仔細想想，唐教授說的都對。
皮膚是隔絕外部物質(zhì)的一層防御組織，又不是胃，怎么可能吸收面膜里的物質(zhì)？最多也就是補一下水，而且時間非常短，也就能保持面膜揭下來幾分鐘的時間。
那些非常昂貴的補品，吃到肚子里，不僅和普通的東西沒什么區(qū)別，還可能重金屬超標(biāo)。
學(xué)過生物，都知道食物鏈對重金屬的富集效應(yīng)，但是依然會中意虎骨、鯨魚肉這類東西。
學(xué)過化學(xué)，知道鉆石就是碳，人工合成的和天然的沒有任何區(qū)別，但是就是相信廣告上面的話。
這就是我們學(xué)習(xí)的科學(xué)？
這些，在座的本科生、研究生們，難道就不懂嗎？
但是為什么絕大部分的人，依然乖乖的交智商稅呢？
這是一個很嚴(yán)重的問題----學(xué)到的東西，還沒有歸屬于自己。
多次燒開的水亞硝酸鹽含量高？天然的弱堿性水有利于健康？磁場能把杯子里的水變成小分子團便與吸收？
相信這些，就跟現(xiàn)在很多人還迷信青鳥市下水道系統(tǒng)號是當(dāng)年殖民的某國建造的好一般，但凡動動腦子也知道不可能。
可是，大家習(xí)慣了不動腦。
唐教授這段時間來，發(fā)現(xiàn)了很多很多對科學(xué)的錯誤解讀。這些錯誤解讀，有的是源自吸引流量的需要，還有的是確實是沒有科學(xué)思維。
這倒不是最大的問題，但是很多大學(xué)生甚至博士，依然對這些理論選擇了接受，甚至也成為這些理論的推廣者，這讓唐教授有些發(fā)自心里的心寒。
“科學(xué)，并不是讓你一定就要對他保持堅定不移的迷信，但是我們每個人，在任何地方學(xué)到的東西，我都希望屬于大家自己所有。”唐教授道：“不然，學(xué)到任何東西，都不是自己的。”
唐教授隨便舉個例子，整個教室都竊竊私語起來。
這些東西，在場的大家，很多都信了！
如果是平時大家聊聊，辟辟謠，也沒什么，但是現(xiàn)在被教授這么一說，仔細思考一下，還真的是科學(xué)思維不過關(guān)。
這也是為什么很多高學(xué)歷者都可能被詐騙的原因。
而且科學(xué)，也是需要邏輯的，有些話即便對，也沒什么價值。
比如說，夏天蚊子多，夏天很熱，游泳的人多，所以淹死的人多。
“震驚！有科學(xué)統(tǒng)計，蚊子越多的地方，人們越容易溺死！”
不得不說，在討論化學(xué)與科學(xué)素養(yǎng)的過程中，唐教授這也等于是順便給大家灌輸了一些反詐騙、避免上當(dāng)?shù)乃季S方式。
...
“說完這些樸素的化學(xué)道理，接下來我要講一件事情。咱們學(xué)校今年下半年九月份開學(xué)，會有一個新的高官重點項目，是關(guān)于量子化學(xué)在鋰離子二次電池中的應(yīng)用的課題。今年底，我可能會帶一批博士后，有這方面意愿的同學(xué)，可以關(guān)注一下學(xué)校的官網(wǎng)。而且，現(xiàn)在只是本科或者碩士期間的同學(xué)也不用灰心，這個項目時間會比較長。”
前面的都是在講給普羅大眾聽的，這段才是很多博士生來這里的目的！
眾所周知，科研是只有神可以接觸的領(lǐng)域。普通人到畢業(yè)那一天，做的實驗永遠是重復(fù)前人的過程，有已知結(jié)果。而科研不是，這需要強大的心臟，不斷地打破常規(guī)、違反常識，而且能耐受失敗。
但是，這依然是皇冠中的明珠！這是無中生有的過程，這是人類智慧的最高體現(xiàn)！
關(guān)于量子理論的研究，一般是兩種人在做。前者的大佬們在追尋著普朗克時間層面的微觀世界，后者的吃瓜群眾習(xí)慣把這東西當(dāng)成科幻內(nèi)容。
有的科幻小說里，啥事都用量子來解釋！
甚至據(jù)說，某不知名偵探小說作者奉義某某，在他的偵探小說里都提到過好幾次這個東西來水文，簡直喪心病狂！
“接下來的內(nèi)容，我講一下課。可以跟上進度的同學(xué)，可以考慮一下我之前的話。”
唐教授說到這里，王華東右邊的姑娘終于抬起了頭，準(zhǔn)備聽課了。
“今天主講的內(nèi)容是分子及凝聚態(tài)系統(tǒng)物性的計算模擬...
...”
從唐教授說完第一句話之后，白松就明白了，后面的不用聽了。
然后翻開了自己的書，細細地品讀了起來。
半個小時之后，白松才看懂了女孩給指出的兩三個問題究竟是為何，這還是有幾個問題拿手機上網(wǎng)查了查的結(jié)果...太難了...
呼...白松打算繼續(xù)聽會兒課。
“用abinitio 分子軌道法對摻鋰的芳香族碳化合物的研究表明...”
......
還是繼續(xù)看書吧...
一趟課，也可以說是一趟講座，差不多兩個小時。后面一個小時的課，有三分之二的人完全聽不懂，只有幾十人可以聽得懂。而剩下的這部分，雖然沒辦法都挺懂，但是聽唐教授講一些泛函分析在化學(xué)中的應(yīng)用等內(nèi)容，還是很受啟發(fā)的。
當(dāng)然，不用懷疑，白松屬于那三分之二。
這也是明星效應(yīng)了，后面雖然聽不懂，但是幾乎沒人離開。
課講完了，白松還是舒了一口氣。
說真的，他這個位置叫“助教”，他還真的怕老唐腦子一抽，讓他上去講講課，那基本上有一次就出名了，畢竟這課程是有錄像的，所有的課程都會被保存起來，發(fā)到大學(xué)的網(wǎng)站上...
現(xiàn)在的白松并不怕出什么名，如果他再多一點名氣，哪怕重新被某些人納入視野，他都做好了十足的準(zhǔn)備。
他真的怕這些人不來！
可是，他雖說是不怕出名，但是也不想丟人啊......
課程結(jié)束后，同學(xué)們紛紛鼓起了掌。
唐教授也放松了起來，走下了講臺，走到了女孩這里。
“下堂公開課在下周六，我不過來了，你替我備備課。”唐教授跟女孩說完，接著看向白松：“你也是助教，你也備備課。下堂課，前半場你來講，后半場讓建國來講。”
“什么！”白松還懵著呢！讓他來講前半場？
前半場他也不行啊！這根本就是開玩笑的吧！！！
還有，建國是什么意思！
這姑娘名字叫建國？？？
白松感覺，自己又相信科學(xué)了...</br>