兩天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間便過(guò)去。
    伊貳三幾次想要聯(lián)絡(luò)左了了，卻又都按下了自己的沖動(dòng)，強(qiáng)如左了了遭受到拉斐爾那么兇暴的偷襲，受傷也不會(huì)是一天半天就能好的，還是多給她專心修養(yǎng)的時(shí)間才是。
    進(jìn)化者實(shí)驗(yàn)高中的學(xué)生，都是從各個(gè)學(xué)校之中抽調(diào)過(guò)來(lái)的。
    伊貳三知道，雖然國(guó)家也想讓這群年輕的進(jìn)化者，就這樣散落在普通人之中，讓他們很快的去適應(yīng)跟普通人始終是生活在一起的日子。
    可是隨著全世界各國(guó)對(duì)進(jìn)化者的重視，國(guó)家也知道不能就這么繼續(xù)放養(yǎng)下去，或者說(shuō)讓這些年輕的進(jìn)化者用業(yè)余的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)跟修煉進(jìn)化者的一切。
    業(yè)余的學(xué)習(xí)或許能讓社會(huì)平穩(wěn)的過(guò)度到下一個(gè)和諧的紀(jì)元，可是過(guò)上幾年或者十幾年，其他國(guó)家專業(yè)培訓(xùn)的進(jìn)化者將會(huì)漸漸的顯露出他們餓優(yōu)勢(shì)，到時(shí)候就真的慢其他國(guó)家一拍甚至幾拍了。
    對(duì)比起伊貳三這群四處借調(diào)過(guò)來(lái)的老師，組成人群的學(xué)生們，則顯得很是興奮。
    能夠進(jìn)入這里，代表著就是被國(guó)家初步看上了！
    大家都知道即將進(jìn)入到進(jìn)化者時(shí)代，那么能夠提前進(jìn)入到進(jìn)化者實(shí)驗(yàn)高中，代表著什么也就不難理解了。
    最差！未來(lái)也是有一個(gè)鐵飯碗！穩(wěn)定的，有編制的工作了！
    在大中華地區(qū)！沒(méi)有那個(gè)省，會(huì)比齊魯省的人更加在意國(guó)家編制工作了！
    在別的省份，你是企業(yè)家，你是大商人，你是大作家，甚至富二代！若是去相親，還是會(huì)得到岳母家的欣賞！
    但是在齊魯省就不同了！你是體制內(nèi)有編制的工作，那就是最佳女婿人選的國(guó)家認(rèn)證商標(biāo)！
    海濱市作為齊魯省的海濱新一線城市，這里的人自然也對(duì)國(guó)家編制的工作有著先天的好感。
    “這是你們的二班進(jìn)化者老師，伊貳三！”
    隨著校長(zhǎng)的介紹，伊貳三也從感慨中抽回了自己的精神，對(duì)著臺(tái)下的學(xué)生連忙舉手示意。
    學(xué)生的方陣之中掀起一陣很小的騷亂，大家都沒(méi)有想到老師的年紀(jì)看起來(lái)跟他們相仿。
    雖然之前一班的老師看起來(lái)也是年紀(jì)相仿，但那人身上有著一種特殊的氣質(zhì)，如果硬說(shuō)是什么氣質(zhì)，那就是炫酷霸拽的龍傲天氣質(zhì)！讓人看一眼就覺(jué)得，不好惹的氣質(zhì)。
    伊貳三走江湖慣了，所以臉上掛著的都是和氣生財(cái)?shù)纳埔馕⑿Γ匀丝雌饋?lái)就不會(huì)感覺(jué)到有半點(diǎn)的威懾力。
    “你們叫我六老師就好了。”伊貳三看著眼前騷亂的學(xué)生，心中又多了一份高興，這種不懼怕自己的學(xué)生，搞起來(lái)才能更加容易拿到魔王值。
    隨著伊貳三那和善的發(fā)言，二班的學(xué)生對(duì)這位老師產(chǎn)生了越發(fā)多的不信任感。
    “這是你們的教導(dǎo)主任。”折江南指向了他身旁立著的一個(gè)人形紙牌，“因?yàn)槟銈兊慕虒?dǎo)主任正在外面忙點(diǎn)事情，所以沒(méi)有及時(shí)來(lái)到。沒(méi)關(guān)系！這是你們的馮主人。”
    伊貳三本來(lái)還好奇為什么今天開學(xué)，在主席臺(tái)上放個(gè)紙片人是什么意思，沒(méi)想到這個(gè)看起來(lái)嬌滴滴的女人，竟然是教務(wù)主任？她能壓住這些學(xué)生嗎？
    普通的青春期學(xué)生已經(jīng)不是那么好管理了，這群全部都是進(jìn)化者，各個(gè)都覺(jué)得自己是天之驕子，未來(lái)世界主人翁的年輕進(jìn)化者，應(yīng)該更加難以管理吧？
    伊貳三笑著搖了搖頭沒(méi)有再去太在意這件事情，在他看來(lái)，這嬌滴滴的女人手中提著一把刀，并不能夠給她增加什么威嚴(yán)的氣勢(shì)，反而更像是跑漫展的cos。
    開學(xué)典禮在亂哄哄中帶著有序的情況下結(jié)束。
    伊貳三也拿著書本來(lái)到了自己的班級(jí)。
    五十個(gè)人！二十五個(gè)男生，二十五名女生！男女學(xué)生比例非常平均的一個(gè)班級(jí)。
    “沒(méi)有班長(zhǎng)，就不知道見到老師要起立嗎？你們以前的老師沒(méi)教過(guò)你們？還是你們都是一群傻子？”伊貳三把講課資料放在了教桌上，看著還算安靜的班級(jí)直接發(fā)問(wèn)。
    五十名學(xué)生齊齊愣了數(shù)秒，然后紛紛快速的起身，并且彎腰鞠躬的說(shuō)道：“老師好。”
    伊貳三沒(méi)想到這五十個(gè)年輕氣盛的進(jìn)化者學(xué)生們，會(huì)在自己發(fā)出類似挑釁的情況下，居然還能一個(gè)個(gè)忍氣吞聲的起身。
    不科學(xué)啊！伊貳三心說(shuō)現(xiàn)在的教育局不是都快跪在學(xué)生跟學(xué)生家長(zhǎng)面前了嗎？一個(gè)個(gè)沒(méi)有半點(diǎn)教育者的威嚴(yán)！
    怎么這群年輕人這么老實(shí)？他們不是一群有脾氣的年輕進(jìn)化者嗎？這是什么情況？
    五十名學(xué)生老老實(shí)實(shí)的鞠躬之后，就那么老老實(shí)實(shí)的站在原地，表現(xiàn)出只要老師不讓坐下，就絕對(duì)不會(huì)坐下的意思。
    伊貳三自己也是高中生，就算這群年輕的進(jìn)化者都尊師重道，那每個(gè)班不是也該有那么一兩個(gè)刺頭嗎？怎么這個(gè)班一個(gè)都沒(méi)有？
    “老師，您是要給我們下馬威嗎？”
    人群之中有名個(gè)子?jì)尚〉呐⑻ь^看著伊貳三開口發(fā)問(wèn)。
    “對(duì)啊。”伊貳三也沒(méi)有打算隱藏自己的想法，來(lái)到這里做老師，最主要的就是為了找個(gè)借口收拾這群年輕的進(jìn)化者，好收割一波又一波的魔王值。
    “老師，你這么年輕就做我們老師，想來(lái)實(shí)力很強(qiáng)吧？”個(gè)子?jì)尚〉呐^續(xù)說(shuō)道，“我們雖然意外你的年紀(jì)，但很快就想明白了。所以，大家私下串聯(lián)了一下，決定不給您扮豬吃老虎的機(jī)會(huì)。”
    伊貳三愕然，本來(lái)打算跑班級(jí)里來(lái)裝逼一把，沒(méi)想到眼前的學(xué)生們都智商在線，根本不給自己裝逼的機(jī)會(huì)啊！
    “你們還真的挺聰明的。”伊貳三忍不住的感嘆。
    站著的五十名學(xué)生，臉上都露出了得意的神情，得意自己可不是智商為零的配角，可以讓老師跑到班級(jí)里來(lái)裝逼做主角。
    “可惜，我不喜歡聰明的學(xué)生。”伊貳三指向了身旁開著的班級(jí)門說(shuō)道，“現(xiàn)在你們出去跑圈，我喜歡頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)的人。”
    五十名學(xué)生臉上的得意神情頓時(shí)變得僵硬，誰(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)老師不按套路出牌，直接用不喜歡從命學(xué)生當(dāng)借口，讓學(xué)生跑操。
    “老師，體罰學(xué)生會(huì)被告去教育局的。”
    這次說(shuō)話的是一名面容清秀，四肢修長(zhǎng)很是帥氣的男生，他的話頓時(shí)引來(lái)不少同學(xué)的點(diǎn)頭認(rèn)可。
    “那就去告好了。”伊貳三也不多話，直接爆發(fā)出丙級(jí)巔峰的實(shí)力氣息說(shuō)道，“在教育局找我談話之前，你們誰(shuí)不去跑操，我就動(dòng)手打人了。”
    丙級(jí)巔峰！
    五十名學(xué)生頓時(shí)倒吸一口冷氣，雖然很多人感受到的氣息并不知道這就是巔峰，但也知道這是丙級(jí)的實(shí)力。
    丙級(jí)！是所有學(xué)生仰望的高度！強(qiáng)大的實(shí)力配合上不講道理的命令，讓所有的學(xué)生心中抱怨著走向操場(chǎng)，同時(shí)有人偷偷的拿出手機(jī)錄下了這段老師不講道理的視頻，還有人開始偷偷撥打教育局的電話。
    伊貳三五感超人，很快鎖定了偷偷錄像跟打電話的人，將幾人從人群中揪出說(shuō)道：“你們幾個(gè)，跑圈道中午吃飯。”
    ‘完成損人不利己任務(wù)，獲得魔王值798。’
    ‘完成……136.’
    ‘完成……’
    魔王系統(tǒng)一會(huì)的功夫提供了15000的魔王值，讓伊貳三感嘆當(dāng)老師真的太好了，隨隨便便就弄到這么多魔王值。
    “都給我用力跑！慢吞吞的干什么呢？”伊貳三對(duì)著跑圈的學(xué)生高聲的咆哮，引得學(xué)校中其他的班級(jí)學(xué)生跟老師紛紛向外張望。
    丁越古本來(lái)打算好好授課，看到伊貳三把學(xué)生都搞去操場(chǎng)跑圈，忽然想起了自己的人設(shè)是跟這六爺要敵對(duì)關(guān)系，連忙對(duì)班級(jí)里的所有人說(shuō)道：“你們看什么看？既然這么喜歡看！那就都去給我跑圈！不但要跑圈！還要贏二班！誰(shuí)輸了的話，看我怎么罰他！”
    ‘完成損人不利己……’
    ‘完成……’
    伊貳三忽然又收了一萬(wàn)五的魔王值收入也是好奇，怎么突然又漲了一票。
    很快，他便知道這魔王值是從哪里來(lái)得了，一班的學(xué)生正被迫也加入到了跑圈之中，而且聽學(xué)生們的聊天還能知道，他們必須跑過(guò)自己班這群學(xué)生，不然就會(huì)受罰？
    “你們要是輸給一班，看我怎么收拾你們！”伊貳三也連忙高聲喊了起來(lái)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)這老丁居然天生就會(huì)給自己神助攻啊！白送一萬(wàn)五魔王值！
    宋東陽(yáng)看到這一幕，突然想起了伊貳三平日里的趣味。
    三班的學(xué)生也很快的發(fā)現(xiàn)，他們的宋老師的眼神正在一點(diǎn)點(diǎn)變得邪惡起來(lái)，隨即他們也被要求去跑圈。
    “我不去！我要去教育局告你！”
    宋東陽(yáng)的班級(jí)有一名女學(xué)生態(tài)度非常的強(qiáng)硬，當(dāng)場(chǎng)站起來(lái)就開始撥打電話號(hào)碼。
    “你試試，我是靈言真法系，現(xiàn)在是金口玉言級(jí)別！信不信我讓你一年三百六十五天，天天來(lái)大姨媽！”
    宋東陽(yáng)話音未落，抬手指向了另外一個(gè)偷偷打電話的男生說(shuō)道，“信不信，我讓你終生陽(yáng)痿！”
    五十名即將暴動(dòng)的學(xué)生頓時(shí)安靜了下來(lái)，他們忽然發(fā)現(xiàn)自己這位老師的可怕程度，遠(yuǎn)比一班二班還要可怕！
    雖然從氣息上感覺(jué)，自己的老師戰(zhàn)力氣息要比一二班的老師弱很多，可是這個(gè)進(jìn)化者的能力……太王八犢子了吧？
    “看什么看？不服嗎？立刻去跑圈！不能輸給一二班！誰(shuí)輸了，就等著我的金口玉言吧！男的天天陽(yáng)痿，女的天天大姨媽！”
    操場(chǎng)上的一二班總共一百名學(xué)生，忽然發(fā)現(xiàn)三班的學(xué)生異常兇猛！
    明明一二班的學(xué)生總體素質(zhì)更好一點(diǎn)，可是在這跑圈上面，前兩個(gè)班完全不是三班的對(duì)手！
    一二班的學(xué)生不能明白，這三班的學(xué)生怎么看起來(lái)不像是在比賽，而是像在玩命？
    ‘完成……’
    伊貳三看到三班的加入，立刻明白這是自己的好兄弟老宋送來(lái)的神助攻。
    短短的時(shí)間，四萬(wàn)五千魔王值！伊貳三發(fā)現(xiàn)，就算沒(méi)有天災(zāi)的幫助，自己收割魔王值得速度也還是很快的嘛。
    折江南手拿電話站在校長(zhǎng)辦公室的窗前，看著操場(chǎng)上一百五十名進(jìn)化者學(xué)生在跑圈，氣的都要將手中教育局打來(lái)的電話給捏爆了。
    “折校長(zhǎng)，我知道進(jìn)化者的訓(xùn)練方式比較特殊，但開學(xué)第一天說(shuō)看學(xué)生不順眼，讓他們?nèi)ヅ苋Γ@怎么聽都像是體罰吧？家長(zhǎng)的投訴電話都打過(guò)來(lái)了，您是不是多少該管一下？喂？折校長(zhǎng)，折校長(zhǎng)您在聽嗎？”
    折江南聽著教育局長(zhǎng)打來(lái)的電話，臉色憋的通紅，本以為到這里來(lái)是一個(gè)肥差，沒(méi)想到這些年輕的老師都不好帶啊！自己怎么管？一個(gè)是龍傲天，一個(gè)是有座大靠山！至于三班的那個(gè)……國(guó)運(yùn)部特別打過(guò)招呼，說(shuō)是罕見的進(jìn)化者，要求多關(guān)照。
    “這是我們進(jìn)化者學(xué)校的訓(xùn)練方式……”折江南無(wú)奈的說(shuō)道，“如果哪個(gè)家長(zhǎng)覺(jué)得有意見，那就讓他們前來(lái)把自己的孩子帶回原來(lái)的學(xué)校好了。”
    教育局長(zhǎng)只能無(wú)奈的把折江南的電話轉(zhuǎn)給了各個(gè)家長(zhǎng)。
    隨著電話打出去，幾乎所有投訴的家長(zhǎng)都沉默了，這種得到事業(yè)編的機(jī)會(huì)實(shí)在太難了，雖然不爽孩子被折騰，卻沒(méi)有一個(gè)敢說(shuō)把自己的孩子帶回去的。
    “你們沒(méi)吃早飯嗎？是要輸給二班跟三班那群軟腳蝦嗎？信不信我扒了你們皮？投訴我？校長(zhǎng)都不敢管我丁越古！”
    學(xué)校操場(chǎng)上空回蕩著丁越古極其囂張的喊話：“輸給伊貳三的班級(jí)，我弄死你們！”
    折江南站在窗前捏碎了手中的電話。
    隨著丁越古的喊話出現(xiàn)，一班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)居然沒(méi)有出現(xiàn)找自己老師的麻煩，也明白過(guò)來(lái)他說(shuō)的怕是實(shí)話了。
    當(dāng)一班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)最后的靠山也失效之后，他們也不在只是憑借肉體跑了，一個(gè)個(gè)催動(dòng)進(jìn)化之力，甚至有的人干脆利用自己的進(jìn)化技能加速。
    還有人發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)化技能不能幫助自己增加奔跑的能力，干脆施展能力去拉扯阻擋其他班的學(xué)生。
    而二班跟三班的學(xué)生感覺(jué)到被人用進(jìn)化技能干擾之后，也紛紛不做保留開始施展進(jìn)化技能，相互給對(duì)方使絆子。
    本就很混亂的操場(chǎng)，一時(shí)間進(jìn)化技能滿天飛，變得越發(fā)混亂。
    這種混亂很容易擦槍走火，眾人又都是年輕人，搞不過(guò)自己的老師，又被其他人針對(duì)時(shí)，很快便被弄出了火氣。
    本來(lái)是一百五十人的跑圈賽跑，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就變成了一百五十人的混戰(zhàn)群毆。
    ‘完成損人不利己……’
    ‘完成……’
    伊貳三看著混亂的場(chǎng)面，聽著魔王系統(tǒng)傳來(lái)的消息，感覺(jué)自己的人生正式起飛了！說(shuō)不定這一場(chǎng)群毆之后，自己的魔王值能搞個(gè)十幾萬(wàn)出來(lái)也說(shuō)不定。
    “學(xué)校斗毆，你們是想死嗎？”
    群毆的學(xué)校操場(chǎng)上空突然出現(xiàn)了一聲憤怒的嬌咤。
    “斗毆怎么了？你管得著嗎？”丁越古跳出教室循著聲音喊了回去，“你算老幾？”
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