可畫沒想到，學校里因為那個假視頻已經鬧翻了天。一些學生家長聯(lián)合起來，向學校施壓，討要說法。
    為什么這么沒有師德師風出賣自己的人會在學校任教？為什么會有流氓連續(xù)幾天在校門口打聽她的蹤跡？她和那些流氓到底是什么關系？
    俗話說，欲加之罪何患無辭，更何況眼前的“罪證”確鑿。
    吳校長苦口婆心百般解釋還是無法說服悠悠眾口。更有甚者，把這件事直接打了個包發(fā)到了網上。
    事情在不斷的發(fā)酵，朝著一個無法控制的方向。
    很多網友不明就里，直接破口大罵，希望把姜可畫逐出教育系統(tǒng)，取消她的教師資格。
    周宇一直在留意這件事的發(fā)展，他看到那些家長把校長室圍得水泄不通，很想去告訴那些人，眼見并不為實，耳聽更是虛的。可他一個人說又有什么用！
    他回到教室，聯(lián)合幾個要好的同學，想去校長室為姜老師說話。想了想，力量薄弱，還是不行。
    他走到講臺前敲了敲黑板，“大家去校長室看看，誰的家長在那里，趕快勸回去。大家跟姜老師相處兩年，不會不清楚她的為人，再說以她的條件，如果想賺錢，怎么都賺得來，根本不需要去那種地方。那個視頻很明顯是偽造的，是有人故意在害她。她對我們一直都不錯，大家要講義氣，不能在這個時候落井下石。”
    “你不是討厭她嗎？怎么現(xiàn)在站出來為她說話？”一個同學問周宇。
    周宇看了他一眼，并未理會，“如果誰在這個時候火上澆油，就是跟我周宇過不去，你們看著辦?！?br/>     周宇這軟硬兼施，還真起了作用，很多同學去校長室把家長拉了出來，催他們趕快回家。
    學校的事，周宇還能幫上點忙。網絡上的事，他就完全幫不上了。
    午休的時候，有個同學拿著手機喊周宇，“周宇，有人把事情放到了網上，很多人跟帖留言，在罵姜老師?！?br/>     周宇急了，一把拿過手機，看上面的情況。這下糟了，已經有幾千人留言，萬一被推上熱搜，就更沒辦法控制了。
    一個同學說：“我們也去留言，幫姜老師正名，我們是姜老師的學生，最有發(fā)言權?！?br/>     “想好了再做，避免越幫越忙?！敝苡钫f。
    可畫正在家里煮面，佳琪的電話就打了過來。
    “可畫，你今天看新聞頭條了嗎？”
    “沒有，怎么了？”
    “有個關于你的視頻，被人放到了網上，你快去看看，你的名字都快登上熱搜了?！?br/>     真是怕什么來什么，這事居然這么快就演變成了這種局面。
    她點開頭條也搜了一下自己的名字，立馬跳出來相關的視頻和帖子。她看了一下留言，已經有上萬條，大部分是罵自己的，期間還夾雜著少許反駁的聲音。還有人叫嚷著要人肉搜索姜可畫，扒一扒她的黑歷史。
    她關了火，鍋里的面已經熟了，她卻沒了吃午飯的心思。她走出廚房，坐在沙發(fā)上，強迫自己鎮(zhèn)定。
    她知道，自己接下來要面對的是網絡暴力，會有一大群人帶著正義的面具來侵犯她的名譽和隱私。她父親當年的事也很有可能被牽出來，成為新的話題。她會成為徹頭徹尾的透明人，人生的所有細節(jié)被扒光，被放大，被品評，一切都會成為網民的談資。
    而她最擔心的不是自己，而是母親，她是無法承受這種巨大的心理壓力的。
    舌雖無骨，亦能殺人，文不能言，卻字字誅心。