訂閱比例不足, 顯示隨機(jī)防盜章。 嗚呼，好不容易，終于叫父親明白了自己的意思。
“嗯, 想知道，這是甚么。”小娃娃點(diǎn)頭, 又道, “想識(shí)字。”
裴父心中更是歡喜, 大抵是覺(jué)得兒子承了自己秉性, 故此愛(ài)讀書(shū)……這樣聰明懂事的兒子，豈能叫人不喜歡。
“為父這便教淮兒識(shí)字。”
言罷，裴秉元抱著淮哥兒來(lái)到書(shū)案前坐下，讓淮哥兒坐在膝上，可惜他的書(shū)房中并無(wú)孩童蒙學(xué)的書(shū)卷, 裴秉元只好先將就著翻開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》。
恰好翻到了《陳風(fēng)·衡門(mén)》。
裴少淮沒(méi)有選那些復(fù)雜的字，而是從“衡門(mén)之下, 可以棲遲[1]”一句中選了個(gè)“門(mén)”字，小手指著，道：“爹爹，學(xué)這個(gè)。”
“這是‘門(mén)’字。”裴父輕聲細(xì)語(yǔ)，仔細(xì)給小娃娃解釋道，“左邊有一戶(hù)，右邊有一戶(hù), 兩戶(hù)相合, 即為‘門(mén)’也。府里最大的那兩扇紅門(mén)，便是咱們伯爵府的‘門(mén)’。”
裴父說(shuō)得慢，生怕小娃娃聽(tīng)不懂，還騰出一只手, 拿起毛筆，給淮哥兒畫(huà)了門(mén)的形狀。
淮哥兒跟著念道：“一戶(hù)，又一戶(hù)，門(mén)。”
裴父見(jiàn)淮哥兒聽(tīng)懂了，心中頗有成就感，贊嘆道：“咱們淮兒聰慧。”隨后又教了小娃娃十?dāng)?shù)個(gè)字，只選那簡(jiǎn)單的，以識(shí)字為主。
裴少淮聽(tīng)得認(rèn)真，并非裝出來(lái)——他雖是識(shí)字的，學(xué)的卻是簡(jiǎn)體字，如今面對(duì)繁體，少不了要從頭再學(xué)，免得以后一個(gè)失手，露了破綻。
再者，裴秉元肚子里是有學(xué)識(shí)的，講解時(shí)，細(xì)細(xì)講了字的來(lái)源，為何是這個(gè)形狀、筆畫(huà)，聽(tīng)著饒有趣味。
不知不覺(jué)，便過(guò)了一個(gè)多時(shí)辰，裴秉元只顧著教兒子識(shí)字，忘了自己原先是打算寫(xiě)文章的。
若是旁人見(jiàn)了，定會(huì)大為贊嘆這父慈子孝的場(chǎng)景。
要知曉，伯爵府這位大老爺，是出了名的“一心讀書(shū)，不問(wèn)他事”，若打攪了他寫(xiě)文章，縱是平日性情溫和，也是會(huì)嚴(yán)厲教訓(xùn)人的。
……
從父親的書(shū)房中出來(lái)，小娃子裴少淮想起書(shū)中情節(jié)——
在原書(shū)中，裴少淮、裴秉元這對(duì)父子相處得并不好，愈到后頭，愈是相看厭惡。
因爭(zhēng)奪淮哥兒，老太太和林氏相互斗狠，后宅不寧，使得裴秉元不能安心讀書(shū)，是以，裴秉元并不喜歡這個(gè)兒子。
后來(lái)，淮哥兒長(zhǎng)大了些，游手好閑，不務(wù)正業(yè)，四處招惹事端。裴秉元本就不喜歡出門(mén)交往，卻被逼著出去，替兒子料理那些事端，人疲心疲。他愈發(fā)覺(jué)得裴少淮這個(gè)兒子，是老天派下來(lái)催債的。
等到裴少淮成了紈绔，背負(fù)惡名，一向溫和的裴秉元質(zhì)問(wèn)老母親，道：“瞧你養(yǎng)的好孫兒，寵成了甚么樣。”
老太太痛心，應(yīng)道：“你只管生，不管養(yǎng)，如今反倒怨起我來(lái)了。”
裴秉元無(wú)奈，仰天嚎啕發(fā)問(wèn)：“我不過(guò)是想安靜讀書(shū)，怎就這般難？生了這樣的兒子，此生，恐怕再不得安穩(wěn)，科考無(wú)望矣。”言罷，折了筆，封了書(shū)，那等場(chǎng)面實(shí)在叫人唏噓。
……
現(xiàn)如今，此淮哥兒非彼淮哥兒。
裴少淮心中暗想，他勢(shì)必不會(huì)讓這個(gè)府邸像原書(shū)那般烏煙瘴氣，亦不會(huì)到處闖禍惹事，父親想安安靜靜讀書(shū)，他又何嘗不是如此呢？
他會(huì)遂了裴秉元的愿。
至于父親最后能否在科考上有所建樹(shù)，裴少淮就不得而知了。
……
翌日，裴秉元找到老太公、老太太，說(shuō)起了昨日淮哥兒主動(dòng)要識(shí)字的奇事，還說(shuō)淮哥兒天資聰慧，學(xué)得很快。
兩位老人自然是歡喜，卻不全信，畢竟淮哥兒尚不足一歲半，問(wèn)裴秉元：“此事當(dāng)真？”
“當(dāng)真，母親若是不信，不如親自問(wèn)問(wèn)淮兒。”
老太太抱著淮哥兒，問(wèn)道：“淮哥兒，告訴祖母，你昨日跟父親都學(xué)了些甚么？”
小娃子指著外頭，應(yīng)道：“門(mén)，府上的大門(mén)。”
裴秉元在一旁補(bǔ)充道：“孩兒昨日教了他‘門(mén)’字。”
老太太歡喜加欣慰，笑得眼角都有些濕潤(rùn)了，一口一個(gè)乖孫兒，又問(wèn)道：“咱們淮哥兒想讀書(shū)？”
小娃娃點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)道：“想，讀書(shū)，識(shí)字。”
“為什么呀？”
“喜歡。”
小孩子功利心不能太重，裴少淮總不能告訴祖母說(shuō)，他想讀書(shū)科考好當(dāng)官罷。
趁此，裴秉元道出了自己的打算：“爹，娘，既然淮兒有此心性，孩兒想，索性就早些為他開(kāi)蒙，免得耽誤了他的天分，不知爹娘意下如何？”
老太公、老太太雖是歡喜，但并不糊涂，談及要給淮哥兒開(kāi)蒙，他們反倒謹(jǐn)慎起來(lái)。
這么個(gè)小人兒，坐得住，吃得消嗎？
別的人家，孩童五六歲才開(kāi)蒙，即便是極富貴的人家，金貴教養(yǎng)，也至少等到兩三歲，才會(huì)開(kāi)蒙。
而淮哥兒才一歲半。
老太太道：“淮哥兒才這么點(diǎn)大，是不是太早了些？”她是擔(dān)憂(yōu)拔苗助長(zhǎng)，適得其反。
“說(shuō)是開(kāi)蒙，倒也不是正經(jīng)開(kāi)蒙。”裴秉元昨天夜里早便考慮過(guò)這些問(wèn)題了，娓娓道來(lái)，“他還同往常一樣，該睡睡，該玩玩，只當(dāng)他閑下來(lái)的時(shí)候，送到書(shū)房里來(lái)，教他認(rèn)些字，說(shuō)說(shuō)那有趣的典故，亦或是背背詩(shī)詞，權(quán)當(dāng)是頑，好讓他曉得，這書(shū)里頭，有這么多有趣的事兒……為往后打些基礎(chǔ)，而爾。”
原來(lái)是這個(gè)意思的“開(kāi)蒙”，裴少淮心想，這不就是古代幼兒園嗎？也太小看我讀書(shū)的決心了罷。
裴秉元又道：“淮兒筋骨還未發(fā)育全，我亦不會(huì)教他端筆寫(xiě)字，斷不會(huì)叫他勞累著的。”
裴少淮為達(dá)成目的，奶聲奶氣幫腔道：“書(shū)房，好頑，好多書(shū)。”
老太太點(diǎn)點(diǎn)頭，但仍舊有疑慮，道：“你的想法是的好的，只是，這一時(shí)半會(huì)，上哪去找這么一位塾師？”
在這科考至上的朝代，想要請(qǐng)一位好老師，可就太難了。“但有三碗糧，不當(dāng)孩子王”，但凡有些學(xué)問(wèn)的讀書(shū)人，不到窮途末路，都未必肯去當(dāng)私塾先生。那中了舉的，半只腳踏入了官途，必定奔著前程去，余下的，便只有秀才公了。
縱是景川伯爵府這樣的人家，想要找個(gè)名師，那也是不易的。
“淮兒年歲小，得是連教帶哄，想要請(qǐng)塾師恐怕不易，加之外頭的先生良莠不齊，我亦不放心……我思量著，不如，就由我與爹一同教罷，不知爹意下如何？”裴秉元提議道，“我教他識(shí)字，父親給他講講典故、詩(shī)詞，也費(fèi)不了多少時(shí)候。”
老太爺、老太太都有些詫異，兒子竟肯費(fèi)這樣的功夫。
又聞裴秉元道：“離下次秋闈還有兩年，孩兒日日耗在書(shū)房里，也不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，倒不如抽些時(shí)間出來(lái)，教教淮兒。”
老太爺也欣然同意，道：“那自然是好的。”
……
恰好，沈姨娘帶著津哥兒前來(lái)拜安，在外頭聽(tīng)了全，沒(méi)有貿(mào)然進(jìn)去打擾。
等到里頭談完了，她才讓嬤嬤進(jìn)去通報(bào)，帶著津哥兒款款走進(jìn)去。
“方才遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就聽(tīng)到了老祖宗的笑聲，可是發(fā)生了甚么歡喜事？叫我們一起也聽(tīng)聽(tīng)。”沈姨娘問(wèn)道。
每次前來(lái)問(wèn)安，她素來(lái)是老太太問(wèn)甚么，她答甚么，今日，竟主動(dòng)挑了話(huà)題。
“我們方才正說(shuō)著，要給淮哥兒開(kāi)蒙呢。”老太太樂(lè)呵呵地應(yīng)道，下一瞬，老太太注意到跟前問(wèn)安的津哥兒，明白了沈姨娘話(huà)里的話(huà)。
老太太抱來(lái)津哥兒，問(wèn)道：“津哥兒，叫你跟著祖父、爹爹，一同識(shí)字好不好？”
津哥兒哪里懂甚么叫識(shí)字，這話(huà)在他聽(tīng)來(lái)，就同“祖母帶你去頑好不好”是一樣的，于是點(diǎn)點(diǎn)頭，奶聲奶氣道：“好。”
老太太喜上眉梢，炫耀道：“瞧瞧，咱們裴家的兒孫，小小年紀(jì)，就都懂得要讀書(shū)認(rèn)字。”
老太公亦道：“那就都學(xué)，兄弟二人往后一起，相互照應(yīng)，相互扶持。”
裴少淮這個(gè)奶娃子，略感歉意，于是屁顛屁顛跑到津哥兒身邊，牽起他的小手，說(shuō)道：“弟弟，一起識(shí)字。”
此時(shí)，他心里想的，滿(mǎn)是——津弟，為兄真是不好意思，一不小心，把你也卷進(jìn)來(lái)了。我本只是閑著無(wú)聊，想學(xué)學(xué)繁體字，打發(fā)時(shí)間，可從來(lái)沒(méi)想過(guò)要把你拉入坑，往后你可不要怪我……
可又一想，庶弟是個(gè)極有天分的讀書(shū)人，做事刻苦專(zhuān)注，讓他讀書(shū)是適得其所。裴少淮心里又想——津弟啊，想必你以后也是要成為卷王的，晚卷不如早卷，不如就跟著為兄一起，兄弟齊心，卷死外頭的那些人。
津哥兒很乖，任憑長(zhǎng)兄牽著，點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)了一聲“嗯嗯”。
……
傍晚，等林氏閑暇一些的時(shí)候，沈姨娘帶著津哥兒來(lái)了朝露院。
寒暄片刻，沈姨娘說(shuō)明來(lái)意，說(shuō)是帶津哥兒來(lái)感謝長(zhǎng)兄的，敬重而客氣。
林氏白日不在府上，不明所以，沈姨娘便同她說(shuō)了“開(kāi)蒙”的事。
林氏聽(tīng)后，心里歡喜，詫異自家兒子白日里還干成了這樣的大事，面對(duì)沈姨娘的謝意，她應(yīng)道：“我當(dāng)是甚么大事，他們兄弟二人一同讀書(shū)識(shí)字，是好事，別提甚么謝不謝的……他們兄弟倆這般親近，別叫我們反倒生分了。”
面對(duì)沈姨娘，林氏素來(lái)都是一個(gè)態(tài)度——都是陰差陽(yáng)錯(cuò)下進(jìn)了這個(gè)府邸的婦人，不必相互為難，各自教養(yǎng)好自己的兒女便好。
沈姨娘走后，林氏開(kāi)心抱起兒子，親了好幾口，道：“我的乖?xún)鹤印！?br/>
兒女乖巧，繼女敬重，妾室規(guī)矩，林氏覺(jué)著這深院大府的日子，過(guò)得越來(lái)越有盼頭了。
……
自這日以后，淮哥兒、津哥兒兩兄弟開(kāi)始讀書(shū)認(rèn)字。