“……但是這件事在學(xué)校已經(jīng)傳開了，吳蕓成了眾矢之的。本來小孩子一時(shí)頭腦發(fā)熱犯了錯(cuò)也不是不可原諒，可是她不肯認(rèn)錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，到最后受不了壓力就跳樓了。”</br>
“跳樓了？！”郭蓉蓉大吃一驚，</br>
扭頭看丁潛，丁潛無甚表情，沉靜的看著張主任。</br>
“高一四班在五樓，她就是從班級(jí)的窗戶跳下去的，當(dāng)時(shí)正在上課間操，她掉在了二樓的領(lǐng)操臺(tái)上。我當(dāng)時(shí)就在邊上。好端端一個(gè)花季少女，摔得血肉模糊，慘不忍睹啊。”</br>
“這女孩雖然有錯(cuò)，但死的也太可憐了。”郭蓉蓉感慨。</br>
“她沒死。”張主任說，“我們當(dāng)時(shí)趕緊打了120，把她送到醫(yī)院，搶救了三天，命是救回來了，可是人卻成了廢人，癱瘓?jiān)诖病哪且院螅屯藢W(xué)了，這一晃都過去了十年，不知道她是什么情況了。”張主任連連嘆息，有些真心，也有些表演的成分。</br>
聽張主任講述完了那段往事，丁潛問道：“當(dāng)年發(fā)生這件事的時(shí)候，有沒有學(xué)生替吳蕓說話的？”</br>
“她當(dāng)時(shí)人臟聚在，誰敢替她說話，尤其是這種偷竊行為都是被大家深惡痛絕的。在吳蕓自殺前的那段日子，她完全被學(xué)生們孤立了。”</br>
“那這幾個(gè)人當(dāng)時(shí)跟吳蕓的關(guān)系怎么樣？”丁潛指著常笑，陳中敬，姜山，李建民。于璐和田莉婷這六個(gè)被害人的簡歷問張主任。</br>
“這我可就不清楚了。這幾個(gè)學(xué)生，老實(shí)說，我都記不住了。之所以能記住吳蕓，還是因?yàn)楫?dāng)年那件事給我印象太深刻了。”</br>
“這件事對(duì)蔡鳳琴有什么影響嗎？我是說吳蕓跳樓之后？”</br>
“怎么能沒有呢，她也懊悔了好一陣，她跟我說，早知道是這個(gè)結(jié)果，她寧可吃個(gè)啞巴虧，當(dāng)做什么事都沒有發(fā)生過就好了……其實(shí)這事兒根本不能怪蔡老師，小時(shí)偷針大時(shí)偷金。這種事情放在誰身上也不能置之不理，何況作為老師，原本就有義務(wù)教育學(xué)生棄惡從善。再說蔡老師在這件事情上已經(jīng)十分的容忍克制了。吳蕓父親拿錢補(bǔ)償，她都沒接收，只是要求吳蕓認(rèn)錯(cuò)，作為一個(gè)老師，她已經(jīng)仁至義盡了。吳蕓的悲劇只能算作一個(gè)個(gè)案吧。”</br>
張主任的話聽起來倒也不無道理。</br>
郭蓉蓉想了想說：“照你這樣說，蔡老師還算是一個(gè)很不錯(cuò)的老師呢。這樣的老師為什么會(huì)墮落到吃人呢，吃的還是自己的學(xué)生？”</br>
張主任神情很尷尬，也很費(fèi)解。“我只是據(jù)說相告，我認(rèn)識(shí)的蔡鳳琴老師就是那樣一個(gè)人。至于她現(xiàn)在為什么變成這樣，那我就無可奉告了。”</br>
“那你現(xiàn)在還能不能找到吳蕓父親的聯(lián)系方式？”丁潛問。</br>
張主任搖搖頭。</br>
經(jīng)過這一番談話，特別是知道了吳蕓跳樓事件，郭蓉蓉開始明白丁潛的用意了。</br>
她好奇的問丁潛：“你怎么知道05年下半學(xué)期，蔡鳳琴帶的班出了事兒呢？難道你真能看透人心里的想法？”</br>
“當(dāng)然不是，那不真成妖怪了？你要是能多留意一下那六個(gè)人的履歷你就能猜到了。”</br>
“履歷上也沒有些什么特別的呀，這些人都是班干部，成績有高有低。蔡鳳琴都教過，還有什么？”</br>
“其實(shí)你都已經(jīng)看到了，但是你沒有進(jìn)行進(jìn)一步的歸納。如果我們要找這六個(gè)人的共同點(diǎn)，首先他們是班干部，而且都是蔡鳳琴的學(xué)生。在這個(gè)前提下，我們?cè)倮脮r(shí)間把范圍縮小。常笑，陳中敬，姜山，李建民和于璐從高一到高三一直都是蔡鳳琴的學(xué)生，只有田莉婷在高二轉(zhuǎn)到文科班。所以他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就被縮小到高一年級(jí)，同理，在高一，除了姜山之外，其余五個(gè)學(xué)生都是入學(xué)不久就被選為班干部的，只有姜山是高一下半年才被選為體育委員，因此范圍就被縮小到高一下半年的這個(gè)學(xué)期里了。只有在這個(gè)學(xué)期里，他們六個(gè)人才一起為蔡鳳琴管理班級(jí)。不要小瞧班干部，在我們中國，自古以來就有“官本位”的思想，即便是學(xué)校，被作為班干部的人也會(huì)具有天然的優(yōu)越感。他們的地位介于老師和普通學(xué)生之間。所以，我推測蔡鳳琴與他們之間產(chǎn)生矛盾一定就在高一下半年，可能發(fā)生了很嚴(yán)重的事情，才會(huì)令蔡鳳琴耿耿于懷，以至于十年之后還計(jì)劃殺死他們。”</br>
郭蓉蓉沒想到這家伙不知會(huì)神叨叨的忽悠人，頭腦還滿縝密的，但嘴上偏偏說：“就算是你又蒙對(duì)了。不過，吳蕓的跳樓案聽起來跟蔡鳳琴殺人沒有什么關(guān)系啊。萬一就是巧合呢。”</br>
“有這么巧的事情？”</br>
“如果不是巧合那該怎么解釋？難道是那六個(gè)班干部平時(shí)跟吳蕓關(guān)系不錯(cuò)，替吳蕓求情了，這讓蔡鳳琴很不滿，才殺了他們……”</br>
郭蓉蓉說完，也覺得自己的假設(shè)很不合理。“不對(duì)，就是蔡鳳琴的班干部跟她對(duì)著干，讓她很生氣，也不至于起殺機(jī)吧。可如果不是這樣，又能是什么原因，我實(shí)在想不透了。”</br>
她正說著，發(fā)現(xiàn)丁潛嘴角噙笑，忍不住問：“難道你想到原因了？”</br>
“我也沒想到。”</br>
“那你一個(gè)人傻笑什么。怪滲人的。”</br>
“我在想，我們下一步能做點(diǎn)兒什么……我想到了一個(gè)人。”</br>
“誰。”</br>
“吳蕓。作為當(dāng)事者，我想聽聽她的說法。”</br>
“吳蕓！？”郭蓉蓉瞪大眼睛，“虧你想得出，真是禽獸不如，連癱瘓的人不放過。”</br>
郭蓉蓉經(jīng)常會(huì)冒出一些雷人壯語，連丁潛都甘拜下風(fēng)。</br>
他趕緊進(jìn)入正題，說道：“現(xiàn)在你還得干件事兒，找到吳蕓的家。”</br>
“啥？又讓我找？</br>
“我想知道當(dāng)年那件事的來龍去脈。”</br>
“剛才張主任不是已經(jīng)都說得夠詳細(xì)的了？”</br>