柳月雅大學期間，偶然結(jié)識留學生阿頓。
    很快被他那高大身材，深邃雙眼以及憂郁目光吸引，墜入愛河。
    畢業(yè)前夕，即將回國的阿頓主動提出，要迎娶柳月雅，并帶她一起去自己國度生活。
    阿頓是部落酋長的唯一兒子，作為繼承人，將有享不盡的榮華富貴。
    柳月雅對此并不在意，她看中的是阿頓這個人，哪怕他是窮光蛋，也會跟隨丈夫同甘共苦，相濡以沫。
    然而，當她來到阿頓家，之后發(fā)生的一切，實在令柳月雅難以忍受，或者說，她的人格尊嚴遭到嚴重踐踏。
    按照規(guī)矩，柳月雅嫁給阿頓，必須要信仰當?shù)刈诮獭?br/>     宗教對于女人要求嚴格，一旦觸犯教規(guī)，將遭受嚴重懲罰，甚至丟掉性命。
    這只是其一。
    其二，按家族要求，阿頓除了娶柳月雅為正牌妻子外，還要娶至少三名小妾。
    這么做，是為了綿延子嗣，說白了，就是把女人當成生育機器。
    而且在部落里，女人地位極低。
    舉個例子，假如家中男人犯錯，首當其沖挨懲罰的竟是男人妻子，之后才是小妾。
    反而惹禍的男人，一點不受懲罰。
    美其名曰，是女人沒有管好自己丈夫，理所應(yīng)當承受懲罰。
    以上兩點，從小就接受現(xiàn)代教育，思想獨立、個性極強的柳月雅，豈能同意？
    毅然決然離開阿頓，從此再無聯(lián)系。
    前幾天，阿頓突然出現(xiàn)，找柳月雅是想再續(xù)前緣。
    如今的阿頓已經(jīng)成功接替老爸，擔任部落酋長。
    經(jīng)過幾年磨合，完全掌握部落權(quán)力，說一不二。
    阿頓保證，只要柳月雅同意嫁給他，可以不遵守部落規(guī)矩，并保證柳月雅是他唯一妻子，絕不多娶別的女人。
    條件的確誘人，何況柳月雅至今單身，阿頓又是她的前男友，有感情基礎(chǔ)。
    可是柳月雅經(jīng)過苦思冥想，權(quán)衡利弊，斷然拒絕。
    主要原因在于，不同的民族觀念以及生活習慣，讓她望而卻步。
    但阿頓三天兩頭的聯(lián)系她、找她，不厭其煩的窮追不舍，使得柳月雅大傷腦筋，卻無從應(yīng)對。
    所以最近一段時間，她的生活被阿頓攪得一地雞毛。
    能夠?qū)⒆约盒氖孪騾栐食ㄩ_心扉，足以看出柳月雅視厲元朗為知心朋友，可以傾訴的對象。
    畢竟事關(guān)別人私事，厲元朗不好過多參與。
    沉默良久，他才給出建議，“這件事涉及你未來的人生走向。無論你怎樣選擇，在何時何地，跟什么樣的人，只要你覺得幸福開心，就要一如既往的走下去。”
    “厲書記，謝謝你的開導，我知道該怎樣做了……”
    從“您”變成“你”，稱呼上的改變，表明柳月雅對厲元朗的態(tài)度，也有了一個質(zhì)的提升。
    厲元朗終于在百忙之中抽出時間，在一個風和日麗的下午，驅(qū)車來到寧平省行政學院，又稱寧平省委黨校。
    行政學院主持日常工作的副校長米德隆，只帶著辦公室主任一個，早早等在后院門口迎候。
    因為厲元朗有言在先，這次旁聽莊士平的課，主要是考察他這個人，盡量做到悄無聲息，他要看到真實情況。
    因此，米德隆響應(yīng)厲副書記號召，從后門迎接，不讓其他人發(fā)現(xiàn)。
    省行政學院院長，由省委常委、組織部長郭先倫兼任，米德隆是排名第一的副校長，明確為正廳級。
    他今年四十八歲，和厲元朗同齡。
    胖乎乎的模樣，很有親和力。
    考慮他還不到五十歲，估計干上個一年半載，極有可能外放出去，擔任地級市的書記，成為一方霸侯。
    恭敬的將厲元朗和徐萬東讓進辦公室，米德隆向厲元朗做了簡短匯報，看了看時間說：“莊老師十五分鐘后有一節(jié)大課，在階梯教室。”
    “我已經(jīng)安排好，倒數(shù)第一排角落位置不起眼，不容易引起注意。美中不足，聽課質(zhì)量稍有影響。厲書記，您看……”
    厲元朗大方的揮了揮手，“無妨，只要保證不影響莊士平同志講課就行。”
    于是，在超過上課時間一分鐘左右，厲元朗和徐萬東靜悄悄，從后門走進階梯教室，找到最后排角落位置，安靜坐下。
    米德隆沒有陪同，生怕他一出現(xiàn)，容易暴露厲元朗。
    剛剛坐下，莊士平夾著教具邁步進來。
    三十四歲的莊士平，中等個頭，偏瘦，但顯得很有精神。
    站定后，莊士平拿起一摞本子舉了舉說道：“昨天給同學們布置的作業(yè)，是我教授你們這一屆學員中，第一次由大家獨立完成。很好，充分培養(yǎng)出大家從我做起，從自身做起的良好習慣。”
    “我知道，大家都很忙，在各自崗位上日理萬機。可我也知道，開學伊始，你們都是帶著秘書一起過來，作業(yè)也是通過秘書遠程遙控指揮完成。”
    “學院組織大家培訓，目的是提高個人能力、處事能力、創(chuàng)造能力。但你們的作業(yè)，全靠秘書幫忙，自己不動這方面心思，也就背離培訓的意義。”
    “昨天布置的作業(yè)，我再三強調(diào)要手寫，不要打印稿。可還是有個別學員沒有按照要求做，交上來的仍舊使用打印稿。”
    “可能同學們?nèi)粘９ぷ鳟斨校苌賹懽帧懙囊词穷}字，要么送給別人的毛筆字。我之所以套用老方法，不是故意給大家設(shè)置障礙，把作業(yè)搞復雜化。”
    “而是通過手寫方式，讓大家邊寫邊記住內(nèi)容，不僅要記住，還要付諸實施。在返回工作崗位后，不忘記你們的想法，你們筆下的承諾。”
    “這幾位沒有按要求完成作業(yè)的學員，我就不一一點名了。課后把你們的作業(yè)拿回去，我明天上課的時候，希望能夠一睹你們幾位的墨寶。”
    行政學院不同于普通大學，這里的學員都是全省各地各部門的官員。
    關(guān)于莊士平所言，并非言過其實。
    厲元朗曾經(jīng)參加過幾次培訓，秘書代替領(lǐng)導完成作業(yè)情況非常普遍。
    即使省委之前有過要求，不允許秘書踏入學院半步。
    但上有政策，下有對策。
    不讓秘書進校，就將他們安排在附近酒店或者賓館，甚至還租下民居。
    只要一個電話，秘書隨叫隨到，隨時替領(lǐng)導排憂解難。
    莊士平說了點題外話，這才開始正式上課。
    他今天講課內(nèi)容，正是厲元朗十分感興趣的反腐倡廉，并與莊士平寫的文章完美契合。
    于是，厲元朗拿出筆記本，認認真真做起記錄。
    談到領(lǐng)導干部監(jiān)督問題時，莊士平引用一段比喻恰到好處。
    他說，干部面對腐敗誘惑時，就像一個餓了許久的人，讓他看管一鍋熱氣騰騰的包子一樣。
    偏偏鍋跟前沒有其他人，包子主人卻站在門外，而且主人還不識數(shù)，不知道自己蒸了多少包子。
    只要不缺失很多，包子主人就不會發(fā)現(xiàn)。
    所有邏輯都偏向于看管包子的這個人，你們想一想，包子能不丟嗎？能不進入這人的肚子里嗎？
    莊士平的一席話，引來眾人哄堂大笑。
    可厲元朗卻笑不出來。
    話糙理不糙。
    這個比喻詮釋了目前干部為何在高壓反腐的態(tài)勢下，依然前仆后繼，還有人冒險伸出貪婪之手。
    不知不覺，一堂課很快過去。
    不得不說，莊士平講課水平挺高。
    別看他年紀不大，但語言犀利，觀點分明，尤其涉及腐敗方面，和厲元朗想法不謀而合。
    下課前一時刻，厲元朗徐萬東率先起身離開，免得影響其他人。
    往停車場走的路上，徐萬東詢問厲元朗對莊士平的第一印象。
    “總體來說，還不錯。但我有顧慮，莊士平性格太過耿直。這種性格在省委機關(guān)，很容易招惹是非。他需要磨平棱角，再造鍛煉，不經(jīng)過大風大浪，恐怕不會回頭的。”
    厲元朗的言外之意，莊士平歷練可以，但真正讓他擔任自己秘書，顯得稚嫩，稍欠火候。
    “二位同志，請等一等。”
    話音剛落，就見莊士平招手，從他們身后快跑過來。