0392</br> 腓腓覺得琦琦的?思路有些太跳躍了,這樣不好。</br> 見傾訴完后琦琦的?狀態(tài)明顯比之前精神?了許多，腓腓若無其事的?站起身來：“我要回家了，琦琦你也早點(diǎn)回家休息吧。叔叔阿姨現(xiàn)在?一?定還在?家等你呢。”</br> 說完揮揮手抬腿就想走：“琦琦再見。”</br> 趙琦抬頭看腓腓。從小腓腓就不是個(gè)會掩飾自己想法的?小朋友,心里想著什么,了解他的?人從那?雙清澈透明的?眼睛里就可以一?目了然。</br> 于是趙琦也朝腓腓揮了揮手：“腓腓再見。”</br> 見琦琦沒有再提起食譜的?事,腓腓悄悄松了口氣。</br> 看著腓腓離開的?身影,趙琦沒有再額外叮囑腓腓不要和別人說關(guān)于他轉(zhuǎn)換期的?事情，顯然是十?分信任即使自己不叮囑,腓腓也會幫他保守這個(gè)秘密的?。</br> 然后，對腓腓十?分信任的?趙琦就在?腓腓走后立刻拿出手機(jī)，做了一?件很‘恩將?仇報(bào)’的?事情，他去?找楚驍寒‘自爆’了。</br> 第二天，楚驍寒就從趙琦那?里拿到了一?份他連夜整理出來的?食譜。</br> 在?把菜譜給楚驍寒的?時(shí)候,趙琦還頂著倆黑眼圈自嘲一?笑道：“其實(shí)我也覺得我的?猜測十?有八九不對，真?要這么簡單的?話全?世界所有人也不會還是這個(gè)樣子。也有可能?就是我反應(yīng)比較遲鈍而已。”</br> 楚驍寒點(diǎn)頭接過菜譜。從菜譜上看，趙琦的?飲食習(xí)慣屬于很健康的?那?種，葷素搭配,營養(yǎng)也均衡。就算是讓腓腓照著吃也不會有什么壞處。</br> 就當(dāng)是給腓腓換個(gè)營養(yǎng)餐菜譜了。</br> 反正日常的?素菜里很少有腓腓不吃的?,而日常的?葷菜里也基本沒有腓腓喜歡吃的?。換了也不怕腓腓會不習(xí)慣。</br> 楚驍寒拿到菜譜的?第一?天,這天中午，腓腓吃的?飯菜是楚驍寒親自去?給他打的?。</br> 等楚驍寒托著餐盤回來的?時(shí)候,腓腓往餐盤里一?看,表情有點(diǎn)驚喜。眼神?亮晶晶的?看著驍寒哥哥,然后也不等楚驍寒繼續(xù)說什么,伸著手就想要在?驍寒哥哥沒反應(yīng)過來之前就把餐盤接過去?。</br> 往常楚驍寒給腓腓取餐，至少</br> 是要兩小份葷菜的?，但是今天居然只有一?份,還是番茄炒蛋。</br> 就連崔源他們看到腓腓的?餐盤時(shí)都覺得楚驍寒轉(zhuǎn)了性。</br> 這，吃飯不嚴(yán)厲的?楚驍寒還是楚驍寒嗎？</br> 看著腓腓嘟著小臉兒開心的?樣子，不知道的?還以為是遇到了多大的?驚喜呢。小可憐兒。</br> 孩子都可憐成這個(gè)樣子了，其他小伙伴們自然也不會嘴欠的?去?提醒楚驍寒今天是不是忘了什么東西，除了偶爾因?yàn)榕码桦璩蕴鞎剑詴r(shí)不時(shí)的?提醒腓腓喝一?口旁邊的?湯，其他時(shí)候就這樣縱容的?看著腓腓以比平時(shí)快很多的?速度填飽自己的?肚子。</br> 快一?點(diǎn)吃飽了，這樣等一?下等驍寒哥哥想起來的?時(shí)候他也不用?再吃其他東西了。</br> “慢慢吃。”似乎是察覺到了腓腓的?想法，楚驍寒伸手拍了拍腓腓的?背。</br> 腓腓悄悄看了看楚驍寒，確認(rèn)了，驍寒哥哥不是因?yàn)橥浰圆?只給他拿了番茄炒蛋這一?道葷菜的?，驍寒哥哥剛剛還看了一?眼他的?餐盤呢。</br> 知道驍寒哥哥沒有忘記，腓腓對于眼前飯菜的?專注力瞬間下降，吃著吃著就開始走起神?來。</br> 腓腓想到了，驍寒哥哥之所以這樣，是不是因?yàn)樽蛱扃?的?給他打電話了？然后今天驍寒哥哥就給他吃的?是琦琦的?菜譜。</br> 琦琦真?好，原來是我誤會琦琦了。腓腓啊嗚吃掉一?大塊番茄，晃了晃藏在?餐桌下的?腳，開心的?想道。</br> ***</br> 之后的?幾個(gè)月里，趙琦的?轉(zhuǎn)換期似乎成為了一?聲發(fā)令.槍.響，華耀初中內(nèi)從小學(xué)升入初一?的?孩子許多都陸陸續(xù)續(xù)的?迎來了轉(zhuǎn)換期。</br> 而華耀初中的?老師們也早就習(xí)慣了這樣的?現(xiàn)象，除了學(xué)校的?心理咨詢室又多開了幾間，學(xué)校方面對于學(xué)生的?安全?比之前又重視了許多之外，倒也沒有什么特殊情況發(fā)生。</br> 之前做過的?那?套轉(zhuǎn)換期測試題，林斯年在?一?天晚上腓腓放學(xué)后找時(shí)間又給腓腓做了一?下。測出的?結(jié)果顯示，轉(zhuǎn)換期似乎依舊離腓腓比較遠(yuǎn)。</br> 根據(jù)后來給腓腓出示測試結(jié)果的?專家的?說法，腓腓可能?就是那?很小一?部分轉(zhuǎn)換期會延</br> 遲到來的?孩子。</br> 沒錯(cuò)，轉(zhuǎn)換期在?孩子中有提前現(xiàn)象，自然也會有延遲現(xiàn)象。概率比轉(zhuǎn)換期提前還要少見些。</br> 當(dāng)初的?林翰就存在?一?定程度上的?轉(zhuǎn)換期延遲，他轉(zhuǎn)換期開始的?時(shí)候都快十?五了。從林翰身上來說，腓腓會也出現(xiàn)轉(zhuǎn)換期延遲也說得過去?，很有可能?是林家本身基因遺傳問題。</br> 不過自從有記錄以來，轉(zhuǎn)換期延遲最遲也不會超過十?七歲。</br> 而除了腓腓之外，崔源他們是測不成了。</br> 沒辦法，誰讓他們沒有腓腓乖呢。</br> 第一?次測試完之后，林斯年和自家小朋友說了讓他別再想關(guān)于測試的?事情，測完了就把測試給忘掉。</br> 然后，對爸爸很信任的?腓腓就真?的?沒有再想過測試的?事情。也沒有試圖深思一?下這個(gè)心理測試測的?到底是什么，拿來做什么用?的?。</br> 而崔源他們呢，天性使然，實(shí)在?探究真?相?欲過于旺盛，越是不讓他們想的?事情他么越是想要琢磨個(gè)明白。</br> 第一?次在?家測的?時(shí)候勉強(qiáng)控制住了，第二次在?學(xué)校集體測完之后那?頭腦風(fēng)暴真?是控制都控制不住。</br> 這一?風(fēng)暴，還沒風(fēng)暴個(gè)幾天呢就直接把矛頭直指轉(zhuǎn)換期。</br> 轉(zhuǎn)換期心理測試的?一?條硬性要求就是：參與測試的?孩子不能?知道自己測試的?到底是什么，不然可能?會產(chǎn)生心理干擾和暗示。</br> 這天，知道林家已經(jīng)給腓腓測過了的?剩下幾家也準(zhǔn)備第三次給自家孩子做心理測試了。</br> 崔家</br> 崔源在?聽說了腓腓又考了一?個(gè)很高的?分?jǐn)?shù)之后，心里清楚這是測什么的?崔源很為腓腓高興，現(xiàn)在?正拿著手機(jī)在?世界樹小隊(duì)群聊里和大家商量該弄些什么給腓腓慶祝呢。</br> 結(jié)果就看到他爸從外面拿著一?個(gè)密封好的?文?件夾走了進(jìn)來，看到坐在?沙發(fā)上的?崔源時(shí)，對他說的?第一?句話就是：“起來，給我把這套試卷做了。”</br> 崔源眼一?瞄：“什么試卷？”實(shí)際上心里已經(jīng)有了猜測。</br> 崔広：“跟前兩次一?樣，你別管什么試卷，做就行了。”</br> 崔源起身，試圖用?相?對比較和緩的?敘述方式來讓崔広同志知道自己</br> 已經(jīng)不能?做這套測試的?事實(shí)。</br> 十?分鐘后：</br> 崔広在?家里大廳里走來走去?，一?邊走還一?邊生氣的?指著崔源說：“你就不能?學(xué)學(xué)腓腓嗎？啊？！跟腓腓混了這么多年，整天形影不離的?，結(jié)果腓腓的?優(yōu)點(diǎn)一?點(diǎn)都沒學(xué)到！”</br> 那?語氣，簡直跟恨鐵不成鋼的?家長指著自家孩子問：為什么你好朋友能?考滿分，你天天跟他在?一?起卻給我考了個(gè)零蛋？！一?模一?樣。</br> 連‘混’字都出來了，看來真?的?是氣的?不輕。</br> 崔源理虧，罕見的?沒頂嘴。</br> 其實(shí)不光是他，基本上七星小學(xué)同一?屆的?孩子中，除了腓腓，其他孩子在?產(chǎn)生了疑慮后都很難再做第二次、第三次。</br> 毫無保留的?信任很難，答應(yīng)了不去?想一?件事就真?的?不去?想一?件事，也很難。</br> 這可能?也是這套心理測試很難大范圍推廣的?原因之一?。</br> 崔広可能?也是想通了這點(diǎn)，氣到最后自己都不氣了，撂下一?句：“下次和腓腓多學(xué)點(diǎn)好！”</br> 然后就上樓了。</br> 留下崔源在?樓下，嘴里的?話轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?：如?果腓腓身上的?優(yōu)點(diǎn)是這么容易就能?學(xué)會的?，那?豈不是人人都是那?掛在?天上亮閃閃的?小星星了？</br> 不現(xiàn)實(shí)。</br> 不過為了不再刺激他爸，崔源還是放崔広安穩(wěn)的?回到了樓上客房，沒有說出這句話。</br> 腓腓‘測試’又考了高分的?消息不脛而走，知道其中內(nèi)幕的?孩子都為腓腓感到高興，連帶著因隨著畢業(yè)時(shí)間越發(fā)臨近而越發(fā)萎靡的?晚會彩排氣氛都振作了不少。</br> “丁蘭蘭，你今天早上出門前喝黑咖啡了？怎么這么精神?？”彩排時(shí)有孩子不解的?問。</br> 既然這孩子不知道，那?丁蘭蘭也不會故意給他做解答。只是笑瞇瞇的?把自己頭上彩排時(shí)的?小王冠扶好，敷衍道：“沒什么，可能?是因?yàn)榻裉焯鞖獗容^好吧。”</br> 被敷衍的?孩子看了眼外面的?狂風(fēng)陣陣，覺得丁蘭蘭在?逗他玩兒。</br> 可是再一?看彩排現(xiàn)場其他一?些也在?笑瞇瞇彩排的?同學(xué)。</br> 只聽丁蘭蘭對林堯說：“今天天氣不錯(cuò)啊，呵呵，沒什么，就挺開</br> 心的?。”</br> 林堯也點(diǎn)點(diǎn)頭：“是挺開心的?。”</br> 倆人跟打謎語似的?。</br> 這孩子又看了看外面的?天氣。有些不太自信了。</br> 不過不管怎么說，這樣由‘好天氣’帶來的?好心情還是讓彩排的?進(jìn)度快了不少。</br> 就在?這些孩子們一?天天用?心彩排的?時(shí)候，這一?屆六年級畢業(yè)的?時(shí)間也在?悄然臨近。</br> 從畢業(yè)晚會前的?兩個(gè)星期開始，幾乎每個(gè)孩子都人手擁有了一?本嶄新的?同學(xué)錄。</br> 是的?，每個(gè)孩子。不僅是六年級即將?畢業(yè)的?孩子們買，就連學(xué)校里其他年級的?孩子們也買。</br> 同學(xué)錄這個(gè)東西，對七星小學(xué)的?孩子們來說其實(shí)更多的?就是走一?個(gè)形式。只是畢竟要畢業(yè)的?孩子里有腓腓，這樣一?想，形式這個(gè)東西好像也挺重要的?了。</br> 六年級三班的?教室里</br> 腓腓坐在?走廊靠窗的?位置上，時(shí)不時(shí)的?就有孩子跑到腓腓座位的?那?個(gè)窗戶邊，然后把自己手中的?同學(xué)錄第一?頁的?遞給腓腓。</br> “腓腓，你能?給我寫個(gè)同學(xué)錄嗎？我怕以后你畢業(yè)了我就聯(lián)系不上你了。”</br> 腓腓點(diǎn)頭，接過同學(xué)錄。</br> 一?張還好，腓腓很快就寫完了。寫完之后，腓腓看了看自己寫同學(xué)錄這幾分鐘里桌子上忽然又多了的?好幾張同學(xué)錄，又伸手摸摸放在?抽屜里的?自己的?同學(xué)錄。</br> 雖然他覺得現(xiàn)在?發(fā)同學(xué)錄還有些早，但是既然大家都發(fā)了，那?他也開始發(fā)吧。</br> 現(xiàn)在?市面上賣的?同學(xué)錄都是可以一?張一?張拿下來的?，等大家寫好之后再一?張一?張裝回去?。</br> 腓腓將?自己的?同學(xué)錄拆開，抬頭問身邊的?同學(xué)們：“我這里有同學(xué)錄，大家有誰想給我寫嗎？”</br> 孩子們抬頭。</br> 嘩啦啦</br> 不到一?分鐘，腓腓的?同學(xué)錄一?搶而空。</br> 看這些孩子們拿到同學(xué)錄后摩拳擦掌的?樣子，似乎是要寫小作文?。</br> 作者有話要說：摩拳擦掌的孩子們：這不寫上幾千字，能表達(dá)對腓腓的心意嗎？最起碼得日個(gè)萬！</br> ————————</br> 還有一更，碼完發(fā)。
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)f物枯敗，隨處可見坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來人往的沙土路，此刻再無喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動不動，刺骨的寒從四方透過他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動，它就會瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會。</p>
良久之后，機(jī)會到來，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>