參觀完縣學(xué)蒙童館之后, 楚辭請他們在剛剛的那間客棧里吃飯。因為下午還有事，所以就沒有叫酒。
    這些大人走了一上午，此刻也有些累了, 吃飯比平常還要香些。就有人見縫插針地拍了個馬屁, 說漳州府不僅學(xué)風(fēng)好，就連伙食都好，真是個好地方。
    對于這種話, 楚辭都是禮貌一笑, 他也不多說什么，畢竟伸手不打笑臉人不是？
    其實今天這桌席面走的是公費, 一桌僅能報銷二兩銀子, 因為沒叫酒，菜色比以前的要好些, 但和這些大人們平時吃的，肯定是有差距的。
    公費報銷的規(guī)格是楚辭定的, 防的就是某些人公費貪污, 吃拿卡要。當然, 若是有人在這二兩的基礎(chǔ)上, 既能招呼好來客，不讓人說提學(xué)司小氣，又能從中摳出錢來的, 楚辭也不會再過問一聲, 這都是自己的本事。所以，如何尋找那些物美價廉上檔次, 做菜有好吃的酒樓客棧，也是提學(xué)司官員們的一項必備技能。
    吃過飯，各人稍作休息, 便又坐上馬車，跟隨楚辭去了鄉(xiāng)下的一所學(xué)堂。這學(xué)堂是楚辭關(guān)閉了幾所村里的私塾后合并成的，如今里頭有八十九個在讀孩童。
    按照安排，他們也是先聽了一堂課。這堂課正好是語文，講得是《三字經(jīng)》后面的內(nèi)容。
    上面的夫子先把今天要學(xué)的內(nèi)容板書在黑板上，然后手持戒尺點著上面的字，一句一句地教孩子們念。
    “三傳者，有公羊，有左氏，有谷梁……”
    “爾雅者，善辨言，求經(jīng)訓(xùn)，此莫先……”
    孩子們朗朗的讀書聲聽起來清脆悅耳，讓路途疲乏有些困頓的眾人變得精神起來。
    確定孩子們會讀了之后，臺上的夫子開始單個點人讀。他拿出一個放滿竹簽的竹筒對著孩子們搖了搖，臺下的孩童們一個個便端正地坐好，臉上浮現(xiàn)出既緊張又有些期待的小表情來。
    夫子伸手下去拿出一根，叫道：“張康康。”
    喚做張康康的那個孩子騰地一下站起來，他的小臉興奮得發(fā)紅，聲音洪亮地讀出了黑板上的兩行字。
    他的聲音剛落下，整齊的掌聲便響起了。臺上的夫子笑著讓他上前，將象征著威嚴的戒尺交到他手里，讓他在上面領(lǐng)讀了兩遍。之后，又重復(fù)抽簽的動作，幾乎讓半個班的孩子都上前帶讀了兩遍。夫子宣布今天的抽簽結(jié)束后，沒被抽到的孩子還一臉失望。
    下面聽課的眾人沒有接觸過這樣的課堂。在他們的記憶中，讀書學(xué)習(xí)是一件很嚴肅的事情。一般都是先生拿著書帶著他們念，等念了十幾遍后，就坐下讓他們自己拿著書念，一念就是半天，中途是不能停下來的。饒是他們這些愛讀書的人，在小時候也有覺得厭倦的時候。
    可若是停下不讀，一旦被發(fā)現(xiàn)，便是一戒尺，打得一只手腫得半尺高，邊哭還要邊讀。
    這些孩子們讀的也不少，可每個人都還是興致勃勃，躍躍欲試的。如果一直都能在這樣的狀態(tài)下進學(xué)，何愁學(xué)業(yè)難成？
    帶著莫名的激動之情，這些人更加認真地往下看，恨不得馬上就將今日所見搬回自己的府城，讓下轄學(xué)子們的向?qū)W之心也和他們一般旺盛。
    讀完書后，臺上的夫子讓他們打開書本，把今日要學(xué)的字念出來。因為剛剛已經(jīng)會讀整句了，所以這些原本陌生的字他們此刻也已知悉。隨著一聲聲地朗讀，夫子用紅色粉筆將這些字圈了出來。
    按照以前的教法，這些字是應(yīng)該讓學(xué)子們在一遍遍的抄寫中自然記憶的。因為古人不講筆順，只講筆勢，落筆之時順其自然，十分大氣灑脫。
    這樣自然是有好處的，正因如此，書法大家們的字才各具其形，不落俗套。可這對剛學(xué)新字的孩童們來說卻并不友好，沒有明確的方法會給記憶字形加大難度，致使很多人寫出來的字都是缺胳膊斷腿的。這些狀況在大人看來自然是因為孩子不認真寫字的表現(xiàn)，于是免不了又一頓“戒尺”伺候。
    臺上的夫子卻不一樣，他按照先左后右，先上后下的順序教孩子們，并且讓孩子們拿出手跟著他寫的字進行書空練習(xí)，同時還要將每個筆畫念出來加強記憶。
    比如說，現(xiàn)在正在教的“梁”字，繁體的梁還有一個木字旁，于是孩子們伸出小手跟著夫子“橫豎撇點”的一邊念一邊寫，不知不覺中，就學(xué)會了這個字的寫法。所以在后面用紙筆練習(xí)時，初習(xí)字的艱澀感便不會出現(xiàn)了，因為他們已經(jīng)將一個陌生的字拆分成許多熟悉的結(jié)構(gòu)了。
    接下來夫子又給他們解釋了這幾句的意思，用詞稍顯易懂，甚至還額外拓展了些小故事來說明。孩子們聽得認真，這些聽課的大人們也聽得認真。以至于一節(jié)課完后，他們還有些意猶未盡。
    若說上午那節(jié)丹青課是取巧，那下午的這節(jié)便實打?qū)嵶屵@些人心悅誠服了。就連一直挑刺的何道員，下午也一聲不吭了。畢竟這樣學(xué)的好處顯而易見，即使有弊端，也是瑕不掩瑜。
    回到客棧后，這些提學(xué)分巡道們，立刻提出想要盡快派人過來學(xué)習(xí)的想法。
    誰知道剛剛一直都表現(xiàn)得十分大方的楚提學(xué)，這會兒竟然說了一句：“且慢，各位大人，不妨先聽本官分析一下利弊，再做決定的好。畢竟這關(guān)乎一府孩童的學(xué)業(yè)，萬一發(fā)生差錯，本官是萬萬承擔不了這個責任的。”
    在教他們之前，楚辭必須先做一個免責聲明，萬一有人學(xué)了個四不像回去，耽誤了學(xué)子們的前途，他可不想擔上毀人前途的罵名。
    這番話好像一盆冷水潑在了大家的頭上，這些大人都聽懂了楚辭的畫外音，不由面面相覷。
    這會兒，還是南安府楊提學(xué)先開了口：“不知楚提學(xué)想和我們說什么？”
    楚辭目光緩緩掃過眾人，說道：“在大家學(xué)習(xí)之前，我想先告訴大家，新式教材以及新式教法，在漳州府已經(jīng)實行近半年左右了。在實行之前，也已多次試探過百姓們的想法，可到了真正實行時，還是聽到了不少反對的聲音，甚至有些百姓，因為情緒激動而在提學(xué)司門前破口大罵……”
    “這些刁民！”聽到有人在提學(xué)司門前謾罵之時，有位大人忍不住代入了自己，真情實感地生起氣來。
    楚辭趕緊讓人上茶安撫，然后道：“這些人也并非刁民，只不過比較循規(guī)蹈矩，自然有些看不慣。我想告訴大家的正是這個，一個新事物的推行在剛開始時一定是會遇到很多困難的，如果哪位大人克服不了，楚某是不建議推行下去的。”
    “當然，使用暴力手段強加給百姓也會招致抵抗，帶來禍患，到時好心反而做了壞事，楚某也是不贊成的。”楚辭看見某些人的神色，連忙補充了一句。
    “楚提學(xué)說的極是，對百姓們春風(fēng)化雨，循循勸導(dǎo)才是正理。”周大人撫了撫胡須，點頭說道。
    見這些大人們沒有提出什么反對意見，楚辭又說了下一個點：“如果大家同意推行的話，那楚某建議你們今年九月再開始。一來，現(xiàn)在的那些學(xué)子已經(jīng)學(xué)了很久，如果貿(mào)然改變，恐怕會不適應(yīng)，不如從新入學(xué)的孩童入手，以觀后效，再逐步推行。這點，在漳州府也是一樣的。二來，新式教科書一時半會也刊印不出來，而且還需大家回去統(tǒng)計好人數(shù)，再來訂購，以免不足或浪費。”訂購二字楚辭說的很大聲，免費供應(yīng)當然是不可能的，這可是一個省的學(xué)子！
    大人們點點頭，覺得他說的在理，至于要錢這點他們倒不太在意，畢竟這錢也不從他們的口袋里掏。
    “還有就是，縣學(xué)以上學(xué)府和下面的要分開，屆時請各位大人分派人手過來學(xué)習(xí)時，注意挑選不同的負責人，挑選過來的人盡量年輕些。”楚辭說出最后一點。
    “楚提學(xué)，下官想知道，為何這縣學(xué)以上學(xué)府和鄉(xiāng)下的學(xué)子要分開呢？難道在楚提學(xué)眼里，竟也將這些學(xué)子以三六九等分開嗎？”說話的人是隔壁延州府的一個分巡道。此人姓顧，自小家境貧寒，好不容易中舉當官之后，又分在了延州府最窮的一個縣，所以心思比較敏感。此時聽楚辭這樣劃分，一時情急，竟直接起身質(zhì)問楚辭。
    “大膽顧桐！誰讓你這樣和楚提學(xué)說話的，還不向楚提學(xué)賠禮道歉！”他的上峰，延州府張?zhí)釋W(xué)直接呵斥道，“楚提學(xué)，本官御下不嚴，還請見諒。”
    “張?zhí)釋W(xué)不必動怒，本官也并未介意。顧道員有不了解的，本官解釋清楚便是。這樣劃分，并不是將學(xué)子們以三六九等劃分開來。本官的出身想必大家都清楚，若我看不起貧苦學(xué)子們，那和看不起我自己又有何差別？只是顧大人，你有沒有注意到縣學(xué)和村學(xué)的差別？”
    楚辭說的誠懇，提及自己寒門出身的身份時，也并不避諱，這讓顧桐慢慢冷靜了下來，開始思索楚辭話中之意。其他人也跟著回想，今天去的兩個學(xué)堂之間的區(qū)別在哪？
    半晌之后，顧桐紅著臉，虛心請教：“下官愚鈍，除了二者家境不同之外，實在想不出還有什么區(qū)別。”
    楚辭朝旁邊示意，隨員立刻取出了兩張課程表遞給他。
    楚辭將課程表放在桌子上，示意大家看。一張是上午縣學(xué)的，一張是下午去過的村學(xué)。里頭的課程安排大致相同，不同的是縣學(xué)上午三節(jié)下午兩節(jié)，而村學(xué)的是上午三節(jié)，下午一節(jié)。在課程的科目中，縣學(xué)多了好幾科，而村學(xué)除了丹青，樂府之外，再無其他。上午令大家奇怪的大課間，似乎也不包括在內(nèi)。
    “眾所周知，縣學(xué)的孩童家境都很不錯。家里對他們的要求比較高，良好的家境也能支撐他們學(xué)習(xí)各項技藝所需的花費。而村學(xué)的孩童們，除了讀書之外，還要幫家里分擔一定的活計，學(xué)堂之外，他們幾乎都處在勞作中，所以不需要額外的活動安排。再有就是，即使開設(shè)了這些課程，他們的家境也不足以支撐所需的花費。對于他們中的大部分人來說，多讀點書認些字，比學(xué)這些看似華而不實的東西要有用得多。”
    大人們沉默了，是啊，學(xué)琴要有琴，學(xué)騎射要有馬匹弓箭，學(xué)對弈要有棋盤棋子。他們中也有出身貧寒之人，自然知道一戶農(nóng)家想要供一個讀書人出來是多么不容易的事。
    這就是殘酷的現(xiàn)實，素質(zhì)教育針對的是家境殷實之人，對寒門學(xué)子來說，這些東西太過奢侈了。  ，百合免費最快更新無防盜無防盜.