大雨滂沱，即便是校內(nèi)也充斥著一股濕氣——洪城就是這樣，雨一年到頭從不停，整潔的大禮堂內(nèi)，地面上也不乏水跡。
雖然說(shuō)，成為超能力者還要上學(xué)什么的這種事情，一般來(lái)說(shuō)只出現(xiàn)在扶桑校園輕小說(shuō)和漫畫中。
但是真的到了現(xiàn)實(shí)，蘇晝也不得不承認(rèn)，這種事情或許還真的有那么一點(diǎn)合理性。
別的不談，無(wú)論是想要和官府合作，還是自己隱藏身份，上學(xué)都是最好的選擇——前者在學(xué)校里面展露超能力，總比私下找過(guò)去好，后者……想要隱藏身份，那自然更要乖乖當(dāng)學(xué)生啊！①
“但學(xué)校的動(dòng)員講話真的很無(wú)聊。”
這就是蘇晝坐在學(xué)校禮堂中，聽著校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)講話，鼓舞大家在高三最后一年努力奮斗時(shí)心中的真實(shí)想法。
雖然對(duì)方說(shuō)的都是對(duì)的……但是實(shí)在是太長(zhǎng)了，半個(gè)多小時(shí)，車轱轆話講了七八遍，是個(gè)人都想要睡。
實(shí)際上，蘇晝自己周圍就已經(jīng)有幾個(gè)人半瞇著眼睛，看上就要昏迷過(guò)去。
8月15星期五，一中高三學(xué)部返校，蘇晝也算是見了那些一個(gè)多月沒見的老同學(xué)的面。
不出所料，絕大部分人看上去都非常辛苦，整個(gè)暑假估計(jì)都在各種復(fù)習(xí)班補(bǔ)習(xí)班亦或是家中請(qǐng)老師的教導(dǎo)中度過(guò)……僅僅在校門看的那么幾眼，蘇晝就能看見幾十個(gè)亞健康狀態(tài)的同班同學(xué)，有些人甚至耗心到心脾兩虧，需要恰點(diǎn)歸脾丸之類的養(yǎng)精神的藥呀。
好在，臺(tái)上諸位校領(lǐng)導(dǎo)的講話也算是要結(jié)束，這頓時(shí)便讓諸位亞健康狀態(tài)即將昏迷的學(xué)生們精神一振
但緊接著，便換了學(xué)生代表講話——近乎保持全部主學(xué)科全年級(jí)第一的究極學(xué)霸邵啟明此時(shí)上臺(tái)，開始對(duì)著稿子念那些慷慨激昂，陳述高三重要性和圣舉選試重要性的臺(tái)詞……看他背后，還有兩名同學(xué)也等著上臺(tái)，稍后估計(jì)還有誓師誓詞，動(dòng)員儀式什么的。
“聲音比以前大了，中氣也足。”
在一旁同學(xué)基本全都心如死灰‘怎么還不結(jié)束啊’‘我腦殼疼’的表情中，蘇晝倒是有閑心點(diǎn)評(píng)邵啟明現(xiàn)在的狀態(tài)：“看來(lái)恢復(fù)的很好，而且智慧果似乎也有一點(diǎn)加強(qiáng)改善天賦的作用？他這精神頭比一個(gè)星期前好太多了。”
“我的天賦估計(jì)是太好了，所以智慧果的加成沒那么明顯，但對(duì)于普通人，亦或是說(shuō)不是特別好的普通超凡者來(lái)說(shuō)，那絕對(duì)是足以讓人脫胎換骨的圣藥。”
到時(shí)候，種出第二波智慧果，親近的人一人一個(gè)，多出來(lái)的賣掉，估計(jì)會(huì)很暢銷。
雖然想是這么想，但是蘇晝知道，假如自己不想惹麻煩的話，最好還是等他能以一己之力保住智慧樹幼苗的時(shí)候，再去考慮賣果子吧，這種神話中的神木圣果扔到國(guó)際上，單枚價(jià)值估計(jì)輕松破億，有的是有錢人，官方和各路超凡組織買這玩意。
時(shí)間不知不覺度過(guò)，在蘇晝閉眼修行的時(shí)候，稿子念完似乎也就是一瞬間。
但奇怪的是，在三位學(xué)生代表下場(chǎng)后，卻遲遲沒有新的校領(lǐng)導(dǎo)出場(chǎng)，臺(tái)上出現(xiàn)了超過(guò)五分鐘以上的空白期——這頓時(shí)便引得在場(chǎng)的諸位高三生面面相窺，不知發(fā)生了什么。
蘇晝一開始也覺得古怪，高三開學(xué)動(dòng)員會(huì)應(yīng)該是非常嚴(yán)肅，對(duì)一個(gè)中學(xué)來(lái)說(shuō)非常重要的事情，怎么可能會(huì)出現(xiàn)這種重大失誤？
不過(guò)就在他還在猜測(cè)是不是幕后出現(xiàn)了什么麻煩時(shí)，一股在靈覺中無(wú)比明顯的氣息，出現(xiàn)在蘇晝的感知中。
略帶驚訝的回過(guò)頭，蘇晝看向背后的禮堂大門。
不久之后，伴隨著腳步聲，禮堂大門打開，引得近乎所有人矚目。
洞開的大門之后，是清晰的雨聲，有一位先生站在門口，他腰間掛著一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的木劍，上面銘刻有如云般的紋路，無(wú)論是學(xué)生還是老師，亦或是幕后的校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)都或是好奇，或是松了一口氣的注視著這位來(lái)客。
這是一位面白長(zhǎng)須，身著黑青色長(zhǎng)袍，看上去有些疲憊的中年教授。他的胸前掛著有著‘正一’二字的教授紋章，這頓時(shí)便引得認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)識(shí)的眾人發(fā)出輕輕的驚嘆，還有些許不解。
——為什么正一書院的教授會(huì)跑到這里來(lái)？
“抱歉來(lái)晚，讓同學(xué)們久等了，行程很忙，我剛剛從其他學(xué)校趕來(lái)。”
而就在不解中，這位教授朗聲對(duì)全場(chǎng)道了個(gè)歉，不知為何，明明沒有擴(kuò)聲器的他聲音卻能傳遍全禮堂，宛如雷音。
話畢，他便朝著禮堂演講臺(tái)上走去，而終于等到人的諸位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)吁一口氣，急忙讓出一條道。
這位教授所過(guò)之處，仿佛帶著靜電，有輕微的電火花在其走過(guò)的區(qū)域閃爍，地面上的水跡開始微微蒸騰，但是除卻那些本就五感敏銳的人，根本發(fā)現(xiàn)不了這源自于靈氣的異常，他經(jīng)過(guò)一排排好奇的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一位位若有所思的老師，然后經(jīng)過(guò)蘇晝。
“咦？”
原本環(huán)視整個(gè)禮堂，時(shí)不時(shí)微微點(diǎn)頭，似乎發(fā)現(xiàn)了什么的他猛地停下腳步，驚訝的看向蘇晝，這位教授的目光就像是愛石之人看見美玉，兩眼就要放出光來(lái)——而蘇晝也對(duì)他微微一笑，這讓這位疲憊的中年人也忍不住撫須點(diǎn)頭：“這天資根骨！你很好啊！”
雖然因?yàn)橹皇侨庋勐憧矗瑳]有用上專門測(cè)試的符箓與法器，所以這位教授不是很能確定具體的天賦——但僅僅是通過(guò)眼前這位學(xué)生的面相，體型，還有與周圍靈氣那隱隱呼應(yīng)的趨勢(shì)，就證明對(duì)方很有可能是天生道體，亦或是其他極具潛力的體質(zhì)！
他于各個(gè)學(xué)校親身講解，一小部分原因，不就是為了第一時(shí)間觀察洪城這一代圣舉選試學(xué)子的天賦嗎？這下當(dāng)真找到一個(gè)良才美玉！
說(shuō)實(shí)話，教授甚至都有點(diǎn)想當(dāng)場(chǎng)為自己代表的書院招攬了，但又想到自己來(lái)到此處的責(zé)任，他還是有些艱難的邁出腳步，前往演講臺(tái)。
“各位臨近圣舉選試的學(xué)生們，你們好。”
一上臺(tái)，他沒有任何其他多余的話，而是直接了當(dāng)?shù)溃骸拔沂钦粫弘姎夤こ滔蹈唠A教授張伏城。”
“今日我來(lái)到此處，除卻鼓舞你們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)入最適宜你們的書院之外，還有一件極其重要的事情，要對(duì)你們闡明宣告，敘述真相。”
話畢，這名為張伏城的教授，便在在場(chǎng)所有學(xué)生的注視下，拔出了腰間的法劍——沒有猶豫，他舉起劍，云紋閃爍，符文自明，而無(wú)形的靈力從劍柄處的一顆玉珠中洶涌而出，匯聚整個(gè)大禮堂乃至整個(gè)學(xué)校中的靈氣，凝聚在劍尖之上。
然后，于在場(chǎng)所有人忍不住的驚呼中，耀眼的青藍(lán)色雷光，于劍尖閃耀。
張教授毫無(wú)猶豫的舉起法劍空揮，在半空中以雷霆?jiǎng)澇霭藗€(gè)大字。
——開—天—地—通——
——靈—?dú)狻獜?fù)—蘇——
劃完之后，張伏城的表情更顯疲憊，但他環(huán)視整個(gè)大禮堂，環(huán)視已經(jīng)近乎沸騰，到處都有人驚呼‘這是什么？！新的戲法嗎？’‘雷法？！還是實(shí)景投影？’‘這是真的……真的法術(shù)？！’的現(xiàn)場(chǎng)，教授不禁微微一笑，然后下一瞬，他捏了一個(gè)法印。
“轟！”
伴隨著一聲巨響，八個(gè)雷法真箓便這樣化作閃耀的光流崩潰，而無(wú)論是誰(shuí)，都感覺到有極其清晰的雷霆轟鳴在耳畔響徹，以及一道道蔓過(guò)全身的電流。
所有議論討論聲為之一滯。
而就在這巨大轟鳴的寂靜中，張伏城吐出一口氣，他再次開口，對(duì)所有人朗聲道。
“開天地通，靈氣復(fù)蘇——以及隱藏在正國(guó)，不，隱藏在全世界歷史中的‘超凡傳承’。”
“這就是，在這全新學(xué)期中，我要為你們上的，第一堂課。”
①書院制度，和現(xiàn)實(shí)世界的學(xué)校制度并不相同，甲等書院優(yōu)等生=未來(lái)相關(guān)領(lǐng)域公務(wù)員亦或是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。