“實(shí)在沒(méi)想到你的基礎(chǔ)會(huì)這么差。”曹老師說(shuō)話(huà)相當(dāng)不講情面，“你以前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)魔法基礎(chǔ)知識(shí)嗎？”
“沒(méi)有。”凜蝶誠(chéng)實(shí)的搖了搖頭。
“唉。”曹老師嘆了口氣，“你先在這等一下，我去和其他老師商量一下，原來(lái)的課程安排可能不太適合你了。”
“好的，辛苦老師了。”凜蝶態(tài)度很誠(chéng)懇。
“沒(méi)事，我讓人給你們送點(diǎn)水和零食，你們就在這等著吧。”
說(shuō)罷沖凜蝶揮了揮手，然后走出了考場(chǎng)。
“小姐您這是故意答這么差的嗎？”曦月湊上前來(lái)，小聲問(wèn)道。
凜蝶翻了個(gè)白眼，點(diǎn)了點(diǎn)曦月的額頭：“我是真不會(huì)。我要是學(xué)過(guò)會(huì)答這么差？”
“還有，叫我凜蝶。”
“好的，凜蝶。”曦月揉了揉自己的額頭，心里想，這個(gè)小姐真奇怪，竟然沒(méi)學(xué)過(guò)魔法基礎(chǔ)但是會(huì)通用職業(yè)和流派，就是不知道選的哪些？估計(jì)是亡靈系的專(zhuān)屬職業(yè)吧？
“咚咚咚”
“請(qǐng)進(jìn)。”凜蝶說(shuō)道。
“您好凜小姐，這是曹老師讓我給小姐和您的伴讀準(zhǔn)備的水和零食。”一個(gè)校工服的年輕小伙敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)。
“好的，謝謝。”凜蝶客氣的道謝。
“不客氣。”小伙笑著說(shuō)，然后干凈利落的走出了考場(chǎng)。
“那個(gè)是學(xué)校的校草誒！”曦月小聲對(duì)凜蝶說(shuō)道。
“嗯？”凜蝶有些疑惑，“那是學(xué)生？”
“嗯，那位是來(lái)自于一個(gè)小家族的帥哥，據(jù)說(shuō)是個(gè)A級(jí)水、火雙系天賦，被泛魔法師協(xié)會(huì)錄取了，然后就開(kāi)始勤工儉學(xué)在這里學(xué)習(xí)見(jiàn)習(xí)魔法師，今年畢業(yè)之后就會(huì)去設(shè)立在別的文明的泛魔法師協(xié)會(huì)中級(jí)魔法師學(xué)院了。”曦月看著離去的背影，滿(mǎn)眼都是羨慕。
“屬性對(duì)立的雙系天賦？真是好天賦。”凜蝶也不得不感嘆一句。
在魔法文明最吃香的魔法天賦除了光、暗、亡靈這種特殊天賦之外，還有就是天賦親和特別高的，以及多屬性天賦和對(duì)立屬性天賦。
特殊天賦和天賦親和高這兩種就不多說(shuō)了，但是有必要說(shuō)一下多屬性天賦和對(duì)立屬性天賦。
首先是多屬性天賦，并不是單純的屬性多就好，前提是必須每一個(gè)屬性的親和不低于B級(jí)，或者一個(gè)A級(jí)親和、其他的是和主親和天賦不沖突的屬性，不然的話(huà)不但無(wú)法提高你的天賦價(jià)值，反而會(huì)拖累。
其次是對(duì)立屬性天賦，這種天賦一般情況出來(lái)基本就代表一個(gè)人的魔法天賦廢了。畢竟兩個(gè)完全相反的元素吸收的時(shí)候是很容易發(fā)生控制失誤，尤其是在兩個(gè)元素親和級(jí)別不對(duì)等，或者親和等級(jí)都比較低的時(shí)候。
但是一旦兩個(gè)屬性的親和級(jí)別很高、相互之間差距又不大的情況下，那就是另一個(gè)光景了——一躍從最差的天賦變成了最搶手的天賦之一。
以水、火兩個(gè)屬性為例，只要使用得當(dāng)，被其他屬性克制幾率會(huì)降低很多，尤其是對(duì)于同為基礎(chǔ)屬性的金、木、土以及根據(jù)基礎(chǔ)屬性演化出來(lái)的其他屬性，這無(wú)疑會(huì)增加這個(gè)雙屬性的戰(zhàn)斗力。
其次以水火為基礎(chǔ)可以彌補(bǔ)這兩個(gè)屬性的單方面的不足——火屬性的防御力、續(xù)航力都會(huì)在水屬性上得到補(bǔ)充；水屬性的爆發(fā)力和持續(xù)傷害同樣會(huì)在火屬性上得到補(bǔ)充。
這無(wú)疑增加了這種天賦的魔法師的身價(jià)，成為了各個(gè)勢(shì)力爭(zhēng)搶的香窩窩。
“那他實(shí)力怎么樣？”凜蝶饒有興趣的問(wèn)道。
“第一年的成績(jī)不是很理想，好像連前一百都沒(méi)進(jìn)，第二年理論得了第一名，實(shí)戰(zhàn)也進(jìn)了前十。”曦月有些羨慕。畢竟在魔法師這個(gè)職業(yè)，除了努力之外，資源、天賦、運(yùn)氣，這些也是缺一不可的。可惜，自己除了努力之外，其它的都沒(méi)有。
“他叫什么？”凜蝶出于慣性問(wèn)了一句。
“叫琪貝斯·米歇爾。”曦月想都沒(méi)想就說(shuō)道。
凜蝶笑嘻嘻的湊到曦月耳邊，小聲問(wèn)道：“你是不是喜歡他？”
“啊？”曦月愣了愣，然后臉一下子紅了，連連擺手，“不，不……不是，小姐你誤會(huì)了！我只是……”
凜蝶拿起杯子，喝了口水，笑著看著曦月。
“只是什么？”
“只是作為伴讀提前了解了一下學(xué)院的情況而已。”
凜蝶笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒(méi)有再逗她。
然后扭頭看向了窗外。
“你想學(xué)什么職業(yè)？”凜蝶忽然開(kāi)口問(wèn)道。
“啊？”曦月一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣了一下，然后猶猶豫豫的說(shuō)道，“如果可以的話(huà)我想當(dāng)個(gè)元素法師吧，畢竟其他的花費(fèi)實(shí)在太高了。”
“那如果刨除金錢(qián)成本呢？”
“那我可能選擇煉金術(shù)士和戰(zhàn)斗法師吧？”曦月有些不太確定的說(shuō)，“畢竟這兩個(gè)職業(yè)和我的屬性相性算是最好的。”
“煉金術(shù)師和戰(zhàn)斗法師嘛……”凜蝶點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是認(rèn)可了她的答案。
畢竟人總是會(huì)變的，誰(shuí)也不知道最后自己到底選擇什么樣的人生。
場(chǎng)面又陷入了沉默。
好在沉默時(shí)間不長(zhǎng)，曹老師就帶著另一個(gè)老師過(guò)來(lái)了。
“我給兩位介紹一下，這個(gè)是魔法通識(shí)課的老師，叫伊薩·莫博。這位是你的學(xué)生，凜蝶凜小姐，這個(gè)是她的伴讀曦月……”
“曦月·路西菲爾·撒拉弗。”曦月適時(shí)的補(bǔ)充道。
“對(duì)對(duì)，曦月·路西菲爾·撒拉弗。這年齡大了腦子就記不住東西了。”曹老師給自己找了個(gè)臺(tái)階下。
“那你們就自己找個(gè)地方去上課吧，因?yàn)槭撬浇陶n，所以學(xué)校不提供專(zhuān)門(mén)的教室，你們可以根據(jù)其他班的課表挑選沒(méi)有人的任意教室上課。”曹老師解釋了一下，然后也沒(méi)有多留，就和他們打了個(gè)招呼就離開(kāi)了。
“你的試卷我已經(jīng)看過(guò)了，大致的情況也已經(jīng)了解了，現(xiàn)在主要是想問(wèn)問(wèn)你時(shí)間上的安排。”被叫做伊薩·莫博的老師笑著說(shuō)道，“因?yàn)槌宋医棠愕哪ХㄍㄗR(shí)課之外還有魔法通史課、魔法基礎(chǔ)運(yùn)用課、魔法職業(yè)認(rèn)知課以及魔法基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與使用課這四個(gè)科目。我主要就是過(guò)來(lái)跟你確定每節(jié)課上課時(shí)間的安排。”
“我這還沒(méi)有學(xué)校的課表。”凜蝶有些為難。她的確現(xiàn)在還不知道自己的上課時(shí)間。
“課表的話(huà)我這里有一份，是曹老師剛才給我的，順便讓我轉(zhuǎn)交給你的伴讀。你可以先看一下課程的安排。”伊薩將課表從自己隨身的文件夾拿了出來(lái)，然后遞給了凜蝶。
“一年級(jí)的課程全年是沒(méi)有戰(zhàn)斗實(shí)踐課的，只有理論和實(shí)驗(yàn)，這個(gè)我想曦月已經(jīng)告訴你了吧？”伊薩問(wèn)道。
“嗯，她給我說(shuō)了。”凜蝶點(diǎn)了點(diǎn)頭。課表沒(méi)什么問(wèn)題，上的同樣也是這五節(jié)課，每節(jié)課都是半天四個(gè)小時(shí)——上午八點(diǎn)至十二點(diǎn)，下午兩點(diǎn)至六點(diǎn)。每個(gè)科目一周上兩節(jié)，周六周日休息。
“那就每天晚上七點(diǎn)上課，十一點(diǎn)下課，周六日全天加晚上三個(gè)小時(shí)？”凜蝶想了想說(shuō)道。
“我建議晚上就不用上那么長(zhǎng)時(shí)間了。”伊薩搖了搖頭，“晚上你可以安排給我的魔法通識(shí)課以及魔法通史課和魔法職業(yè)認(rèn)知課，這三節(jié)都是不需要做實(shí)驗(yàn)的，時(shí)間可以靈活安排。”
“最主要也是你需要良好的休息，畢竟你還小，身體各方面需要得到充分的休息和成長(zhǎng)，這樣在以后才不會(huì)因?yàn)樯眢w的原因影響到實(shí)力的晉升，尤其是在晉升生命層次的時(shí)候。”伊薩最后強(qiáng)調(diào)了一下。
“那就聽(tīng)老師的安排。”凜蝶點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那么以后晚課的地點(diǎn)就統(tǒng)一都定在主樓的一教室吧，畢竟晚課都是沒(méi)人的——當(dāng)然，那些同樣補(bǔ)課的除外，不過(guò)他們也有統(tǒng)一的教室。”伊薩說(shuō)道。
“那老師我們今天晚上開(kāi)始？”凜蝶問(wèn)道。
“今天就算了，你現(xiàn)在趕緊去吃飯吧，你下午先去上第一節(jié)課，試試能不能接受這種長(zhǎng)時(shí)間授課的模式，以及今天這節(jié)課你能學(xué)會(huì)多少東西。”伊薩看了看凜蝶手里的課程表，“你的第一節(jié)課是魔法職業(yè)認(rèn)知課，好好學(xué)吧。”
說(shuō)罷也就告辭離開(kāi)了。
凜蝶看了看時(shí)間，還有一個(gè)小時(shí)就要上課了，于是帶著曦月匆匆離開(kāi)了教師辦公樓，趕赴學(xué)院綜合區(qū)的食堂。
由于第一天只能步行，不能召喚魔獸或者其他騎乘設(shè)施，所以時(shí)間上就顯得比較趕了。
匆匆買(mǎi)了方便邊走邊吃的食物后，兩人又匆匆趕赴理論教學(xué)區(qū)的理論主樓。
在曦月的帶領(lǐng)下，直接來(lái)到了上課的教室——一年級(jí)魔法職業(yè)認(rèn)知課，教室（二十五）
凜蝶和曦月悄咪咪的從后門(mén)偷偷的進(jìn)了教室，這時(shí)候老師還沒(méi)來(lái)，看看時(shí)間，還有大概十分鐘。
看了看四周，基本上有差不多一百七八十的樣子——伴讀和學(xué)生加起來(lái)。
老師很快就從前門(mén)進(jìn)來(lái)了——是一個(gè)年歲已經(jīng)顯老的女教師。
沒(méi)什么過(guò)多的寒暄，一上來(lái)就直奔主題——“今天我們這節(jié)課還是講戰(zhàn)斗法師，這次主要講講戰(zhàn)斗法師里面按照戰(zhàn)斗類(lèi)型劃分的刺客，以及刺客里面根據(jù)攻擊距離和使用武器劃分的其他分支……”