“你跟他們要怎么來比事實(shí)呢？”黎悠悠好奇地問賀晨，她的假期結(jié)束了，開始正式籌備此次最為盛大的動(dòng)漫節(jié)的舉辦活動(dòng)。<
    “《那年那兔那些事兒不能為此背上不好的名聲，因此任何的質(zhì)疑，都需要用強(qiáng)有力的事實(shí)給予回?fù)舁D―這是一部描述歷史的漫畫，如果《那年那兔那些事兒背上了誤導(dǎo)、侮辱歷史的罵名，那么這部漫畫的根基就徹底動(dòng)搖了。不論有多少粉絲喜歡它，可是它的地位都將嚴(yán)重受損。”
    “為了杜絕這樣的情況發(fā)生，我查找了那么多史實(shí)資料，所描述的內(nèi)容全部有著史實(shí)記載，任何哪怕僅僅記載不夠明確的歷史，我都沒有畫出來，為的正是奠定其不容動(dòng)搖的地位。”
    賀晨轉(zhuǎn)頭看向黎悠悠，微笑道：“既然他們質(zhì)疑《那年那兔那些事兒會(huì)影響人們對(duì)歷史的了解，那么就讓事實(shí)來證明……這確實(shí)有影響，但是卻絕對(duì)是好的一面。這種證明最為簡(jiǎn)單，歷史，都是已經(jīng)塵埃落定的事情，最簡(jiǎn)單的辦法便是考試――沒有什么比考試能更加直觀，而且華夏也不正是擅長(zhǎng)這一方面嗎？”
    “考試？”黎悠悠沉吟一句，“你的意思是讓沒看過《那年那兔那些事兒的人，和看過漫畫的人進(jìn)行一次考試，進(jìn)行對(duì)比？”
    黎悠悠非常了解賀晨的心思，稍微一提，就順著猜出了賀晨心中的計(jì)劃。
    賀晨點(diǎn)點(diǎn)頭。
    黎悠悠卻有些擔(dān)心：“你就這么自信？先不談考試人選樣本的問題。你就能確信看過的人就能比一般人記住的內(nèi)容更多？”
    “你看過《那年那兔那些事兒?jiǎn)幔俊辟R晨反問黎悠悠。
    黎悠悠點(diǎn)頭：“追更中。”
    “感覺怎么樣？”賀晨問。
    黎悠悠回答：“挺有趣的。”
    “那你記得……”賀晨將《那年那兔那些事兒中最開始描寫的一部分內(nèi)容向黎悠悠問了幾個(gè)，這些內(nèi)容都是她很久之前就看過的。
    黎悠悠并不是歷史系的學(xué)生，對(duì)于國(guó)內(nèi)近代史了解不深。也就對(duì)一些非常重要的大事件有印象，然而賀晨所提到的那些內(nèi)容都是一些并不是非常重要，此前她從不知道，僅從《那年那兔那些事兒中才剛剛了解到的華夏近代史的一些事情。
    過了這么久，而且從未復(fù)習(xí)，還一直追更著新的小故事，即使這樣。當(dāng)賀晨問起來的時(shí)候，她的腦中自然而然就突然浮現(xiàn)出了賀晨所提到的事情。以及當(dāng)時(shí)看到的《那年那兔那些事兒中的畫面。
    仿佛是剛剛才看過的內(nèi)容一樣，甚為神奇。
    看到黎悠悠的反應(yīng)，賀晨悠然道：“我只是相信，人們的大腦會(huì)對(duì)有趣的事情留下非常深刻的印象。而且我相信，《那年那兔那些事兒是能夠吸引絕大多數(shù)人的有趣的漫畫。”
    “悠悠，這次算是意外事件，又得麻煩你一下了，不過這事情對(duì)你而言應(yīng)該輕而易舉了，這次跟他們的比試考試的事情，就由你去籌備一下吧……嗯，順帶跟莊不凡溝通一下，這是一個(gè)宣傳的好機(jī)會(huì)。不能白白浪費(fèi)了。再順便問下葉俊那邊的進(jìn)度，這游戲沒什么難度，他們應(yīng)該也快了。此次比試之后，準(zhǔn)備跟動(dòng)畫一起同步推出。”
    黎悠悠將事情認(rèn)真記下，然后無奈地嘆了口氣，低聲嘀咕了一句：“反正都習(xí)慣了……”
    ……
    對(duì)于賀晨的“挑戰(zhàn)”，對(duì)方也是欣然答應(yīng)。
    這次《那年那兔那些事兒所引發(fā)的爭(zhēng)論本來就引人注目，兩方的這樣的“賭斗”更是如同火上澆油一般。無數(shù)人呼朋喚友，完全進(jìn)入了看熱鬧的模式。
    “竟然要考試？”
    “這是自然。只有考試，才能證明搬運(yùn)工大師啊！”
    “可是，大師能贏嗎？對(duì)手可是這方面的專家。”
    “嘁，專家又怎么樣？又不是讓他們來考試，這次考試貌似是雙方各選擇00名學(xué)生，然后一同進(jìn)行考試，就是以學(xué)生從中學(xué)會(huì)的只是，來驗(yàn)證雙方的觀點(diǎn)，孰優(yōu)孰劣，一目了然。”
    “……這大師不是太吃虧了嗎？《那年那兔那些事兒一共才連載了幾個(gè)月，而之前那樣的教育體系已經(jīng)施行了幾十年，所教導(dǎo)出的學(xué)生多如過江之鯽。而且學(xué)生也各不相同，他們本就是教授，門下學(xué)霸無數(shù)，而大師的學(xué)生……似乎都只會(huì)畫漫畫。”
    “別說這些喪氣的話，要對(duì)大師有信心！如果這么短的時(shí)間也能取得效果的話，那不更加證明了大師的正確性嗎？學(xué)生的選擇范圍也都有限制的，這次考試內(nèi)容只有《那年那兔那些事兒所涉及的近現(xiàn)代史部分，因此他們所選擇的學(xué)生都得是學(xué)過這一部分內(nèi)容并且沒看過漫畫的人，學(xué)歷并沒有限制，不過這一部分是高中大學(xué)歷史才有接觸，因此基本可以確定是高中學(xué)霸或者大學(xué)歷史系學(xué)霸了……”
    “大師從哪選人，怎么報(bào)名？我非常喜歡大師的《那年那兔那些事兒，枯燥的歷史在大師的手里變得竟然那么有趣，我是x大的歷史系學(xué)生，我愿意為大師盡我一份之力！”
    已經(jīng)有不少人在向賀晨毛遂自薦了，各種牛叉的學(xué)霸紛紛現(xiàn)身支持賀晨，甚至為了證明自己的實(shí)力，還貼上了自己近代史的成績(jī)，還有學(xué)神發(fā)表了一些關(guān)于近代史的論文。
    面對(duì)粉絲們的拳拳之心，賀晨十動(dòng)然拒。
    選擇了他們即使獲勝也毫無意義，因?yàn)闊o法體現(xiàn)出《那年那兔那些事兒所帶來的那些好的影響。
    “算了，大師說了感謝我們的支持。但是這里并不需要我們的幫忙。大師要從從來沒有學(xué)過近現(xiàn)代史，看過《那年那兔那些事兒的小學(xué)生中挑選一批進(jìn)行比賽。”一個(gè)粉絲為無法幫助到偶像而感到遺憾。
    所說的話卻讓人感到驚愕：“你說小學(xué)生？大師要選擇小學(xué)生跟一群大學(xué)生比？這怎么比？大師在開玩笑嗎？”
    “如果說這種完全不可能的事是奇跡的話，那么大師本身就是一個(gè)奇跡！他所做的每一件事情。都是奇跡！”
    賀晨當(dāng)然不是在開玩笑，正因?yàn)槎颊J(rèn)為這是一個(gè)不可能達(dá)成的奇跡，如果真的被他做到了，那豈不是才能給人帶來更加強(qiáng)烈的震撼？
    而小學(xué)生也不是隨便選選的，在卓君武的支持下，賀晨吩咐下去，以“知識(shí)競(jìng)賽”的名義對(duì)平安市的各大小學(xué)進(jìn)行了一次考核。所處的內(nèi)容正是《那年那兔那些事兒中所出現(xiàn)的那些近現(xiàn)代史的內(nèi)容。
    這種淺顯易懂而且有趣，還能學(xué)到知識(shí)的內(nèi)容對(duì)孩子們的吸引力是巨大的。基本上不少小學(xué)生都是《那年那兔那些事兒的忠實(shí)小粉絲。
    然后經(jīng)過幾輪選拔，精挑細(xì)選了一百名據(jù)對(duì)屬于百里挑一甚至千里挑一的小學(xué)生，成績(jī)已經(jīng)絕對(duì)滿足了賀晨的要求。
    這一次除了是個(gè)比賽之外，還有非常重要的宣傳作用。賀晨將天漫形象功夫做得非常到位，對(duì)方所有人的來回費(fèi)用，天漫一力承擔(dān)――這可是能上各大新聞?lì)^條和電視臺(tái)的廣告位，相比于打廣告的花費(fèi)而言，這點(diǎn)小錢簡(jiǎn)直微不足道。
    這次萬眾矚目，天漫甚至還準(zhǔn)備了現(xiàn)場(chǎng)直播，比賽是主持人是天漫御用金牌主持姜言。
    比賽非常簡(jiǎn)單，就和普通的考試一樣，第一階段是最簡(jiǎn)單的試卷。基本上就是填寫各個(gè)在歷史上帶來影響的大事件，以及它所發(fā)生的時(shí)間。
    試卷是由對(duì)方出，要求只有一點(diǎn)。必須是歷史中有明確記載的，也就是《那年那兔那些事兒中連載過的。
    現(xiàn)場(chǎng)答題，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，有天漫請(qǐng)來的專業(yè)閱卷團(tuán)隊(duì)，兩百人的試卷，很快遍可以完成。
    對(duì)方也算是有點(diǎn)身份的人。他們也有著“知識(shí)分子”的傲氣，不會(huì)在試卷上做手腳――況且做了手腳一眼就能看出來。毫無意義。
    再加上賀晨竟然選擇了小學(xué)生，在他們看來簡(jiǎn)直就是自暴自棄。
    不過當(dāng)?shù)谝浑A段的成績(jī)出來之后，他們傻眼了――從總體成績(jī)上來說，小學(xué)生們竟然比大學(xué)生還要好，也就是說只看漫畫，從來沒接觸過華夏近現(xiàn)代史歷史的小學(xué)生，竟然比學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史的大學(xué)生所記住的各種大事件更多，更清晰。
    第二階段，所處的試卷則是一些描述歷史意義等等的問題――毫無疑問，這一次是大學(xué)生的主場(chǎng)，小學(xué)生完全不懂那些“正確的歷史意義”，所有的回答五花八門，但是若是仔細(xì)去想的話，似乎還有一些亮點(diǎn)――他們是用自己的眼睛，自己所了解的事情來看待歷史，而不是在抄寫腦海中熟記的那些本上填鴨給他們的“歷史意義”。
    大學(xué)生的回答更符合標(biāo)準(zhǔn)答案，但是跟小學(xué)生的回答一比，千篇一律的回答卻讓人看得心煩意亂，那些稀奇古怪的純真回答，卻讓人感受到了一種真正在感受華夏歷史的靈魂！
    “歷史，最重要的是什么時(shí)候，發(fā)生了什么事情，這才是我們需要記住的東西，至于他意義、影響，這是需要我們一點(diǎn)點(diǎn)去了解那個(gè)時(shí)代，一點(diǎn)點(diǎn)去親身感受的，而不是卻繼承別人的想法，那才是真正會(huì)遮蔽我們看待歷史的眼睛的塵埃。”
    這是賀晨所想表述的觀點(diǎn)，這也是為什么賀晨筆下的《那年那兔那些事兒只記錄公正的記錄歷史，并不做任何評(píng)判――任何的評(píng)判都會(huì)影響人們正確的看待歷史的目光，而若想真正了解那段事情的意義，則需要人們親自去感受。
    “還有最后一個(gè)問題……”未完待續(xù))
    ps：最近的感覺木木的，沒了靈感，貌似過年喝酒喝多了……
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