華耀初中的校長(zhǎng)此刻正帶著校務(wù)處主任以及一些學(xué)生會(huì)的學(xué)生們到了建造工地。</br> 因?yàn)橘Y金已經(jīng)開(kāi)始逐漸充裕的原因,校方終于有錢(qián)在工地的四周臨時(shí)建起一座大大的透明防塵隔音罩。</br> 罩內(nèi)，塵土飛揚(yáng)，噪音在耳邊隆隆不絕。就著這樣的環(huán)境捂著一邊耳朵打了一通電話后,謝皓然和身邊同?學(xué)說(shuō)話都要靠吼的。</br> “我來(lái)是有正經(jīng)事要做,你們非跟來(lái)干什么？”他這句話算是撕著嗓子吼出去的。</br> 他身邊的同?伴先是拖長(zhǎng)了音調(diào)：“你~說(shuō)~什~么~？”</br> 等謝皓然那邊又重復(fù)了一遍之后,同?伴這才一臉的鄙視。</br> 他還好意思說(shuō),大老遠(yuǎn)的跑到人家小學(xué)隔壁打電話問(wèn)人家要觀眾，這也算正經(jīng)事？</br> 不過(guò)他最后還是答道：“我和你可不一樣,我是有會(huì)長(zhǎng)的委托，要正式和七星小學(xué)學(xué)生?會(huì)建立友好關(guān)系的。”</br> 至于為什么忽然要建立友好關(guān)系，那當(dāng)然是因?yàn)榧热贿B友好關(guān)系都建立了，大家再相互走動(dòng)就很合理了。</br> 打個(gè)比方，如果我們學(xué)校趁放假想要辦個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)或者籃球賽之類(lèi)的,想要邀請(qǐng)關(guān)系友好的學(xué)校，那這些學(xué)校派出學(xué)生?到校參觀這就很合理。</br> 幾個(gè)學(xué)生?在這里?聊著，施工現(xiàn)場(chǎng)的另一邊，校長(zhǎng)和校務(wù)處主任以及其他跟來(lái)的老師被一口灰塵嗆到嘴里,校長(zhǎng)顯然已經(jīng)察覺(jué)出這并不是什么視察現(xiàn)場(chǎng)的好時(shí)候。</br> 于是草草的帶著安全帽沿著安全地帶走了一圈后,華耀初中的校長(zhǎng)便招呼著大家要回?去。</br> “校長(zhǎng)您和主任先回?去吧,我們?nèi)テ咝切W(xué)的學(xué)生會(huì)還有點(diǎn)事情。”一群學(xué)生?中的其中一個(gè)十分有禮貌的說(shuō)。</br> 和七星小學(xué)一樣，華耀初中的學(xué)生會(huì)也是有很大的自由度的,某些時(shí)候手里?的權(quán)利并不比一些校領(lǐng)導(dǎo)小。</br> 于是校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭,稍微問(wèn)了兩句就要離開(kāi)。不過(guò)離開(kāi)前還不忘叮囑道：“你們記得天黑前要回?學(xué)校,我把劉老師留在這里?陪你們。”</br> 到底是一群才十多歲的孩子,就算在學(xué)生?會(huì)里?鍛煉的再像個(gè)小大人兒，校長(zhǎng)也不可能真的一個(gè)大人都不給?他們留下。</br> 幾位學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)有抗拒。反</br> &lt;h1id=&"chaptername&"class=&"chaptername&"&gt;343、第343章(1/5)</br> 正他們接下來(lái)要做的事情也不是什么壞事。</br> 等到校長(zhǎng)一行人走了之后,被賦予看孩子重任的劉老師就站在一旁，也不打擾這些從隔音罩里?出來(lái)后就一直在嘀嘀咕咕的孩子們。</br> “我覺(jué)得還是你和皓然先進(jìn)去說(shuō)明一下來(lái)意，我們就不進(jìn)去了。不然呼呼啦啦這么一大群人好像也不太好。”和大家一起來(lái)的一位女孩說(shuō)道。</br> 那位說(shuō)自己受到會(huì)長(zhǎng)委托，實(shí)際上?職位正是學(xué)生?會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的少年想了想，然后點(diǎn)點(diǎn)頭：“那你們先在外面等我們，我和皓然進(jìn)去一下。”</br> 又稍微商量了兩句后，兩個(gè)小少年拿著之前去校務(wù)處開(kāi)的門(mén)禁條子朝七星小學(xué)大門(mén)處走去。</br> 因?yàn)槠咝切W(xué)是出了名的安保嚴(yán)，所以一起的那位劉老師倒也不擔(dān)心兩個(gè)孩子到學(xué)校內(nèi)后的安全，于是和剩下的孩子們一起留下等兩人。</br> 給?門(mén)崗看了自己手中的門(mén)禁條，等安保確定這門(mén)禁條上的印章是真的后，兩人這才被放了進(jìn)去。</br> 他們進(jìn)去的時(shí)候剛好是七星小學(xué)的學(xué)生們已經(jīng)放學(xué)，不過(guò)因?yàn)榉艑W(xué)的時(shí)間早，這些孩子大多沒(méi)有急著立刻回家，而是到一些自己加入的校內(nèi)興趣社團(tuán)里開(kāi)展起了課外活動(dòng)。</br> 腓腓在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候也參加了一個(gè)小社團(tuán)，是剛好坐落在學(xué)生?會(huì)旁邊的圖畫(huà)社。</br> 腓腓既然都參加了，他的其他小伙伴們自然也不會(huì)放著腓腓自己一個(gè)人在社團(tuán)里跟著大家畫(huà)畫(huà)，索性全都加入了進(jìn)去。</br> 連帶著林堯也用自己的小肉手拾起了畫(huà)筆，每天一到放學(xué)就跟著他腓腓哥哥到圖畫(huà)社里?轉(zhuǎn)悠。</br> 圖畫(huà)社以興趣為主，所以每天的任務(wù)并不重。每個(gè)成員一個(gè)星期內(nèi)只要完成一幅畫(huà)就可以。</br> 今天是星期五，腓腓這個(gè)星期畫(huà)得畫(huà)還差最后幾筆就可以成型了。坐在不大的圖畫(huà)室內(nèi)認(rèn)真用筆畫(huà)畫(huà)的小朋友那沉靜的表情看起來(lái)像個(gè)小小藝術(shù)家。</br> 腓腓這個(gè)星期選擇的畫(huà)畫(huà)題目是《海底世界》，小家伙一邊畫(huà)一邊在心中默數(shù)著：還差最后一只小丑魚(yú)就可以了。距離他和爸爸說(shuō)好來(lái)接他的時(shí)間還有二十多分鐘，夠用了。</br> 腓腓在畫(huà)畫(huà)，但是他自己也成為了別的孩子想要畫(huà)的存在。</br> 不過(guò)想要?dú)w想要，真?正在下</br> &lt;h1id=&"chaptername&"class=&"chaptername&"&gt;343、第343章(2/5)</br> 手畫(huà)的卻沒(méi)有。因?yàn)樗麄兣伦约寒?huà)畫(huà)技術(shù)不行，把腓腓給?畫(huà)丑了。</br> 如果真?的有敢下手畫(huà)的，那不是對(duì)自己的認(rèn)知不太清晰，就是真的自信心爆棚，覺(jué)得自己可以畫(huà)好。</br> 艾爾覺(jué)得自己應(yīng)該是屬于后一種?，腓腓在畫(huà)海底世界，他在畫(huà)畫(huà)海底世界的腓腓。</br> 腓腓畫(huà)完了最后一只小丑魚(yú)后還沒(méi)動(dòng)，而是問(wèn)艾爾：“艾爾，你畫(huà)好了嗎？”</br> 小家伙連問(wèn)的時(shí)候都沒(méi)敢回頭，怕驚擾到了艾爾的靈感，破壞了他人生中的第一幅肖像畫(huà)。</br> 除此之外，腓腓倒是沒(méi)對(duì)艾爾畫(huà)自己表現(xiàn)出什么明顯的抗拒。主要是小朋友自己剛學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)那會(huì)兒，也是滿心歡喜與期待的給?每一個(gè)喜歡的人畫(huà)了畫(huà)，這對(duì)小家伙來(lái)說(shuō)是他善意的一種?表現(xiàn)。那幅全家福至今還掛在林家的客廳里?。</br> 所以腓腓能理解，是因?yàn)橄矚g，所以才想要畫(huà)。</br> 楚驍寒、崔源還有梁韓煜、張小虎他們看腓腓這小心的樣子，也是心里?又軟又好笑。</br> 艾爾抬頭安慰道：“腓腓你隨便動(dòng)沒(méi)關(guān)系，我記得你的樣子。都在這里?。”</br> 說(shuō)著還對(duì)終于回過(guò)頭來(lái)的腓腓指了指自己的腦門(mén)。</br> 學(xué)生會(huì)里?，以為腓腓還在認(rèn)真?畫(huà)畫(huà)的趙琦等人沒(méi)有去隔壁打擾他，而是在等剛剛打電話說(shuō)是要來(lái)的那個(gè)人。</br> 不過(guò)也不是坐在那里干等，大家手里?都有事情要做。隨便一個(gè)電話還沒(méi)有這么大的面子。</br> 趙琦他們說(shuō)是在等電話里?的人到底玩什么花樣，還不如說(shuō)是等腓腓畫(huà)完畫(huà)，然后大家好一起放學(xué)。</br> 至于那通莫名其妙的電話，說(shuō)實(shí)話，如果要是腓腓弄完了他人還沒(méi)有出現(xiàn)，誰(shuí)還管他。</br> 畫(huà)室內(nèi)歲月靜好，學(xué)生會(huì)里?有條不紊，而正在找學(xué)生?問(wèn)路的謝皓然和同?伴則有些蒙圈。</br> 主要是兩人是真的沒(méi)想到一個(gè)小學(xué)里的學(xué)生會(huì)會(huì)這么難找。他們一路找一路問(wèn)，有的孩子說(shuō)往前走，走了一段后再問(wèn)另一個(gè)孩子又開(kāi)始向右走。</br> 最難的是有一段路他們問(wèn)過(guò)一個(gè)孩子后，那孩子居然說(shuō)向左向右再轉(zhuǎn)個(gè)圈向左。</br> 好好的一個(gè)學(xué)校，竟然被謝皓然和他的同?伴柳競(jìng)走出了迷宮的風(fēng)采。</br> 又轉(zhuǎn)了一圈還是沒(méi)有找到地方的兩人都開(kāi)始</br> &lt;h1id=&"chaptername&"class=&"chaptername&"&gt;343、第343章(3/5)</br> 懷疑七星小學(xué)的這些孩子們是不是在刻意耍他們玩。</br> 之后他們又找了一個(gè)孩子問(wèn)清楚了才知道，原來(lái)學(xué)生?會(huì)的地點(diǎn)是在一處人工造景的假山里。看著像大假山，實(shí)際上?里?面被掏空了有好大一片地方可以用，然后就被學(xué)校劃給?了學(xué)生會(huì)和一些社團(tuán)。</br> 原本地方還不算難找，只要順著花叢里?的小路就可以很快過(guò)去了。只不過(guò)現(xiàn)在為了防止學(xué)生破壞綠化，學(xué)校不讓從那里走了，要繞兩下，所以才會(huì)顯得有些難找而已。</br> 終于摸清了地方，兩人謝過(guò)這位小朋友后便又踏上了尋找學(xué)生?會(huì)的道路。</br> 不過(guò)這一次是有的放矢，兩人專(zhuān)門(mén)往那些看起來(lái)比較大的假山處看。</br> 兩人都在認(rèn)真?抬頭找，都算年紀(jì)不大的孩子，略有些顧前不顧后的。這忽然一個(gè)不小心，他們便撞上?了一個(gè)從轉(zhuǎn)角處過(guò)來(lái)的孩子。</br> 那孩子手里?還捧了一個(gè)剛晾干了的彩色小泥人兒，連捏都不敢用力捏，正小心翼翼的走著，嘴角微微帶笑，一看就有些開(kāi)心的樣子。</br> 這一下碰撞之下，那孩子倒是沒(méi)什么事，就是小泥人兒一下脫了手，在空中劃過(guò)一道弧線，因?yàn)橛行┚G化遮擋，一時(shí)半會(huì)兒還不知道掉到周?chē)睦锶チ恕?lt;/br> ……</br> 學(xué)生會(huì)</br> 原本已經(jīng)不準(zhǔn)備再等，正要去畫(huà)室找腓腓的趙琦一行人剛要走，結(jié)果就聽(tīng)到有孩子急匆匆跑到了學(xué)生會(huì)這里?。</br> 在趙琦面前喘了口氣之后，這孩子才說(shuō)道：“有外校的人來(lái)咱們學(xué)校把蕭琮給打了！”</br> 報(bào)信那孩子原本是不準(zhǔn)備來(lái)學(xué)生?會(huì)找人的。</br> 自從那次蕭琮被欺負(fù)，結(jié)果還要腓腓親自來(lái)才完美解決這件事后，和蕭琮一個(gè)班級(jí)和年級(jí)的果果班孩子們都覺(jué)得在腓腓那里有點(diǎn)丟了面子。</br> 如果可以的話，他還是比較想自己搖人來(lái)解決這件事情。</br> 但是問(wèn)題是現(xiàn)在已經(jīng)下課了，三年級(jí)的那些孩子要么放學(xué)回?家，要么去參加社團(tuán)，根本就找不到。一時(shí)半會(huì)兒還真?就是學(xué)生?會(huì)離得近，而且人還多。</br> 趙琦眉毛一皺：“誰(shuí)把蕭琮給打了？在哪里打的？你一邊帶路我們一邊仔細(xì)說(shuō)。”</br> 那孩子也不含糊，一邊帶路往前走一邊和趙琦他們說(shuō)：“是兩個(gè)看起</br> &lt;h1id=&"chaptername&"class=&"chaptername&"&gt;343、第343章(4/5)</br> 來(lái)年紀(jì)比我們大的學(xué)生，應(yīng)該是初中生。蕭琮臉色很不好！肯定是被他們欺負(fù)了！但是他又不讓我們過(guò)去，我覺(jué)得，蕭琮他肯定是被這兩個(gè)初中生給?挾持了！所以趕緊來(lái)搬救兵。”</br> 蕭琮雖然不怎么愛(ài)說(shuō)話，平時(shí)也不怎么笑。但是不笑不代表他就臉臭。恰恰相反，平時(shí)看著還是一個(gè)挺安靜挺好相處的孩子。</br> 來(lái)報(bào)信的孩子說(shuō)蕭琮臉色不好，而且還是很不好。再聯(lián)想到下午時(shí)的那通電話，跟在后面的鄒東陽(yáng)、侯明他們面色一肅，也開(kāi)始認(rèn)同起了崔源之前來(lái)挑事的說(shuō)法。</br> 好家伙，這是找他們學(xué)校的孩子當(dāng)托給?他漲面子嗎？挑釁電話還不夠，上?來(lái)就把蕭琮給打了，欺負(fù)他們七星小學(xué)沒(méi)人？</br> 是不是因?yàn)槿A耀初中要在隔壁蓋個(gè)分校區(qū)，現(xiàn)在華耀初中里的那些混子就開(kāi)始提前踩點(diǎn)想當(dāng)這一片的老大了？</br> 不務(wù)正業(yè)，呵。</br> ***</br> 謝皓然和柳競(jìng)現(xiàn)在問(wèn)就是很懵，是真的很懵。</br> 先是有孩子指著他們大喊一聲：“就是他們！”</br> 然后面對(duì)著一群不知道從哪里出來(lái)，然后殺氣騰騰將他們圍困其中的孩子，謝皓然弱弱的說(shuō)：“我覺(jué)得這里?面可能有什么誤會(huì)。”</br> 鄒東陽(yáng)一聲冷笑：“把你們是怎么混進(jìn)學(xué)校的方法說(shuō)出來(lái)，我保你們豎著走出七星小學(xué)，不然，呵…”</br> 說(shuō)著，空手劈斷了他路上也不知道在哪撿來(lái)的一塊道具磚：“形同此磚！”</br> 見(jiàn)鄒東陽(yáng)如此，有孩子同?樣保持著一臉威懾的表情撿起草地上的一根小木棍，啪的一聲撇折了后說(shuō)道：“也形同此棍！”</br> 面對(duì)這一群強(qiáng)勢(shì)如斯的小學(xué)生們，兩位弱小可憐又無(wú)助的初中生本能的打了個(gè)冷顫。</br> 作者有話要說(shuō)：學(xué)生會(huì)的孩子們：這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)逃學(xué)，你們都忘了我們有多多才多藝！</br> ———————————————</br> 明天加更，然后恢復(fù)正常更新時(shí)間晚上十點(diǎn)，超過(guò)加更~~</br> 說(shuō)句題外話，明明今年過(guò)年作者君感覺(jué)自己累得像是一個(gè)廢作者了，可是為什么偏偏今天上秤還胖了五六斤？簡(jiǎn)直不科學(xué)，小可愛(ài)們你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？</br> 作者君想再買(mǎi)一個(gè)新秤。舊的應(yīng)該是壞了。</br> &lt;h1id=&"chaptername&"class=&"chaptername&"&gt;343、第343章(5/5)
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無(wú)生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)f(wàn)物枯敗，隨處可見(jiàn)坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無(wú)聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來(lái)人往的沙土路，此刻再無(wú)喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車(chē)，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車(chē)轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過(guò)他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
良久之后，機(jī)會(huì)到來(lái)，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒(méi)入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>