你們平時有什么不明白的可以問易青。”
    易青正在和鄧潔討論剛才學到的東西，突然聽到李杰說了這么一句，把他也給整懵圈了。
    老師！我就是一個廚子好不好！
    怎么現在倒是更像課外輔導老師了。
    “小易！你可要教教我。”
    “就是啊！小易，你可不能藏私，老老實實的把李老師給你開的小灶，和我們大家分享一下。”
    易青被大家團團圍住，突然有種感覺：我該不會是被老爺子給坑了吧？
    今天李杰老師在課堂上講的那些，基本上私下里都曾教給過易青，要說學習進度，易青肯定是要超過其他人的，當然，除了鄧潔，自從知道易青經常去找李杰討教表演的問題，每次她都要跟著，畢竟是專業的，學起來比易青要快得多。
    李杰到底年紀大了，精力跟不上，不可能對每一個學生都手把手的教，先教會了易青，估計也是為了讓他私底下好好給大家輔導一下。
    這老爺子，想的可真夠長遠的。
    “好！好！好！你們有什么不明白的，盡管問我，我一定知無不言，言無不盡，總可以了吧！”
    這個時候，鄧潔突然說：“不如我們再來一次動物模擬表演怎么樣？小易，這次你來看著，然后你負責給所有人點評。”
    鄧潔的提議得到了所有人的響應，易青直接被架在了桌子上，剛站好，就看到教室里的一幫俊男美女再度上演了一出雞飛狗跳。
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