胖丫被班主任調成李均的同桌。
    丫頭心里高興得可歡了。
    她也時不時微微地偏過頭，看李均。
    每一次看，她覺得自己的心里都仿佛有一只小鹿在亂撞，臉上隨即也不由自主的泛起一絲紅暈。
    李均成績那么好，還有點小帥，現在氣質更加是迷人。
    李均現在的氣質，也就是成熟男人的氣質，這對于十七八歲正在春心萌動時期的少女，那是有著天然的巨大殺傷力的。
    不過人也貴有自知之明，喜歡也不會去捅破。
    林紀穎覺得自己胖，成績也沒很厲害，班級里又聰明又成績好的鐘靈，經常被大家說是郎才女貌。
    所以為了配得上，林紀穎她決定以后開始減肥，而且要好好念書，變得聰明又漂亮后，她要和李均表白。
    所以，現在胖丫林紀穎感覺渾身都充滿了力量。
    ……
    知識可以改變命運。
    在這個國家包分配，大學生文憑含金量很高的年代。
    班會課上調換完了桌位之后，教室里又恢復了寫寫畫畫的筆尖悉悉索索聲。
    重溫一遍高考的摧殘，李均倒是感覺毫無壓力，畢竟前世一直都是從事教學工作，也曾賺外快偶爾輔導過一些高中生。
    昔日同學聚會的“想當年”的口頭禪，如今變成了李均的正青春，沒必要再沒日沒夜地學習，因為在他面前高考不是天塹，他要把這是時光不浪費好好用上，而不是浪費在不能掙錢的習題里。
    不過，現在還沒有得到“老高”的錢之前，他還得做一個好好學生，好好聽課，至少表面上要這么做，他不能讓自己現在一下子就表現得太過另類。
    至于高考的那些東西對于他這個大學副教授還真是小兒科的東西，表面在聽課，心卻不在，因為他經常走神思考著未來的事情。
    比如第一桶金國庫券的操作。
    比如再過幾年后蘇聯的解體，有沒有撈金的機會。
    再比如自己喜歡吃老干媽，是不是可以做？
    又比如還沒開始暴利的房地產，不過那玩意水太深，必須有大量資本，人脈背景作為依托，不過他倒是可以提前入股優質房地產公司或者著手培養人脈。
    還有再過十年的互聯網，暴利中的戰斗機，草根技術男崛起的藍海，房地產十年可以翻十幾倍，互聯網可以翻幾十倍乃至上千倍！
    然后再過二十年，就是智能手機的天下……
    物流快遞，人工智能，航空醫藥，新能源汽車電動汽車……
    未來可以干的項目可不少，所以要盡可能地積累原始資金，為將來做準備，越多越好！
    自己雖有先知優勢，但是這個世界聰明的人太多了，自己上一世只是一個教師，雖有先知護駕，但是在商海里去搏殺，那里面的大鱷可都是狠角色，能在后世站在食物鏈頂端的男人沒有一個是可以小覷的。
    ……
    ……
    周三。
    “李均，你是不是想變壞啊？！”
    在下課的某個時間，死黨趙澤濤不知道對李均說出這樣的話。
    李均一愣。
    “怎么說？”愣完之后他問道。
    “我見你在課堂幫王梟頂撞老師，你下課還跟他老在一起，李均你又不是不知道王梟是不念書的人，你跟他在一起，會受影響的。”
    人以群分，物以類聚。
    白紙一般的少年，最容易受周圍環境的浸染。
    面對死黨趙澤濤對自己的擔心，李均心里首先是感動，其次是搖頭：“他，還影響我不到。”
    李均說得很有自信。
    李均的心智，是成年人，他的世界觀和價值觀早在上一世已經形成了，王梟能影響到他，所以這完全就是不可能的事情。
    他跟王梟在一起，只是想通過他認識王雄，找到老高，他要開干了！
    必須要早點掙到自己的第一桶金。
    因為接下來的時代將是一個經濟爆炸無序地增長時代，社會階級還只是一個雛形，普通人只要敢去闖蕩，他的成就上限都意味著無限的可能，而不是他重生的那個時候，社會階級基本定型，普通人再怎么努力拼搏一輩子，所能達到的成就上限其實是有限的，如果不遇貴人，難逢良機，基本不可能鯉魚化龍。
    現在。
    對于李均那么自信的說關于王梟的事情，趙濤涌還能說什么，不過他知道李均是一個很有分寸的人，特別是這些天，他感覺李均不是以前那個只知道死念書的書呆子，現在的李均身上有一股他都想折服的氣場，那不是李均以前成績好給他的感覺，而是動作，說話的神態，口氣，舉止，談吐……
    這天下午。
    王雄通過校外的社會人士就找到了一位“老高”。
    “王雄，明天我出去找他？”
    “你不上課？”
    “不上，我請假。”
    至于請假的理由，李均也想好了，他準備跟老師說，自己有點近視了，去配一副眼鏡。
    眼鏡，李均準備配一個黑大框，讓自己的樣子更成熟一些，不能讓別人覺得只是一個高中生，形象問題，對于做生意還是很重要的。
    一個穿著高中生校服的慫模樣去貸款，還是一個看起來人模人樣西裝革履的人去貸款，顯然后者才能被放貸主放貸。
    蒼南高一年級辦公室。
    “施班主任，你們班的李均，以前我覺得只是會念書的書呆子，但是最近我發現他也是個妙人。”
    這個辦公室里的人不少知道施老師班上那個李均的，因為那小子總是排名第一，就是不關注，每次都能聽到他這次考得怎么怎么樣，又排名年紀第一啦，或者第二。
    其他班主任恨李均不在他們班上。
    “妙人，怎么說，老吳阿，這個詞語很難聽到你形容一個學生啊？”
    “那天政治課，你們知道吧，那個先有雞還是先有蛋的爭論，這個爭論了千百年，都沒個確定的回答，但是李均那個回答，讓我真是耳目一新吶！”
    “是啊，這問題很老套，讓你能耳目一新，我倒是有點好奇了，快說說？”
    “李均說先有雞還是先有蛋，那要看你怎么吃，你要是先吃雞，那么雞是蛋里面出來的，你要吃蛋，那是雞生的！”
    “噗嗤！”
    “哈哈！”
    “那家伙回答得真好玩。”有女老師說道。
    “真個是個妙。”
    這時候數學老師何老師卻是另一個口氣說道：“數學課上，這個李均跟我說了一下素質教育的問題，那個給我很深的印象，我覺得素質教育未來將是趨勢，不過應試教育，按照目前的高考錄取比例，還得需要十幾年吧……不過李均能提出那個概念，我覺得他真不只是一個只會念書的考高分的書呆子，我覺得他是一個非常有遠見的學生。”
    何老師的話剛說完，這時候辦公室門口來了一位學生。
    來人，李均。
    剛在在走廊上聽說老師們對于自己的討論，李均心里苦笑，原來以前的自己在老師們的眼里就只是一個只會考高分的書呆子呀！
    “報告。”在辦公室門口，李均喊道。
    施班主任見李均過來，問道：“李均，進來，你有事嗎？”
    “老師，我要請假。”
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