張學(xué)良臨危受命，接掌東北大權(quán)后，擺在他面前的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
    自治，還是易幟？
    周赫煊帶著常凱申的手令，帶來(lái)東北的時(shí)候已經(jīng)是六月底了。
    奉天，帥府。
    “豈有此有，日人欺我太甚！”
    張學(xué)良粗紅著脖子，猶如一頭狂怒的野獸，發(fā)瘋般把信紙撕得粉碎。
    這封信是日本駐奉天總領(lǐng)事林久治郎，以日本首相田中義一的名義寫(xiě)來(lái)的，內(nèi)容選摘如下：“特別是我首相個(gè)人（田中義一），對(duì)年輕的學(xué)良懷有惻隱的深情，抱有父子般的情義，將一定給予親族般的支持……現(xiàn)在，為使?jié)M洲新政權(quán)的基礎(chǔ)日趨穩(wěn)固，日本政府準(zhǔn)備盡十二分的努力提供援助?！?br/>     尼瑪，把人家親爹殺了，然后說(shuō)我對(duì)你有“父子般的情義”，這還不把張學(xué)良給氣炸肺？
    而且這封信名義上是拉攏，其中還暗含著威脅。特別是最后兩句，“努力提供援助”到底是真援助，還是武力入侵，擺明了是讓張學(xué)良自己做出選擇。
    于鳳至彎腰撿起地上撕碎的信紙，撫著張學(xué)良的后背說(shuō)：“漢卿，別氣壞了身子，先歇一歇吧?！?br/>     “我沒(méi)事。”張學(xué)良坐回沙發(fā)上，閉眼不語(yǔ)。
    副官徐壽突然走進(jìn)來(lái)，輕聲喊道：“六帥，周先生來(lái)了？”
    “那個(gè)周先生？”張學(xué)良迷糊地問(wèn)。
    “周赫煊周先生?！毙靿鄣?。
    張學(xué)良眼睛猛地睜開(kāi)：“快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)！”
    不多時(shí)，周赫煊提著一個(gè)箱子進(jìn)來(lái)，表情肅穆道：“六帥，還請(qǐng)節(jié)哀?！?br/>     張學(xué)良看到周赫煊后，有些難以控制情緒，悲慟自責(zé)地說(shuō)：“明誠(chéng)，你事先提醒過(guò)我，可父帥還是被日本人暗殺了。我難辭其咎??！”
    周赫煊說(shuō)：“日本人能準(zhǔn)確的炸毀專屬車廂，說(shuō)明大帥身邊有奸細(xì)。只要此人不除，就算大帥躲過(guò)了皇姑屯一劫，今后也難以防備?！?br/>     張學(xué)良苦澀道：“可惜那奸細(xì)是誰(shuí)，現(xiàn)在都沒(méi)找出來(lái)?！?br/>     周赫煊問(wèn)：“大帥的喪事什么時(shí)候辦？”
    “現(xiàn)在哪有時(shí)間辦喪事，需要處理的事情太多?！睆垖W(xué)良已經(jīng)焦頭爛額了。
    周赫煊道：“東北現(xiàn)在局勢(shì)如何？”
    “總體上還算平穩(wěn)，”張學(xué)良頭疼地說(shuō)，“南方政府和日本人都在拉攏我，奉軍降臨分為兩派，一派主張易幟，一派主張自立。我?jiàn)A在中間難以抉擇啊。明誠(chéng)，你幫我出出主意吧。”
    此時(shí)奉軍將領(lǐng)當(dāng)中，還真沒(méi)有誰(shuí)敢提出投日的。不管是舊派的張作相，還是士官派的楊宇霆，都是堅(jiān)定的仇日分子。
    日方暗中拉攏好幾次楊宇霆好幾次，都被他拒絕了。
    日本人隨即覺(jué)得張學(xué)良年輕好控制，各種軟硬兼施，希望能跟張學(xué)良達(dá)成密切合作。
    張學(xué)良自然不肯答應(yīng)，就算他愿意，手下的將領(lǐng)也不同意。那些將領(lǐng)更傾向于自立，不管日本人，也不管南方國(guó)民政府，奉軍自己經(jīng)營(yíng)東北的一畝三分地。
    面對(duì)張學(xué)良的問(wèn)計(jì)，周赫煊說(shuō)：“六帥，這件事根本不用我多嘴，其實(shí)你心里早就做出了決定。對(duì)嗎？”
    張學(xué)良愣了愣，隨即苦笑道：“還是明誠(chéng)知我?！?br/>     張學(xué)良是很看好常凱申的，認(rèn)為北伐軍紀(jì)律嚴(yán)明、戰(zhàn)斗力極高，而且有自己的革命理念，常凱申也是能讓中國(guó)富強(qiáng)的領(lǐng)袖。
    嗯，太過(guò)高看了。
    周赫煊打開(kāi)皮箱，拿出常凱申的手書(shū)、挽聯(lián)，以及他自己的《菊與刀》樣書(shū)，說(shuō)道：“六帥，我這次來(lái)奉天，給你帶來(lái)了三樣?xùn)|西。”
    張學(xué)良首先打開(kāi)挽聯(lián)，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：噩耗驚傳，幾使山河變色；興邦多難，應(yīng)憐風(fēng)雨同舟。
    這副挽聯(lián)充分暴露了常校長(zhǎng)的詩(shī)詞水平，不過(guò)勝在淺近直白，而且也表達(dá)了對(duì)張學(xué)良的接納之意。
    “有心了，”張學(xué)良都不用讀信，就知道里面寫(xiě)的什么，他問(wèn)，“明誠(chéng)，你在南邊當(dāng)官了？”
    “沒(méi)有，”周赫煊說(shuō)，“我?guī)统Ｋ玖钭稣f(shuō)客，從大義上講，是為國(guó)家和平；從小義上講，是為盡快打通東北到山東的救命糧道?！?br/>     張學(xué)良起身來(lái)回走動(dòng)，顧慮道：“我早就想易幟了，但有兩個(gè)問(wèn)題很棘手。一是奉軍內(nèi)部有人反對(duì)，二是日本人從中作梗?！?br/>     周赫煊出主意道：“有兩個(gè)辦法可以解決?！?br/>     “快說(shuō)?！睆垖W(xué)良急切道。
    “第一，可令熱河的湯將軍先易幟，試探奉軍內(nèi)部和日本人的反應(yīng)?！敝芎侦诱f(shuō)。
    張學(xué)良喜道：“湯二叔？這主意好，他肯定也愿意易幟?！?br/>     湯玉麟是張作霖的拜把子兄弟，如今霸占著熱河省。他不在東北，又屬奉系，只要他易幟，既不會(huì)引起奉軍內(nèi)部和日本人的強(qiáng)烈反對(duì)，但又能夠起到試探和過(guò)度作用熱河也是日本人覬覦的地方，只不過(guò)沒(méi)有東北那么重要。
    而且湯玉麟肯定愿意易幟，因?yàn)楸狈ボ娋驮谒燮ぷ拥紫拢煌督翟缤泶蚱饋?lái)。
    周赫煊分析道：“先讓那些關(guān)外的奉系軍閥全部易幟，如此就造成一種大勢(shì)所趨的感覺(jué)，奉系內(nèi)部的反對(duì)聲音會(huì)小很多。”
    “你說(shuō)得很有道理，”張學(xué)良點(diǎn)頭道，又問(wèn)，“那日本人呢？”
    周赫煊說(shuō)：“日本人內(nèi)部，其實(shí)意見(jiàn)是不統(tǒng)一的。特別是大帥遇刺事件，由于國(guó)際外交壓力影響，日本國(guó)內(nèi)反對(duì)武力入侵的聲音很大。”
    張學(xué)良說(shuō)道：“也就是說(shuō)，必須趁日本人內(nèi)部矛盾的時(shí)候，盡快易幟？”
    “不能快，要拖時(shí)間?！敝芎侦拥?。
    “為什么要拖時(shí)間？時(shí)間拖得久了，萬(wàn)一日本人統(tǒng)合意見(jiàn)怎么辦？”張學(xué)良不解道。
    周赫煊解釋說(shuō)：“不能太快，因?yàn)槿毡居邢驴松系膫鹘y(tǒng)，軍人喜歡自行其是。關(guān)東軍現(xiàn)在蠢蠢欲動(dòng)，就想六帥你搞出大動(dòng)作，然后他們好挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。所以，必須拖到關(guān)東軍失去戰(zhàn)心，如今關(guān)東軍還處于戰(zhàn)備狀態(tài)吧，你派人隨時(shí)觀察他們的情況，只要關(guān)東軍松懈下來(lái)，基本上就可以易幟了。同時(shí)，也不能太慢，時(shí)間拖得太久，反而會(huì)加強(qiáng)日本人分裂東北的決心。面對(duì)日本人時(shí)，你在易幟的態(tài)度上，一定要表現(xiàn)得堅(jiān)決。但在行動(dòng)上，則應(yīng)表現(xiàn)得猶豫顧忌。如此可以打擊日本人的氣焰，讓他們知道東北早晚易幟，同時(shí)又讓他們產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)和僥幸，認(rèn)為你害怕做出這個(gè)決定?！?br/>     聽(tīng)周赫煊說(shuō)了這么一通，張學(xué)良豁然開(kāi)朗，握住周赫煊的手道：“明誠(chéng)，你真是我的諸葛亮啊。我現(xiàn)在所有條理都清晰了，知道下一步該怎么做。”
    周赫煊拿出《菊與刀》，說(shuō)道：“六帥，你可以看看這本書(shū)，方便你跟日本人打交道?！?/p>