盛璃沒(méi)心情抽煙了，她轉(zhuǎn)身回到了會(huì)議室。
    里面，那位音樂(lè)教授還在跟同樣作為評(píng)委的演奏家說(shuō)話：“本來(lái)就是大好的苗子，應(yīng)該扶持，她呢，居然想給人家淘汰？說(shuō)她沒(méi)半點(diǎn)私心誰(shuí)信啊？評(píng)委應(yīng)該做到的是公平公正公開(kāi)，她滿肚子花花心腸，她有什么資格當(dāng)評(píng)委，有什么資格點(diǎn)評(píng)這些祖國(guó)花朵！”
    音樂(lè)教授是真的氣壞了，主要是他發(fā)現(xiàn)了盛璃的動(dòng)機(jī)，盛璃不是對(duì)“保送”有意見(jiàn)，她壓根就沒(méi)有想過(guò)要讓梁小譯進(jìn)入決賽！
    零分，從初賽到現(xiàn)在，彈得再差的小朋友，也有個(gè)六分鼓勵(lì)分。
    她居然給人家零分？
    其心可誅，分明就是公報(bào)私仇！
    音樂(lè)教授為人師表，一身正直，一來(lái)看不慣有人假公濟(jì)私，二來(lái)看不慣有人埋沒(méi)良才，所以才這么激動(dòng)。
    聽(tīng)他傾訴的這位演奏家能夠明白他，演奏家在國(guó)際上并不是太出名，但也是國(guó)內(nèi)青年鋼琴師中，算得上佼佼者的一位。
    來(lái)之前，演奏家并沒(méi)有太在意，只是一群小朋友而已，他覺(jué)得自己用腳都能分出好賴，直到剛才那位叫梁小譯的小朋友，確確實(shí)實(shí)的讓他驚艷了一把。
    怎么說(shuō)呢，那孩子的風(fēng)格，很有克里斯托弗大師的味道，雖然是模仿的，但本身練習(xí)就是從模仿開(kāi)始，難得的是，他能模仿得這么到位，就像被克里斯托弗大師親自教導(dǎo)過(guò)一樣。
    看到老教授這么生氣，演奏家能夠理解，也感同身受，他小時(shí)候也參加過(guò)這樣的少兒鋼琴賽，試問(wèn)一下，如果當(dāng)時(shí)他的比賽也遭到了這樣不公平的對(duì)待，他后來(lái)還會(huì)堅(jiān)持練鋼琴嗎？
    那還有現(xiàn)在的他嗎？
    不過(guò)老教授說(shuō)話太過(guò)火了，演奏家還是安撫的打起了圓場(chǎng)：“人家畢竟是英國(guó)音樂(lè)協(xié)會(huì)來(lái)的專家，評(píng)分肯定也有她的個(gè)人風(fēng)格偏好，反正就算不保送，再比一場(chǎng)，那孩子一樣能晉級(jí)，我對(duì)他有信心。有實(shí)力，走到哪里都不怕，您別氣壞身體。”
    音樂(lè)教授正要再說(shuō)點(diǎn)什么，就看會(huì)議室的門(mén)突然被人推開(kāi)。
    屋里的人都愣了一下，看到是盛璃進(jìn)來(lái)，有幾位兩邊都不敢得罪的評(píng)委趕緊站起來(lái)，擋在兩人中間，好聲好氣的勸道：“都是文化人，別動(dòng)手，有話好好說(shuō)。”
    主要是盛璃這個(gè)表情就像是隨時(shí)要一榔頭往音樂(lè)教授腦袋上砸去似的，著實(shí)把大家嚇得不輕。就連音樂(lè)教授都情不自禁的抓起了自己的保溫杯，打算一會(huì)兒真動(dòng)起手來(lái)，好有點(diǎn)反抗能力。
    盛璃冷漠的被人圍著，她不耐煩的“嘖”了一聲，說(shuō)：“剛才的比賽視頻呢，給我看看。”
    比賽內(nèi)容既然能直播給外面的家長(zhǎng)老師們看，自然也是有錄屏的。
    鋼琴協(xié)會(huì)的主辦方看這位姑奶奶不是要打人，稍微松了口氣，忙說(shuō)：“梁小譯那場(chǎng)是吧，我去調(diào)，我去調(diào)，稍等一下。”
    沒(méi)一會(huì)兒，視頻就送了過(guò)來(lái)，會(huì)議室有投影儀，工作人員關(guān)了燈，很快，視頻就被投放在了前方巨大的幕布上。
    十分鐘的曲目，梁小譯彈的這首曲子叫《萬(wàn)物》，曲子原本是由一位殿堂級(jí)的著名鋼琴家，于1810年所著，曲譜從誕生開(kāi)始，便以節(jié)奏快速，演奏難度極大聞名世界，當(dāng)時(shí)有許多同期的鋼琴家不信邪，非要挑戰(zhàn)這一曲目，無(wú)疑都是鎩羽而歸，漸漸的，這首曲子除了原作者以外，無(wú)人能夠完整彈奏的論調(diào)，便廣為人知。
    1984年，年輕的克里斯托弗大師，在他人生中第一場(chǎng)個(gè)人鋼琴會(huì)上，挑戰(zhàn)了這首流傳了一個(gè)世紀(jì)多的上古難曲。
    其后，廣受好評(píng)，世人震撼，自此，克里斯托弗成為了新興鋼琴領(lǐng)域，無(wú)人撼動(dòng)的里程碑式人物，聲名大噪，直至今日，歷久不衰。
    《萬(wàn)物》雖然不是克里斯托弗所著，但是克里斯托弗彈奏之后，這首一百多年前的知名難曲，也再次進(jìn)入了大眾的視野。
    大概十五年前開(kāi)始，各國(guó)各地的音樂(lè)學(xué)院，開(kāi)始把這首曲目作為教學(xué)曲目，讓年輕的學(xué)子們鉆研學(xué)習(xí)，最近幾年，更衍生出了一種純快節(jié)奏，快指法的鋼琴流派，就被稱為“萬(wàn)物流”，據(jù)說(shuō)只有手速比普通鋼琴師快近三分之一速度的人，才能一音不錯(cuò)的完整彈奏出這首曲目。
    梁小譯彈出來(lái)了。
    雖然依舊有瑕疵，中間幾個(gè)音因?yàn)殡y度問(wèn)題，也有過(guò)升調(diào)減調(diào)處理。
    但是瑕不掩瑜，尤其是其中最高潮的那段，他是一音未錯(cuò)的！
    關(guān)鍵是，他才五歲！
    五歲，這意味著什么？
    用前途無(wú)量來(lái)形容他，不過(guò)分吧？
    幕布上的視頻里，小孩剛好演奏到最快，也最難的那一段。
    只見(jiàn)他指尖翻飛，十根手指如殘影一般在黑白鍵位上一拂而過(guò)，他的表情很?chē)?yán)肅，緊緊的盯著自己的手指，嘴唇緊張的抿成一條直線。
    震蕩激烈的琴音從投影儀外置喇叭里快速流淌而出，在坐的這些評(píng)委們，多多少少都有些心潮澎湃，那位音樂(lè)大學(xué)的教授，更是頻頻露出欣賞的表情，他認(rèn)為自己找到了一塊璞玉，稍加打磨，必會(huì)光芒耀世。
    等到彈奏完，鋼琴凳上的小男孩已經(jīng)滿頭大汗，他咽了咽唾沫，站起身來(lái)，用袖子抹了抹額上的汗珠，對(duì)著評(píng)委席深深鞠了一躬。
    視頻里，評(píng)委席上的十二位評(píng)委，全都呆了。
    誰(shuí)也沒(méi)想到，會(huì)在一場(chǎng)七歲內(nèi)少兒類(lèi)的鋼琴比賽中，聽(tīng)到這樣水平的作品。
    那一刻，冠軍兩個(gè)字，分明就寫(xiě)在這個(gè)緊繃著，因?yàn)榻吡椬啵w力不支，甚至看起來(lái)已經(jīng)有些虛脫的小男孩臉上。
    這就是音樂(lè)教授堅(jiān)持保送的原因。
    彈奏這樣難度的一首曲子，你憑什么不給人家好成績(jī)？
    一天之內(nèi)考三場(chǎng)，下一場(chǎng)就在半個(gè)小時(shí)后，這么緊湊的賽制……
    一個(gè)小時(shí)前，人家彈這首世界難曲，手都彈抖了，彈出了這樣驚世駭俗的成績(jī)，你要讓人家在短暫休養(yǎng)一小時(shí)不到后，再?gòu)椧槐椋?br/>     你還是人嗎？
    鋼琴家的手都是珍貴的瓷器，不用保養(yǎng)的嗎？不用休息的嗎？
    你自己連著兩個(gè)小時(shí)這么玩命的彈彈看？
    而且最好笑的是，如果第四輪這孩子因?yàn)轶w力和手部負(fù)重問(wèn)題，彈奏的曲目遜色于其他小選手，那你是不是更有理由淘汰人家了？
    這真的公平嗎？
    想到這里，音樂(lè)教授再次怒目而視的瞪向?qū)γ娴氖⒘А?br/>     這一看，卻看到盛璃在盯著視頻里一本正經(jīng)的小男孩看了一會(huì)兒后，突然低下頭，無(wú)奈又感嘆的笑著搖了搖頭。