前言

本書是針對機械類專業人才的實際需求，按照職業教育國家教學標準要求，結合專業特點，做好教師、教材、教法“三教改革”的系統設計，有機融入勞動精神、工匠精神、勞模精神等育人新要求的項目化教材。

本書在內容安排上，主要有以下幾個方面的特點。

1）從企業需求出發，參照職業技能等級標準，設計了接近崗位需求的項目化教學內容，基于企業真實設計過程來設置項目的教學。在項目完成過程中滲透機械設計的相關內容，通過“做中學、學中做、做中思”的方式實現理實一體化的教學。理論教學與實踐教學同步進行，培養學生實際操作技能的同時，鞏固和深化所學理論知識。

2）根據職業崗位的工作任務與學生的認知規律，將課程內容設計成探究、認識、解構、設計四個模塊（共8個項目）。圍繞項目描述、相關知識、任務實施、思考與練習構建項目教學內容，在任務實施中，增加了用三維軟件進行輔助設計的內容，注重將機械設計與現代設計方法相結合，培養學生計算機輔助設計能力。

3）從學習特點和培養人才的角度出發，對機械系統方案設計和創新方法進行了必要的介紹，增加了機構創新設計的內容，開闊讀者眼界，了解創新設計方法在工程中的應用，增強創新意識和提升自身的創新能力。

4）本書配有動畫和微課視頻等相關資源，讀者可以通過掃描書中二維碼學習相關內容。

本書由蘇州市職業大學的左斌、邢艷玲擔任主編，李振興擔任副主編，陳琪、陶宇擔任參編。具體分工為：左斌編寫了緒論、項目1、項目3（任務3.2）、項目7和項目8；邢艷玲編寫了項目2、項目4和項目5；李振興編寫了項目6；陳琪編寫了項目3（任務3.1）；紐威數控裝備蘇州有限公司的陶宇提供了部分案例。

本書在編寫過程中還得到了蘇州市職業大學的曹蘋、茆琦等教授以及其他兄弟院校的大力支持，在此表示衷心的感謝。

由于時間倉促，加上編者水平有限，書中的缺陷和錯誤在所難免，真誠希望廣大讀者批評指正。

編者