汽車(chē)在慈心醫(yī)院大門(mén)穩(wěn)穩(wěn)停好，大家走下車(chē)，敏感的黃校長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)的轟鳴聲，便問(wèn)施遠(yuǎn)騰：“教授，你們醫(yī)院還在建設(shè)？”
    “對(duì)，我們最近在何市長(zhǎng)的幫助下，獲批建設(shè)一座放射性治療機(jī)房，現(xiàn)在正在緊張的施工中。”
    “嘖嘖，一家民營(yíng)醫(yī)院，連這樣的治療手段，都能擁有，都敢擁有，確實(shí)有膽識(shí)，有魄力。”陳院長(zhǎng)不由贊嘆。
    “陳院長(zhǎng)此話該作何解？”黃校長(zhǎng)對(duì)醫(yī)療方面，并不熟悉。
    “黃校長(zhǎng)，腫瘤的放射性治療，要求很高，投入很大。除了設(shè)備的投入，還必須有人才的投入。更關(guān)鍵的是，如果沒(méi)有足夠的病人資源，這些投入，都是浪費(fèi)，會(huì)產(chǎn)生很大的虧損，造成很大的經(jīng)營(yíng)壓力?！标愒洪L(zhǎng)不愧為行家。
    “施教授，按照陳院長(zhǎng)的說(shuō)法，你們是不是擁有很豐富的病人資源？”黃校長(zhǎng)很快便抓住問(wèn)題的核心。設(shè)備和人才，施遠(yuǎn)騰他們肯定擁有，關(guān)鍵是病人的資源是否充足，是否支撐得起一座放療機(jī)房的運(yùn)轉(zhuǎn)。
    “我們的病人資源還是很充足的。病人的來(lái)源，覆蓋整個(gè)長(zhǎng)洲和附近地區(qū)乃至西江省的部分地區(qū)，覆蓋的人口，初步估計(jì)，已經(jīng)達(dá)到一千多萬(wàn)，這是一個(gè)基本數(shù)據(jù)。”
    “更重要的是，我們?cè)诶习傩罩械目诒浅：煤?，他們?cè)敢獾轿覀冡t(yī)院來(lái)就診、住院和治療?！?br/>     “自從腫瘤病區(qū)開(kāi)科，我們的床位一直沒(méi)有空過(guò)。在陳院長(zhǎng)和林院長(zhǎng)的幫助下，我們的醫(yī)療水平不斷提高，病人對(duì)治療的滿意度也在不斷提高。對(duì)于我們而言，這才是最重要的。”施遠(yuǎn)騰如數(shù)家珍。
    “施教授人在漢南，怎么對(duì)醫(yī)院的情況如此熟悉？”陳院長(zhǎng)感到奇怪。
    “呵呵，我經(jīng)常與他們聊，他們也經(jīng)常打電話給我，和我聊起醫(yī)院的情況。所以，對(duì)于醫(yī)院的發(fā)展和進(jìn)步，我是很了解的?！?br/>     “施教授有常人所不能及的頭腦?。　标愒洪L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)過(guò)施遠(yuǎn)騰的厲害，不由贊嘆一聲。
    “陳院長(zhǎng)過(guò)獎(jiǎng)了！各位請(qǐng)跟著傅院長(zhǎng)，到醫(yī)院各個(gè)科室參觀指導(dǎo)?！笔┻h(yuǎn)騰刻意讓傅一燈來(lái)做這項(xiàng)工作。他知道，接下來(lái)，傅一燈也可能面臨這要與黃校長(zhǎng)簽訂協(xié)議的問(wèn)題。
    在長(zhǎng)洲市人民醫(yī)院，他們參觀的是教學(xué)。在慈心醫(yī)院，他們參觀的重點(diǎn)，放在醫(yī)院的建設(shè)、管理和醫(yī)療水平上。
    在這方面，陳院長(zhǎng)看得最為細(xì)心。從門(mén)診的導(dǎo)診、病人的指引、健康宣教、門(mén)診的分診系統(tǒng)一直到病房、醫(yī)技科室、藥房的軟件系統(tǒng)的應(yīng)用，陳院長(zhǎng)都不會(huì)放過(guò)。
    在兒科中心，當(dāng)他們看到病房里精細(xì)的做工，人性化的布局，無(wú)處不在的安全防范，連黃校長(zhǎng)也贊嘆不已。
    “陳院長(zhǎng)，你們兒科病房，也沒(méi)有做到這樣吧？”
    “沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有。說(shuō)來(lái)慚愧，在這方面，與他們相比，我們差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。這不是我們沒(méi)錢(qián)，而是沒(méi)有人去想?！?br/>     “我們總以為，我們的病人很多，不愁沒(méi)有病人，沒(méi)有必要花心思和精力在這方面?，F(xiàn)在看到慈心醫(yī)院兒科的門(mén)診和病房的裝修，不得不認(rèn)輸，不得不嘆服。”
    “其實(shí)，其中最關(guān)鍵的，還是人。設(shè)計(jì)者，建造者，使用者，他們都從人性化的角度出發(fā)，從患兒的角度出發(fā)，才會(huì)做出這樣完美的設(shè)計(jì)和做工。施教授，你們醫(yī)院，事事處處為患者著想啊?！标愒洪L(zhǎng)再度發(fā)出贊嘆。
    來(lái)到外科手術(shù)室，他們穿好衣服，走進(jìn)去參觀。看到配置齊全、環(huán)境舒適的醫(yī)護(hù)休息室，就餐室，陳院長(zhǎng)又忍不住了。
    “施教授，我來(lái)到這里參觀，才明白，你們醫(yī)院，為什么能一步一步地發(fā)展壯大。你們才是真正以人為本，真正為醫(yī)護(hù)人員的身體健康著想，我們不如，我們不如你們啊！”
    “你們也太低調(diào)了，迎該允許同行多點(diǎn)來(lái)參觀和學(xué)習(xí)。這么好的醫(yī)院，竟然藏在這里沒(méi)有人知道？可惜，實(shí)在可惜。這次回去，我一定組團(tuán)來(lái)這里參觀。雖然我們無(wú)法大改，但一些理念，是可以學(xué)習(xí)和借鑒的。”陳涵的心胸，要比方明寬很多。
    “陳院長(zhǎng)客氣了！當(dāng)時(shí)的我們，沒(méi)有什么可借鑒的。我們能想到的，就是不能委屈病人，更不能委屈戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)人員。我們一定要盡我們的能力，為他們提供最好的生活和工作條件。工作區(qū)是這樣，生活區(qū)，我們也盡量做到這樣?！笔┻h(yuǎn)騰也不客氣，將自己心中所想，說(shuō)了出來(lái)。
    “這樣的院長(zhǎng)，怎么可能不受員工的愛(ài)戴呢？施教授，你是實(shí)至名歸啊?！贝藭r(shí)此刻，陳院長(zhǎng)對(duì)施遠(yuǎn)騰，可謂心服口服。
    “我這一路走來(lái)，感受最深的，是這些建筑的設(shè)計(jì)和質(zhì)量。設(shè)計(jì)的布局非常合理，醫(yī)護(hù)人員與病人的距離非常合理，所有的建筑，用料都十分講究，質(zhì)量很好。哎，施教授，是不是你們一直在監(jiān)督著他們?cè)谑┕ぱ?？”黃校長(zhǎng)對(duì)這些更感興趣。
    “沒(méi)有，我們當(dāng)時(shí)的人手很少，根本沒(méi)時(shí)間去管這些事。大家一起商量好設(shè)計(jì)方案，就全權(quán)交給施工方?！?br/>     “不過(guò)，這個(gè)施工方可是很有來(lái)頭的。他們是我們鳳歇市最大的建筑公司，他們所承建的工程，是鳳歇市公認(rèn)的樣本工程。何市長(zhǎng)知道，在鳳歇市，所有市政工程中，他們的質(zhì)量是最好的。對(duì)于這樣的公司，我們肯定會(huì)放手讓他們?nèi)プ?，他們也沒(méi)有讓我們失望。”施遠(yuǎn)騰的話，潛臺(tái)詞很清晰，相信何至忠能聽(tīng)得明白。
    “施教授說(shuō)的是大實(shí)話，在我們鳳歇市，他們的建筑公司說(shuō)第二，就沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)第一?！焙沃林荫R上插了一句。
    “所謂耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。今天，不僅眼見(jiàn)，而且耳聽(tīng)。我看呀，這是我這個(gè)醫(yī)療外行參觀后最大的收獲。從你們醫(yī)院的建設(shè)，我知道，我們學(xué)校的建設(shè)該怎么做了?！秉S校長(zhǎng)心中已經(jīng)有了主意。
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