二十三個(gè)人的桌子，分隔天頂廣場下面的二十三個(gè)位置，形成一種平分了天項(xiàng)廣場的感覺，實(shí)際上這樣安排的目的，是因?yàn)榇舜慰荚囮P(guān)系重大，方便各個(gè)方位的全方位攝像頭能夠看得到考生的具體情況，防止作弊，之所以會(huì)選擇天頂廣場這樣宛如古羅馬角斗場的地面凹陷建筑，也是為了方便電磁屏蔽裝置的運(yùn)行，放置任何一種高科技作弊的可能。
    所以女生們像林清兒蘇紫軒之類的，很明智的沒有選擇穿裙子，因?yàn)榭赡茉谡n桌的下面，都會(huì)有攝像頭的蹤影，實(shí)際上賽場也是不允許穿裙子一類的衣服的。
    李三思覺得自己真正的是無聊了，現(xiàn)在竟然想起來研究整個(gè)天頂廣場攝像頭的位置和林清兒蘇紫軒有沒有穿裙子，完全就是窮極無聊到了極點(diǎn)，但是他也同時(shí)的知道自己對(duì)接下來的題目再也沒有了思路，距離最后考試結(jié)束的時(shí)間，還剩下了一個(gè)小時(shí)。
    沙皮狗校長和米老頭看著桌子上已經(jīng)抬不起筆來的李三思，心急如焚，他們對(duì)李三思報(bào)以的希望巨大，但是現(xiàn)在李三思毫無頭緒的每一個(gè)表現(xiàn)，都已經(jīng)足夠讓他們揪緊了心臟。
    李三思會(huì)想到整個(gè)賽場像是一個(gè)棋盤，每個(gè)學(xué)生都在用自己的智慧和隱藏在試卷后面的出題老師的智慧相互較量，不過現(xiàn)在看起來，是學(xué)生這邊占了下風(fēng)，每個(gè)出題的老師都有著豐厚的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的心理下套，讓他們無法入手，其中更是牽扯到各個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容，就連廣飛韓這樣的學(xué)生也被拖住，更遑論其他一些考試的學(xué)生。
    出題老師們的心情十分愉快，一來是自己的題讓這些囂張的學(xué)生氣焰一下子就被壓了下去，二來這次比賽也為了自己的大學(xué)招攬了不少的人才，他們也算頭功，但是相比之下，這套試卷的出題老師和下面做題的學(xué)生之間，倒是形成了一種意氣之爭。
    學(xué)生們拼命的做題，想要超越這些老師，當(dāng)然這些老師在出題的時(shí)候，都是下猛藥，朝著變態(tài)的題目方向走，頓時(shí)讓做題的這些學(xué)生苦不堪言。大腦的負(fù)載頓時(shí)增加到好幾個(gè)數(shù)量級(jí)，每一道題目做出來，都會(huì)損失大量的腦細(xì)胞。
    李三思覺得這樣的場面很像是在下棋，雙方隔著試卷這個(gè)棋盤，走著自己的棋子，出題老師的棋子就是滿載題目的試卷，而學(xué)生所要做的，就是解開這些棋子，最終的比賽誰解開的棋局占多數(shù)，想到這里，李三思的腦子里一瞬間劃過去什么東西，像是火花一樣，一閃而沒。
    古人有弈棋之術(shù)，新手看一步，老手看三四步，國手看數(shù)十步。善弈者，氣定神閑，目空無物，呆若木雞。不善弈者，心焦形倦，手足無措，驚若脫兔。這也適用于整個(gè)考試之中，所有胸有成竹對(duì)考試功力已經(jīng)登堂入室的學(xué)生，提起筆的瞬間，就已經(jīng)進(jìn)入了做題的境界，整個(gè)學(xué)習(xí)過的知識(shí)成竹在胸，無所畏懼，目空無物。猶如廣飛韓這樣的考場高手，更是空弈盲棋，心思天馬行空，解題思路信手拈來，洋洋灑灑，所以之前的試卷做的是相當(dāng)?shù)捻槙场?br/>     而同時(shí)，李三思的思維在飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)。
    兩人弈棋，棋力最為重要，高手真與人，將對(duì)手牽得跟著自己走，低手則苦不堪言，就像是現(xiàn)場的大多數(shù)學(xué)生一樣，被人老成精的出題專家用各種難題陷阱牽得四面碰壁，往往瞄準(zhǔn)了一個(gè)方向演算了將近一頁的草稿紙，才發(fā)現(xiàn)自己被牽著走進(jìn)了死胡同，信心大受打擊，接下來的題目更是不在狀態(tài)，很多人撓頭騷耳，心里面一片死灰的顏色。
    看到周圍人的表情，李三思同時(shí)內(nèi)心一凜，再不去計(jì)較得失成敗，只是隱隱的發(fā)現(xiàn)自己心里面有些新的思路在產(chǎn)生，如果把考試當(dāng)作是弈棋，一些脈絡(luò)逐漸的在李三思心里面密密麻麻的清晰起來。
    棋力最高者，無異于是身經(jīng)百戰(zhàn)，運(yùn)籌千里的老將國手，往往從對(duì)手下的幾個(gè)棋子，就能夠掌掘到對(duì)方的思路，大局，方向，而更為厲害的高手，棋圣級(jí)別的人物，從對(duì)方的一個(gè)起子開始，就已經(jīng)看透了對(duì)手的一整個(gè)戰(zhàn)略，這是經(jīng)驗(yàn)，能力，智慧到達(dá)一個(gè)頂峰階段的時(shí)候產(chǎn)生的量變到質(zhì)變，是晉為超級(jí)高手的標(biāo)志。
    棋場和戰(zhàn)場是一樣的道理，兩個(gè)指揮官之間，相互比斗著自己的經(jīng)驗(yàn)，作戰(zhàn)指揮能力，和對(duì)全局的戰(zhàn)略意識(shí)，虛實(shí)相交，運(yùn)籌帷幄，棋局戰(zhàn)場，同為一體，而現(xiàn)在，整個(gè)考試就是他們的戰(zhàn)場，對(duì)手就是出題的專家老師，試題就是戰(zhàn)場，所有的學(xué)生帶著自己的筆，自己的智能，和現(xiàn)在坐在場地上面觀眾席的出題老師相互交鋒。
    比拼的是經(jīng)驗(yàn)，是解題思路，是對(duì)整個(gè)知識(shí)的掌控，邏輯，還有調(diào)用的能力。
    李三思平靜呼吸，這套題目實(shí)際上來說，除了各別知識(shí)偏僻之外，基本上沒有沒學(xué)過的內(nèi)容，但是為什么對(duì)方出題的專家們偏偏就能夠用這此學(xué)生已經(jīng)掌掘了的知識(shí)。制造出一個(gè)又一個(gè)的陷阱和彎道，將全場的學(xué)生們耍得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)！
    說到底，也是和弈棋一樣，一個(gè)高手和低手的差別，一時(shí)間，李三思似乎掌掘到一點(diǎn)門路，出題的專家老師，既然能夠把掘到做題學(xué)生們的心態(tài)和思路，為什么不依照著這個(gè)聯(lián)系反過來想，就像是順藤摸瓜一樣，逆反著思維上去，通過弈棋之道，來反觀對(duì)方的思路，他們是怎么樣出招的，準(zhǔn)備從那個(gè)方位出招，從哪里入手，用什么武功，才能將這些學(xué)生一個(gè)個(gè)像是被巨大牽引力帶著一樣，往東往西，如同傀儡！
    李三思的意識(shí)流本身就是善于分析和調(diào)用各種精神力和腦力，經(jīng)過意識(shí)流鍛煉的大腦，思路更是格外的清晰，弈棋之道，無外乎一個(gè)料敵機(jī)先，掌掘到對(duì)方的大鼓思路戰(zhàn)略，比對(duì)方先一步落子封殺他所要進(jìn)攻的渠道，道路，逼得他不得不倉促變招，自己再從容應(yīng)付。
    一個(gè)真正的高手，能夠瞬間掌掘周圍的環(huán)境，局勢(shì)，和對(duì)手的心理，下一步的應(yīng)變，才能夠先一步破之，讓對(duì)手產(chǎn)生出一種無能為力的感覺。想想要是自己的任何一步都在對(duì)手的意料之外，這是多么頹喪和絕望的事情！
    真正要達(dá)到那種通過對(duì)方細(xì)微的動(dòng)態(tài)和周圍環(huán)境微妙的變化掌掘整個(gè)棄棋的境界，除非是超凡入圣的大師，否則決不可能做到，但是這一切，恰恰是李三思的意識(shí)流能夠給他帶來的。意識(shí)流最為微妙的地方，就是通過加強(qiáng)過后的耳力，目力，和思維能力，使得李三思可以比別人更加清晰幾倍的看到這個(gè)世界，不光光是眼睛上面的，還有心靈上面的。
    這些知識(shí)點(diǎn)都是所有的學(xué)生們學(xué)習(xí)過的，但是為什么偏偏做不出來！偏偏走入一個(gè)又一個(gè)的死胡同！因?yàn)槌鲱}的專家學(xué)者，先一步料到了學(xué)生的思路。
    出題的老師們最多是弈棋的高手，先一步料知對(duì)手的動(dòng)筆方向和普遍的思路，最后在出的題目里面買下意想不到的轉(zhuǎn)角，使得所有學(xué)生打不到方向。
    悟通了這個(gè)道理，李三思的嘴角咧開一絲微笑，如果要說料敵機(jī)先，掌掘?qū)Ψ降那榫w心理，擁有意識(shí)流加強(qiáng)過身心的李三思，雖然算不上超凡入圣，也算得上是出神入化的地步了。
    一時(shí)間，李三思掌掘到晉入意識(shí)流的方法。</br>