兩天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間便過(guò)去。
伊貳三幾次想要聯(lián)絡(luò)左了了,卻又都按下了自己的沖動(dòng),強(qiáng)如左了了遭受到拉斐爾那么兇暴的偷襲,受傷也不會(huì)是一天半天就能好的,還是多給她專心修養(yǎng)的時(shí)間才是。
進(jìn)化者實(shí)驗(yàn)高中的學(xué)生,都是從各個(gè)學(xué)校之中抽調(diào)過(guò)來(lái)的。
伊貳三知道,雖然國(guó)家也想讓這群年輕的進(jìn)化者,就這樣散落在普通人之中,讓他們很快的去適應(yīng)跟普通人始終是生活在一起的日子。
可是隨著全世界各國(guó)對(duì)進(jìn)化者的重視,國(guó)家也知道不能就這么繼續(xù)放養(yǎng)下去,或者說(shuō)讓這些年輕的進(jìn)化者用業(yè)余的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)跟修煉進(jìn)化者的一切。
業(yè)余的學(xué)習(xí)或許能讓社會(huì)平穩(wěn)的過(guò)度到下一個(gè)和諧的紀(jì)元,可是過(guò)上幾年或者十幾年,其他國(guó)家專業(yè)培訓(xùn)的進(jìn)化者將會(huì)漸漸的顯露出他們餓優(yōu)勢(shì),到時(shí)候就真的慢其他國(guó)家一拍甚至幾拍了。
對(duì)比起伊貳三這群四處借調(diào)過(guò)來(lái)的老師,組成人群的學(xué)生們,則顯得很是興奮。
能夠進(jìn)入這里,代表著就是被國(guó)家初步看上了!
大家都知道即將進(jìn)入到進(jìn)化者時(shí)代,那么能夠提前進(jìn)入到進(jìn)化者實(shí)驗(yàn)高中,代表著什么也就不難理解了。
最差!未來(lái)也是有一個(gè)鐵飯碗!穩(wěn)定的,有編制的工作了!
在大中華地區(qū)!沒(méi)有那個(gè)省,會(huì)比齊魯省的人更加在意國(guó)家編制工作了!
在別的省份,你是企業(yè)家,你是大商人,你是大作家,甚至富二代!若是去相親,還是會(huì)得到岳母家的欣賞!
但是在齊魯省就不同了!你是體制內(nèi)有編制的工作,那就是最佳女婿人選的國(guó)家認(rèn)證商標(biāo)!
海濱市作為齊魯省的海濱新一線城市,這里的人自然也對(duì)國(guó)家編制的工作有著先天的好感。
“這是你們的二班進(jìn)化者老師,伊貳三!”
隨著校長(zhǎng)的介紹,伊貳三也從感慨中抽回了自己的精神,對(duì)著臺(tái)下的學(xué)生連忙舉手示意。
學(xué)生的方陣之中掀起一陣很小的騷亂,大家都沒(méi)有想到老師的年紀(jì)看起來(lái)跟他們相仿。
雖然之前一班的老師看起來(lái)也是年紀(jì)相仿,但那人身上有著一種特殊的氣質(zhì),如果硬說(shuō)是什么氣質(zhì),那就是炫酷霸拽的龍傲天氣質(zhì)!讓人看一眼就覺(jué)得,不好惹的氣質(zhì)。
伊貳三走江湖慣了,所以臉上掛著的都是和氣生財(cái)?shù)纳埔馕⑿Γ匀丝雌饋?lái)就不會(huì)感覺(jué)到有半點(diǎn)的威懾力。
“你們叫我六老師就好了。”伊貳三看著眼前騷亂的學(xué)生,心中又多了一份高興,這種不懼怕自己的學(xué)生,搞起來(lái)才能更加容易拿到魔王值。
隨著伊貳三那和善的發(fā)言,二班的學(xué)生對(duì)這位老師產(chǎn)生了越發(fā)多的不信任感。
“這是你們的教導(dǎo)主任。”折江南指向了他身旁立著的一個(gè)人形紙牌,“因?yàn)槟銈兊慕虒?dǎo)主任正在外面忙點(diǎn)事情,所以沒(méi)有及時(shí)來(lái)到。沒(méi)關(guān)系!這是你們的馮主人。”
伊貳三本來(lái)還好奇為什么今天開學(xué),在主席臺(tái)上放個(gè)紙片人是什么意思,沒(méi)想到這個(gè)看起來(lái)嬌滴滴的女人,竟然是教務(wù)主任?她能壓住這些學(xué)生嗎?
普通的青春期學(xué)生已經(jīng)不是那么好管理了,這群全部都是進(jìn)化者,各個(gè)都覺(jué)得自己是天之驕子,未來(lái)世界主人翁的年輕進(jìn)化者,應(yīng)該更加難以管理吧?
伊貳三笑著搖了搖頭沒(méi)有再去太在意這件事情,在他看來(lái),這嬌滴滴的女人手中提著一把刀,并不能夠給她增加什么威嚴(yán)的氣勢(shì),反而更像是跑漫展的cos。
開學(xué)典禮在亂哄哄中帶著有序的情況下結(jié)束。
伊貳三也拿著書本來(lái)到了自己的班級(jí)。
五十個(gè)人!二十五個(gè)男生,二十五名女生!男女學(xué)生比例非常平均的一個(gè)班級(jí)。
“沒(méi)有班長(zhǎng),就不知道見到老師要起立嗎?你們以前的老師沒(méi)教過(guò)你們?還是你們都是一群傻子?”伊貳三把講課資料放在了教桌上,看著還算安靜的班級(jí)直接發(fā)問(wèn)。
五十名學(xué)生齊齊愣了數(shù)秒,然后紛紛快速的起身,并且彎腰鞠躬的說(shuō)道:“老師好。”
伊貳三沒(méi)想到這五十個(gè)年輕氣盛的進(jìn)化者學(xué)生們,會(huì)在自己發(fā)出類似挑釁的情況下,居然還能一個(gè)個(gè)忍氣吞聲的起身。
不科學(xué)啊!伊貳三心說(shuō)現(xiàn)在的教育局不是都快跪在學(xué)生跟學(xué)生家長(zhǎng)面前了嗎?一個(gè)個(gè)沒(méi)有半點(diǎn)教育者的威嚴(yán)!
怎么這群年輕人這么老實(shí)?他們不是一群有脾氣的年輕進(jìn)化者嗎?這是什么情況?
五十名學(xué)生老老實(shí)實(shí)的鞠躬之后,就那么老老實(shí)實(shí)的站在原地,表現(xiàn)出只要老師不讓坐下,就絕對(duì)不會(huì)坐下的意思。
伊貳三自己也是高中生,就算這群年輕的進(jìn)化者都尊師重道,那每個(gè)班不是也該有那么一兩個(gè)刺頭嗎?怎么這個(gè)班一個(gè)都沒(méi)有?
“老師,您是要給我們下馬威嗎?”
人群之中有名個(gè)子?jì)尚〉呐⑻ь^看著伊貳三開口發(fā)問(wèn)。
“對(duì)啊。”伊貳三也沒(méi)有打算隱藏自己的想法,來(lái)到這里做老師,最主要的就是為了找個(gè)借口收拾這群年輕的進(jìn)化者,好收割一波又一波的魔王值。
“老師,你這么年輕就做我們老師,想來(lái)實(shí)力很強(qiáng)吧?”個(gè)子?jì)尚〉呐^續(xù)說(shuō)道,“我們雖然意外你的年紀(jì),但很快就想明白了。所以,大家私下串聯(lián)了一下,決定不給您扮豬吃老虎的機(jī)會(huì)。”
伊貳三愕然,本來(lái)打算跑班級(jí)里來(lái)裝逼一把,沒(méi)想到眼前的學(xué)生們都智商在線,根本不給自己裝逼的機(jī)會(huì)啊!
“你們還真的挺聰明的。”伊貳三忍不住的感嘆。
站著的五十名學(xué)生,臉上都露出了得意的神情,得意自己可不是智商為零的配角,可以讓老師跑到班級(jí)里來(lái)裝逼做主角。
“可惜,我不喜歡聰明的學(xué)生。”伊貳三指向了身旁開著的班級(jí)門說(shuō)道,“現(xiàn)在你們出去跑圈,我喜歡頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)的人。”
五十名學(xué)生臉上的得意神情頓時(shí)變得僵硬,誰(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)老師不按套路出牌,直接用不喜歡從命學(xué)生當(dāng)借口,讓學(xué)生跑操。
“老師,體罰學(xué)生會(huì)被告去教育局的。”
這次說(shuō)話的是一名面容清秀,四肢修長(zhǎng)很是帥氣的男生,他的話頓時(shí)引來(lái)不少同學(xué)的點(diǎn)頭認(rèn)可。
“那就去告好了。”伊貳三也不多話,直接爆發(fā)出丙級(jí)巔峰的實(shí)力氣息說(shuō)道,“在教育局找我談話之前,你們誰(shuí)不去跑操,我就動(dòng)手打人了。”
丙級(jí)巔峰!
五十名學(xué)生頓時(shí)倒吸一口冷氣,雖然很多人感受到的氣息并不知道這就是巔峰,但也知道這是丙級(jí)的實(shí)力。
丙級(jí)!是所有學(xué)生仰望的高度!強(qiáng)大的實(shí)力配合上不講道理的命令,讓所有的學(xué)生心中抱怨著走向操場(chǎng),同時(shí)有人偷偷的拿出手機(jī)錄下了這段老師不講道理的視頻,還有人開始偷偷撥打教育局的電話。
伊貳三五感超人,很快鎖定了偷偷錄像跟打電話的人,將幾人從人群中揪出說(shuō)道:“你們幾個(gè),跑圈道中午吃飯。”
‘完成損人不利己任務(wù),獲得魔王值798。’
‘完成……136.’
‘完成……’
魔王系統(tǒng)一會(huì)的功夫提供了15000的魔王值,讓伊貳三感嘆當(dāng)老師真的太好了,隨隨便便就弄到這么多魔王值。
“都給我用力跑!慢吞吞的干什么呢?”伊貳三對(duì)著跑圈的學(xué)生高聲的咆哮,引得學(xué)校中其他的班級(jí)學(xué)生跟老師紛紛向外張望。
丁越古本來(lái)打算好好授課,看到伊貳三把學(xué)生都搞去操場(chǎng)跑圈,忽然想起了自己的人設(shè)是跟這六爺要敵對(duì)關(guān)系,連忙對(duì)班級(jí)里的所有人說(shuō)道:“你們看什么看?既然這么喜歡看!那就都去給我跑圈!不但要跑圈!還要贏二班!誰(shuí)輸了的話,看我怎么罰他!”
‘完成損人不利己……’
‘完成……’
伊貳三忽然又收了一萬(wàn)五的魔王值收入也是好奇,怎么突然又漲了一票。
很快,他便知道這魔王值是從哪里來(lái)得了,一班的學(xué)生正被迫也加入到了跑圈之中,而且聽學(xué)生們的聊天還能知道,他們必須跑過(guò)自己班這群學(xué)生,不然就會(huì)受罰?
“你們要是輸給一班,看我怎么收拾你們!”伊貳三也連忙高聲喊了起來(lái),同時(shí)發(fā)現(xiàn)這老丁居然天生就會(huì)給自己神助攻啊!白送一萬(wàn)五魔王值!
宋東陽(yáng)看到這一幕,突然想起了伊貳三平日里的趣味。
三班的學(xué)生也很快的發(fā)現(xiàn),他們的宋老師的眼神正在一點(diǎn)點(diǎn)變得邪惡起來(lái),隨即他們也被要求去跑圈。
“我不去!我要去教育局告你!”
宋東陽(yáng)的班級(jí)有一名女學(xué)生態(tài)度非常的強(qiáng)硬,當(dāng)場(chǎng)站起來(lái)就開始撥打電話號(hào)碼。
“你試試,我是靈言真法系,現(xiàn)在是金口玉言級(jí)別!信不信我讓你一年三百六十五天,天天來(lái)大姨媽!”
宋東陽(yáng)話音未落,抬手指向了另外一個(gè)偷偷打電話的男生說(shuō)道,“信不信,我讓你終生陽(yáng)痿!”
五十名即將暴動(dòng)的學(xué)生頓時(shí)安靜了下來(lái),他們忽然發(fā)現(xiàn)自己這位老師的可怕程度,遠(yuǎn)比一班二班還要可怕!
雖然從氣息上感覺(jué),自己的老師戰(zhàn)力氣息要比一二班的老師弱很多,可是這個(gè)進(jìn)化者的能力……太王八犢子了吧?
“看什么看?不服嗎?立刻去跑圈!不能輸給一二班!誰(shuí)輸了,就等著我的金口玉言吧!男的天天陽(yáng)痿,女的天天大姨媽!”
操場(chǎng)上的一二班總共一百名學(xué)生,忽然發(fā)現(xiàn)三班的學(xué)生異常兇猛!
明明一二班的學(xué)生總體素質(zhì)更好一點(diǎn),可是在這跑圈上面,前兩個(gè)班完全不是三班的對(duì)手!
一二班的學(xué)生不能明白,這三班的學(xué)生怎么看起來(lái)不像是在比賽,而是像在玩命?
‘完成……’
伊貳三看到三班的加入,立刻明白這是自己的好兄弟老宋送來(lái)的神助攻。
短短的時(shí)間,四萬(wàn)五千魔王值!伊貳三發(fā)現(xiàn),就算沒(méi)有天災(zāi)的幫助,自己收割魔王值得速度也還是很快的嘛。
折江南手拿電話站在校長(zhǎng)辦公室的窗前,看著操場(chǎng)上一百五十名進(jìn)化者學(xué)生在跑圈,氣的都要將手中教育局打來(lái)的電話給捏爆了。
“折校長(zhǎng),我知道進(jìn)化者的訓(xùn)練方式比較特殊,但開學(xué)第一天說(shuō)看學(xué)生不順眼,讓他們?nèi)ヅ苋Γ@怎么聽都像是體罰吧?家長(zhǎng)的投訴電話都打過(guò)來(lái)了,您是不是多少該管一下?喂?折校長(zhǎng),折校長(zhǎng)您在聽嗎?”
折江南聽著教育局長(zhǎng)打來(lái)的電話,臉色憋的通紅,本以為到這里來(lái)是一個(gè)肥差,沒(méi)想到這些年輕的老師都不好帶啊!自己怎么管?一個(gè)是龍傲天,一個(gè)是有座大靠山!至于三班的那個(gè)……國(guó)運(yùn)部特別打過(guò)招呼,說(shuō)是罕見的進(jìn)化者,要求多關(guān)照。
“這是我們進(jìn)化者學(xué)校的訓(xùn)練方式……”折江南無(wú)奈的說(shuō)道,“如果哪個(gè)家長(zhǎng)覺(jué)得有意見,那就讓他們前來(lái)把自己的孩子帶回原來(lái)的學(xué)校好了。”
教育局長(zhǎng)只能無(wú)奈的把折江南的電話轉(zhuǎn)給了各個(gè)家長(zhǎng)。
隨著電話打出去,幾乎所有投訴的家長(zhǎng)都沉默了,這種得到事業(yè)編的機(jī)會(huì)實(shí)在太難了,雖然不爽孩子被折騰,卻沒(méi)有一個(gè)敢說(shuō)把自己的孩子帶回去的。
“你們沒(méi)吃早飯嗎?是要輸給二班跟三班那群軟腳蝦嗎?信不信我扒了你們皮?投訴我?校長(zhǎng)都不敢管我丁越古!”
學(xué)校操場(chǎng)上空回蕩著丁越古極其囂張的喊話:“輸給伊貳三的班級(jí),我弄死你們!”
折江南站在窗前捏碎了手中的電話。
隨著丁越古的喊話出現(xiàn),一班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)居然沒(méi)有出現(xiàn)找自己老師的麻煩,也明白過(guò)來(lái)他說(shuō)的怕是實(shí)話了。
當(dāng)一班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)最后的靠山也失效之后,他們也不在只是憑借肉體跑了,一個(gè)個(gè)催動(dòng)進(jìn)化之力,甚至有的人干脆利用自己的進(jìn)化技能加速。
還有人發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)化技能不能幫助自己增加奔跑的能力,干脆施展能力去拉扯阻擋其他班的學(xué)生。
而二班跟三班的學(xué)生感覺(jué)到被人用進(jìn)化技能干擾之后,也紛紛不做保留開始施展進(jìn)化技能,相互給對(duì)方使絆子。
本就很混亂的操場(chǎng),一時(shí)間進(jìn)化技能滿天飛,變得越發(fā)混亂。
這種混亂很容易擦槍走火,眾人又都是年輕人,搞不過(guò)自己的老師,又被其他人針對(duì)時(shí),很快便被弄出了火氣。
本來(lái)是一百五十人的跑圈賽跑,沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就變成了一百五十人的混戰(zhàn)群毆。
‘完成損人不利己……’
‘完成……’
伊貳三看著混亂的場(chǎng)面,聽著魔王系統(tǒng)傳來(lái)的消息,感覺(jué)自己的人生正式起飛了!說(shuō)不定這一場(chǎng)群毆之后,自己的魔王值能搞個(gè)十幾萬(wàn)出來(lái)也說(shuō)不定。
“學(xué)校斗毆,你們是想死嗎?”
群毆的學(xué)校操場(chǎng)上空突然出現(xiàn)了一聲憤怒的嬌咤。
“斗毆怎么了?你管得著嗎?”丁越古跳出教室循著聲音喊了回去,“你算老幾?”
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