看著陸續(xù)開進學校的汽車，列隊等候在操場的學生還有家長，都覺得非常好奇跟意外。雖說如今看見汽車不新鮮，但一次看到這么多車，還真是有些新奇。
    對孩子們而言，雖然不知道執(zhí)政官究竟是啥官，但他們至少知道，這官肯定比村寨的話事人更大。反觀那些看熱鬧的家長，也覺得這一幕很新奇。
    除了平時很少見的胡前進這些縣府官員，沙林鎮(zhèn)的領導們也全員出席。只是胡前進不想把場面搞的太大，也只叫了沙林鎮(zhèn)的幾位主官，其它人都沒讓跟來。
    有過古寨鎮(zhèn)板房小學的例子，胡前進此次來沙林鎮(zhèn)的板房小學，更多也是走個過場。做為執(zhí)政官，代表縣府上臺發(fā)言講話，而后陪學生一起看升旗。
    真正的重頭戲，無疑還是李義維等人的捐款儀式。看到李家父子加起來，直接捐助了十五萬，沐正峰還真有些意外，卻也知道這點錢他們拿的出。
    憑借跟沐正峰的關系，李尚誠的房地產(chǎn)公司跟建筑公司，如今規(guī)模都擴大了許多。而李義維的裝修公司，這一年下來也沒少賺。多捐點，也很正常！
    至于劉耀陽等人，這次沒人捐五千，大多都是一萬起步。最后一統(tǒng)計，沐正峰也笑著道：“感謝諸位大善人，看來今年學校伙食費，應該不用我再掏腰包了。”
    “我們才捐幾個錢，真要說大善人，你才是最大那個吧？”
    看到這些捐贈的善款，校長陳思明也覺得很激動。相應的，立在學校的捐資助學碑上，也會刻下李尚誠等人的名字，讓學校師生都知道，那些人捐了錢給學校。
    對陪同前來的鎮(zhèn)領導而言，雖然覺得有些羨慕，卻清楚板房小學的善款不能動。在籌建板房小學這件事情上，鎮(zhèn)里真沒出什么力，自然不敢亂伸手。
    邀請胡前進過來，某種意義上也是告訴這些鎮(zhèn)領導，涉及板房小學的事，縣里非常關注。而捐贈板房小學的沐正峰，縣里一些鎮(zhèn)領導也大多都清楚。
    單單目前在建的工業(yè)區(qū)，就從各鎮(zhèn)招募了一些青壯勞動力，提供了不少就業(yè)機會。還有在縣城傳揚的百靈鳥服飾廠，這些領導也知道是沐正峰的產(chǎn)業(yè)。
    連古寨鎮(zhèn)的鎮(zhèn)領導，尚且不敢打沐正峰的秋風，他們外鎮(zhèn)的領導又怎么敢呢？
    而實際上，沐正峰今年給予隊部小學捐資二十萬，做為維修校舍還有給老師發(fā)放補助的捐贈。而他就讀過的鎮(zhèn)中學，也收到一筆三十萬的捐款。
    用沐正峰的話說，打秋風一毛沒有。捐不捐，要看他愿不愿。他若不愿意，別人也休想逼他捐錢。在如今的百林，真正敢打他秋風的人，相信還真沒有。
    參觀完校舍，看著陪同隨行的教司局長林興易，沐正峰也很直接的道：“林局，接下來縣里，恐怕也要做好擴張各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的準備才行。
    除此之外，我覺得未來去城里讀中學的學生應該會增多。別的不說，單單各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的板房小學，五到六年后，小升初的升學率恐怕會非常驚人，你們也需早做準備啊！”
    “這一點，我們也有考慮的！只是你也清楚，就咱們縣里的情況而言，要想申請相應的建校撥款，還真不是一件容易的事。不過，我們一定盡力！”
    “林局，我覺得你可以多花些心思，就山民孩子入學問題，做一些相應的調(diào)研跟匯報。明年不出意外，我會再捐資建造兩座板房小學。
    整個定山州，有本族跟其它少數(shù)民族的縣應該不少。但能夠做到跟我們一樣，確保沒一名適齡孩童輟學的，想必還是沒有吧？這件事，不妨上報到州府。
    在這方面，你可以跟上面訴訴苦，說一下縣里對改善教育資源做的投入。真要等全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都建起板房小學。那么百林的適齡孩子就學率，在省里都能名列前矛吧？”
    伴隨沐正峰說出這番話，林興易想了想道：“也對哦！那行，這事我會著手準備資料的！”
    “真要覺得這事你推動不了，那就找胡叔幫忙。教育興國，是咱們的國策跟大戰(zhàn)略。把咱們縣里的情況上報，相信省里在政策還有資金方面，都會有一定程度傾斜。
    短時間，我也沒指望縣里出資，給這些就讀的孩子提供伙食補助。但我希望，上面有撥款的話，也更多傾斜到老師身上。師資強，優(yōu)生率才會提升。
    要是你們能解決民辦老師補助費的問題，或者多申請到一些民轉公的名額，也能減輕我的壓力。畢竟，等所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建成板房小學，單伙食費這一塊就不少呢！”
    站在旁邊傾聽的胡前進，也點頭道：“也確實！早前我聽莫老說，去年古寨的板房小學，單單伙食費這一塊，就花費了二十多萬，是吧？”
    “是的！這還是建立在，校辦農(nóng)場收益近兩萬的基礎上。如果加上廚工還有老師的補助，學校實際一年支出在五十萬左右，全縣有本族的鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有十個吧？
    我之所以建議林局，可以多向上面申請一些政策跟資金，也是希望盡快把這項工程推廣過來。早一年把板房學校建立起來，也能讓一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子早一年入校。
    真等這些孩子，已經(jīng)錯過就讀小學的年齡，那等待他們的結果，便是成為文盲。所以在這件事情上，我會竭盡全力去推動的同時，我也希望你們能幫襯一下。”
    清楚沙林鎮(zhèn)板房小學的出現(xiàn)，會給其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)山民形成很大的沖擊。雖然這件事情，陸雄也講了自己的難處。但沐正峰知道，這事宜早不宜遲。
    問題是，籌建學校這種事，并非把學校建起來就行。更多的，還是要考慮后續(xù)運轉方面的問題。這也是為何，沐正峰開始在沙林鎮(zhèn)推廣種養(yǎng)殖合作社的原因。
    有這些自己參股的種養(yǎng)殖項目，在肉食還有蔬菜供應上，也能降低成本減少一定開支。除此之外，通過合作社賺取的利潤，也能將其補貼到學校這邊來。
    只要合作社有錢賺，山民賺到錢的同時，屬于沐正峰的利潤，也能貼補到學校來。但沐正峰還是希望，縣里能將這事重視起來，給予更多的政策或資金扶持。
    聽完沐正峰的講述，胡前進想了想道：“老林，回去后你寫個報告，將板房小學的情況說一下。到時候，我跟田執(zhí)政官匯報一下，讓他給省教司廳匯報一下。
    能否申請到相應的扶持資金不說，至少民轉公的名額上，相信省里也會有所考慮。正如小沐所說，教育是大事。我們在這方面已經(jīng)做了不少工作，再申請些政策也很正常！”
    “好的，胡縣！這事回去，我一定會盡快處理。”
    趁著開學儀式結束，沐正峰也沒在學校這邊多待。跟車隊一起運來的教科書，也開始由各班的老師領走。入校的學生們，也開始回教室領到自己的課本。
    除了相應的課本外，沐正峰早前也購買了一批文具還有作業(yè)本。這些東西，都會發(fā)放給學生們使用。這也意味著，學生在學校讀書，真的不用花什么錢。
    前來看熱鬧的家長，也比沐正峰想象的多。隨著這些學生家長的涌入，沐正峰也沒阻攔，只是讓陸雄告誡這些家長，不要打擾學校的教學進程。
    有陸雄這位頭人發(fā)話，家長們自然不敢亂來。而后沐正峰，又在胡前進要求下，陪其前往希林寨的蔬菜種植基地。參觀開墾出來，做為大棚的工地。
    面對胡前進的詢問，沐正峰也很直接的道：“有十村八寨的模式在，這邊的種養(yǎng)殖項目，復制起來也相對容易些。類似這種蔬菜大棚，面積擴大一些也不怕。
    接下來，我也會根據(jù)沙林鎮(zhèn)的情況，做一些針對性的調(diào)研，安排相應的種養(yǎng)殖項目。只是目前進村寨的路還在修，有些項目要推廣起來，還要等上一段時間。”
    “嗯！銷售方面，有問題嗎？”
    “目前來說，問題不是很大。單單定山州境內(nèi)，反季節(jié)蔬菜這一塊，我們基本都是從外地運過來的。如果本地有反季節(jié)蔬菜，那些菜販也愿意跟我們合作。
    物流公司這一塊，跟各縣的農(nóng)貿(mào)市場，也有相應的合作。類似家禽養(yǎng)殖這一塊，沙林鎮(zhèn)這邊我也會擴大規(guī)模。短期內(nèi)，只要數(shù)量增漲不是太大，那應該沒問題。”
    “那就好！要是有什么需要縣里或鎮(zhèn)里協(xié)調(diào)的，你也可以找周鎮(zhèn)長他們協(xié)調(diào)。各鎮(zhèn)都有農(nóng)技所，在種養(yǎng)殖方面，還是能幫襯一下的。”
    “這是自然！只是現(xiàn)階段，能推廣種養(yǎng)殖的，也僅有希林寨周邊的幾個村寨。更遠一些的村寨，還要等修通進村寨的路才行。這一塊，還需等待一段時間。”
    “不著急！按你的規(guī)劃，穩(wěn)步推進就行。在資金方面，政府可能無法給予什么太多補助。但在政策方面，我們也會提供力所能及的幫助。”
    “那也行！有需要，我會再麻煩你的！”
    借著這次走訪調(diào)研的機會，沙林鎮(zhèn)的領導也知道，這位小沐先生跟縣領導的關系有多親密。但他們更清楚，結交好沐正峰的話，對他們而言同樣有好處啊！
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