唐元現(xiàn)在是有點明白了，系統(tǒng)為什么讓他們?nèi)齻€扮演不同的角色。以不同的身份來行動，就能以更多的角度去尋找線索，發(fā)現(xiàn)其他人發(fā)現(xiàn)不了的問題。正如現(xiàn)在的唐元，身為一個精神病人，如果僅僅指望在這個小小的病房中，發(fā)現(xiàn)什么有用的信息，是不可能的。因此現(xiàn)在才需要劉聰慧同學(xué)的幫忙。
    雖然是實習(xí)醫(yī)師，但卻能接觸到唐元無法觸及的資料。
    與唐元的身份不同，劉聰慧的身份既可以說是和他對立也可以說是互補。醫(yī)生和患者的身份是對立的，但卻可以對一件事進行不同角度的解讀。
    他現(xiàn)在不指望，地中海李華能告訴他更多的信息，所以只能拜托劉聰慧去找到他的病歷。一般來說，一個人的病歷里能發(fā)現(xiàn)很多信息。
    他究竟是什么病？到底為什么會被關(guān)進來，患病的時長，和過去的一些事情，包括以前做過的一些夢境，也許在看過病歷后都會有了答案。
    不過，這里還真是一個奇葩的地方。唐元又不甘心的搜查了一遍這個房間，依然沒有找到一件屬于這個人的私人物品，甚至連內(nèi)褲都是醫(yī)院統(tǒng)一發(fā)放的樣式。在這里，病人就像囚犯一樣被關(guān)押著，比起患有其他病的病人，精神病人總是能得到一些“特殊”對待。
    嘛，瘋子么，反正說的話也沒人信，對吧。
    劉聰慧是實習(xí)醫(yī)師，唐元是精神病人，這倒是讓人很好奇，汪天逸會是什么身份。
    ……
    劉聰慧自打進入這個世界之后就一直小心翼翼的。短短的接觸中，她就發(fā)現(xiàn)他的老師李華，掌控欲非常強，或許是怕學(xué)生在跟精神病人的接觸中出現(xiàn)意外，或許是對學(xué)生的不信任。總之李華不允許劉聰慧，自己單獨去接觸病人，甚至連那種病癥不嚴(yán)重的也不行。
    一般來說，那些患病不嚴(yán)重的病人，只要不發(fā)病，交流起來還是沒問題的，作為一個實習(xí)醫(yī)師，能從中獲得很多經(jīng)驗。
    李華要求劉聰慧，如果要接觸病人，他必須在場。
    這其實就加大了劉聰慧跟唐元接頭的難度。
    和唐元滿臉懵逼的處境不同，劉聰慧一開始就能在自己的身上找到各種，各樣能證明自己，身份和經(jīng)歷的物品。包括日記，學(xué)習(xí)筆記，書籍，小飾品物件等各種各樣的私人物品，基本上從這些東西上就能推測出一個人的基本情況。
    簡單來說，這是一個非常上進的實習(xí)醫(yī)師，并且對李華似乎抱有特殊的依賴。
    她能得到信息的地方非常多，但現(xiàn)在依然對這次的任務(wù)目標(biāo)毫無頭緒。難道她這次也要借著唐元的光過關(guān)嗎？
    不過，很快她就發(fā)現(xiàn)自己還是有用的。
    和唐元接頭之后，劉聰慧就開始想辦法，找到唐元的病歷。
    一般來說，李華作為唐元的主治醫(yī)師，病歷一定在他的手上。經(jīng)過觀察，他的所有病人的病歷除了有一份給醫(yī)院歸檔，還會自留一個備份，鎖在辦公室的抽屜里。
    不過這次既然李華已經(jīng)帶了劉聰慧去了解唐元這個精神病人，所以應(yīng)該不會排斥她繼續(xù)獲取這個病人的更多資料，如果劉聰慧主動要求去看病歷，李華應(yīng)該會答應(yīng)。
    不管怎么說，她決定試一試。
    面見唐元后，她直接跟在李華的后面，進入了辦公室。
    李華連頭都沒抬，正在低頭整理什么文件。
    “有什么事兒嗎？”
    “那個老師，我想看看，剛才那個病人的病歷，多學(xué)習(xí)一下。”
    李華有點兒驚訝的抬起頭：“喲，沒想到你還挺主動的。”
    “行，給你看也沒什么，不過你不能摘抄也不能帶回去，只能在這看。”
    劉聰慧想了想，點了點頭。雖然不能帶走，但起碼看見了，她完全可以背下來給唐元。
    以前上學(xué)的時候，她就十分擅長背課文。以前的什么桃花源記，出師表，只要看過幾遍，就能完整的背下來，而現(xiàn)在這個病歷并不需要逐字不差的背下來，所以她只需要看個大概，把中心意思告訴唐元，就達(dá)到目的了。
    不過當(dāng)劉聰慧拿到病歷時，卻有點懵逼，因為她萬萬沒想到病歷居然可以寫到20頁以上，這如果要快速背的話，確實有難度，沒辦法，只能硬著頭皮上。
    剛開始她還會特意的去死記硬背，但到了后來，她就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被這份病歷的內(nèi)容吸引住了。
    劉聰慧拼盡全力的默背著這20幾頁紙上的內(nèi)容。告別了李華之后，她回到了，醫(yī)院附近的自己的住所。
    接著，她回憶著之前背下來的內(nèi)容，開始快速的默寫下來。
    ……
    當(dāng)一個精神病人其實還是挺無聊的，尤其是在空空如也的房間里。不過劉聰慧留給他的撲克牌，發(fā)揮了很大的作用，在這段時間里，什么蜘蛛紙牌，自己跟自己斗地主都已經(jīng)玩過了，到最后，居然開始擺起了撲克塔。
    唐元也沒有辦法，這里的管制太嚴(yán)格了，他又不能自己越獄，所以只有努力表現(xiàn)出自己病已經(jīng)好了，爭取被當(dāng)做正常人釋放出去。
    一個病人的生活也是很規(guī)律的，每幾個小時就要定時吃藥，晚飯和飲水都是定時定量，就連上廁所也必須有人陪同（當(dāng)然唐元暫時不需要上廁所）。每隔一段時間，就要被扎針，一旦你表現(xiàn)出任何不滿和反抗，就會被強制綁在床上。美名其曰告訴你病發(fā)了，必須強制管理。
    唐元倒是沒想到，作為A級任務(wù)，居然節(jié)奏這么慢。既沒有想象中的驚險，也沒有什么恐怖的事件，甚至還不如上次玩具熊的任務(wù)。
    不過，真正的恐怖，不就是隱藏在日常之中的未知么~
    唐元想得開，唯一擔(dān)心的就是會在這花費太多的時間。
    接下來吃飯打針，李華并沒有進來找他，但他知道，他肯定躲在監(jiān)控室，盯著他的一舉一動。
    晚飯時間劉聰慧，偷偷的潛了進來。她先去了辦公室找李華，確定李華已經(jīng)去其他地方吃飯后。便獨自來到了病房區(qū)。雖然看守病房的門衛(wèi)對于她的到來有些懷疑，但由于他是李華帶的學(xué)生，所以并沒有怎么為難她，只是例行公事的問了一下，就放她進去了。
    一個小姑娘，身上又沒有鑰匙，只是進去看一看又能怎么樣？她又不會把病人都放出來，而且本身她就是醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，只是進來觀察一下，增長經(jīng)驗，應(yīng)該也不會做刺激病人的事兒。
    劉聰慧就鉆了這個空子，潛了進來，然后站在了唐元的病房前。敲了敲門。
    接著她把一沓紙，塞進了送飯的小窗口里。
    唐元快速的把并把那一沓紙拿回去。
    門外的劉聰慧裝作什么都沒發(fā)生一樣離開了。
    唐元躲在了攝像頭的死角里，拿出了劉聰慧默寫的病歷。
    【獲得情報：你的病歷。】
    其實說是病歷，但在他看來也無非是一沓講故事的紙。
    【一個月前，一場奇特的遺忘癥降臨在患者的身上，來得非常突然。患者曾短暫的見到過一些模糊的幻象，幻象混亂，無序。接著沒過多久，患者就突然暈倒了。】
    【被送至醫(yī)院后，患者很快就醒了過來，但已經(jīng)喪失了全部的記憶，并且，對某些常識性的事情，也全然不知。甚至還表現(xiàn)出輕微的暴力傾向。說話變得笨拙而怪異，四肢也十分僵硬，表達(dá)困難，口齒不清。接下來，患者就被轉(zhuǎn)移到了本院。】
    ……
    報告很長，唐元看完后發(fā)現(xiàn)這份更像是奇異故事。
    故事的字里行間都透露著“這個人病的很重，這個人已經(jīng)瘋了，完全不正常了。”但他卻發(fā)現(xiàn)一件十分奇怪的事。
    本來唐元也不會看這些醫(yī)學(xué)上的測試報告的，但ECHO眼卻給了他提示。
    附在報告后面的測試表，每次的測試結(jié)果，都表明了完全相反的結(jié)論。
    【測試結(jié)果：你符合正常人的標(biāo)準(zhǔn)。】