趙倩剛回到自己副局長辦公室,屁股還沒坐熱,吳秀清便打來了電話,讓自己到局長辦公室有事兒要商量。
趙倩來到局長辦公室,笑著說:“姐,什么事兒那么急啊?”
吳秀清不緊不慢地笑了笑說:“今天早上縣委書記李成功和縣長趙書佳要到部分學校調(diào)研,咱們一人去一組,我陪同李書記,你陪同趙縣長如何?”
趙倩笑瞇瞇地說:“好啊!領(lǐng)導(dǎo)說了算,什么時候動身?路線怎么走?”
吳秀清微微一笑說:“我和李書記一行去一中、福寧中學、福寧小學、實驗小學、實驗幼兒園、機關(guān)幼兒園等城區(qū)學校;你和趙縣長一行去一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校。主要任務(wù)是了解中小學幼兒園教師的工作積極性問題以及影響教師工作積極性的因素。”
趙倩滿臉喜色地說:“太好了!書記、縣長深入基層調(diào)查研究,至少可以解決一些實際問題了!”
吳秀清淡淡地笑一下說:“看你樂的!有什么好高興的啊?不就是職稱問題、工資待遇、績效獎、文明獎、平安獎等問題嗎?這些事兒,我們早就向縣委、縣政府報告過,不也還是沒解決嗎?”
趙倩收起笑容說:“那調(diào)查有用嗎?不是浪費時間嗎?”
吳秀清苦笑著說:“不是調(diào)查研究沒用,而是咱們山區(qū)縣沒錢,領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)重視了,但是縣財政囊中羞澀,無力支付高額的干部工資和獎金,窮家難當啊!”
趙倩搖了搖頭說:“那么說,縣委領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)努力了,就是沒錢!可是老師們不會理解領(lǐng)導(dǎo)的難處,常常埋怨、滿腹牢騷,自然會影響工作積極性啊!這可怎么辦呢?”
吳秀清笑道:“你也不要太緊張,教師待遇一定會逐步提高的,國家高度重視,地方領(lǐng)導(dǎo)也已經(jīng)意識到了必須高度重視教育。或許這次領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)研之后能有一個改觀也說不定啊?”
“姐,局里派誰一起去啊?”趙倩問道。
吳秀清說:“人事、幼教、初教、中教各去一個,辦公室已經(jīng)通知下去了,九點出發(fā)。局的小車給你用,趙縣長用政府的車,你提早十分鐘到縣政府門口等趙縣長一行。”
趙倩笑了笑說:“好,現(xiàn)在就出發(fā)!”
吳秀清點了點頭說:“差不多該出發(fā)了!你去吧!”
趙倩上了自己局里的小車,在縣政府二號車前面向武平鎮(zhèn)的二級公路上行駛。
“柳股長,我想向你了解一下情況,今年全縣共有多少幼兒學生?”趙倩坐在副駕駛室上問道。
柳陳麗笑了笑說:“大概3000左右吧!”
趙倩嚴肅地說:“柳股長,等一下萬一趙縣長也問你這個問題,你準備怎么回答,也來個‘大概’嗎?”
柳陳麗不好意思的笑著說:“趙副局長,我錯了,應(yīng)該要準確說著數(shù)據(jù),不能說‘大概’!”
趙倩點了點頭說:“這就對咯!不管什么時候,領(lǐng)導(dǎo)都不喜歡聽‘大概’‘差不多’之類的詞語。目前,幼兒教育小學化傾向比較嚴重,你有什么對策嗎?”
柳陳麗支支吾吾地說:“我,我……多下去聽課、檢查、指導(dǎo)!”
趙倩笑了一下說:“你一年聽過幾節(jié)課,到幾所幼兒園檢查過呢?”
柳陳麗說:“沒聽幾節(jié)課,一年去一次到兩次幼兒園檢查工作。機關(guān)事務(wù)太多了,騰不出時間下園。”
趙倩微微站起來轉(zhuǎn)過頭看著柳陳麗說:“除了下校聽課,檢查指導(dǎo),還有什么好方法制止幼兒教育小學化?”
柳陳麗不敢正視眼前這個漂亮溫柔的副局長,低下頭靦腆地笑著說:“請趙副局長指導(dǎo)!我……”
趙倩坐了下去,看著前方說:“柳股長,對于這個問題,我覺得應(yīng)該要有一套制度來約束,教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》,你看過這份文件嗎?”
柳陳麗搖了搖頭說:“沒有啊!”
趙倩苦笑著說:“柳股長,這個文件你都沒看過?如何指導(dǎo)底下工作啊?柳股長,你是幼教專業(yè)的吧?”
柳陳麗尷尬地笑著說:“我是幼兒師范學校畢業(yè)的,趙局,我錯了!以后一定加強學習!”
趙倩笑了笑說:“好,我相信你!以后多下校,多深入課堂聽課啊,咱們福寧的幼兒教育要靠你多用心啦!‘三歲看大,七歲看老’,幼兒教育非常重要,幼兒是一張白紙,要看我們這些教育工作者如何去描繪咯!”
坐在后排年齡稍微大一些,曾經(jīng)當過好幾年校長的初教股副股長卓仕求說:“趙副局長,您好厲害啊!連幼兒教育都這么內(nèi)行。柳股長,我們都要向趙副局長學習啊!”
坐在后排中間頗具學者風度的中教股股長龔啟興伸手扶了扶眼鏡笑著說:“咱們這些股室負責人的確要多學習,否則真不敢進課堂聽課。特別是中學,科目多,很多都不是自己的專業(yè)。”
趙倩笑了笑說:“規(guī)律有一般規(guī)律和特殊規(guī)律之分,不管哪門教學,哪個階段的教學,都有相通的地方,都要完成三維目標,即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,對吧?只是程度不同、方法不同而已,幼兒園的孩子是在玩中學、在游戲中學、在聽故事中學。”
龔啟興漏出敬佩之色笑道:“趙副局長說的非常到位,真是聽君一席話,勝讀十年書啊!但是從目前的課堂狀況來看,大多數(shù)只停留在完成知識目標,技能、方法目標基本沒完成,更談不上情感態(tài)度與價值觀目標的完成了。教學效果令人堪憂啊!”
趙倩臉上掛著愁云說:“龔股長,你說真好啊!今日帶你們來,我就是想和你們談?wù)劷虒W業(yè)務(wù)工作。我們山區(qū)縣的教育現(xiàn)狀不容樂觀,甚至如你說的,令人堪憂!如何提高課堂教學效率,我們得下一番苦功夫啊!”
卓仕求苦笑著說:“就憑咱們幾個人能提高教育教學質(zhì)量嗎?很難啊!趙副局長,我看進修校的作用也要最大限度的發(fā)揮出來。”
趙倩點了點頭說:“嗯,卓股長,你說的非常有道理!你的建議,我會和吳局長匯報,選擇一個時間與進修校開一個聯(lián)誼會議,研究如何充分發(fā)揮進修校指導(dǎo)教學的作用。”
卓仕求笑呵呵地說:“謝謝趙副局長的表揚,差不多快到武平鎮(zhèn)了!”
“卓股長,你謙虛了!我打個電話。”趙倩說完拿出手機撥出一個號碼,對方很快就接起來:“趙副局長,請指示!”
趙倩笑著說:“周校長,我們馬上就到,你們到校門口迎接趙書佳縣長,鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)到學校了吧?”
周光旭笑盈盈地說:“好!我們這就到校門口,鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)都在學校等呢!”
趙倩一行比縣長一行早兩分鐘到武平中心小學,趙倩下了車和鎮(zhèn)黨委葉焦榕書記、張成善鎮(zhèn)長一一握手。一并站著等待趙書佳縣長的到來。
此時,縣委書記李成功和吳秀清并肩走在去縣一中的路上。
其他跟班人員走在后面。
李成功笑了笑說:“吳局長,陪同趙縣長去鄉(xiāng)下學校調(diào)研的是新任副局長趙倩吧?”
吳秀清笑盈盈地說:“是呀,李書記!”
李成功笑道:“趙倩是一位很優(yōu)秀的教師,當了副局長會適應(yīng)嗎?那天看了她寫的人事改革方案,應(yīng)該很不錯吧?”
吳秀清笑容滿面地說:“您李書記培養(yǎng)的人,肯定是很好的啊!”
“秀清啊,你又謙虛啦?這人是你推薦的,我什么都不懂啊!這是破例啊,趙倩從一名教師提拔去當副局長,應(yīng)該也是很少的事兒。不是一張任命書就能解決的問題,她的身份從事業(yè)干部轉(zhuǎn)公務(wù)員,是要報到市里批的呀!”李成功一本正經(jīng)地說。
吳秀清笑意滿滿地說:“就是,李書記是不拘一格用人才呀!我代表整個教育系統(tǒng)、代表福寧人民感謝李書記給教育這么優(yōu)秀的副局長!”
李成功笑道:“有也是你吳秀清的功勞,是你推薦的!這樣我就安心了,算完成了吳局長的任務(wù)啦!調(diào)走一個副局長,還給你一個你自己推薦的助手!滿意了吧?哈哈!”
吳秀清微微側(cè)了一下頭笑道:“滿意了!滿意了!謝謝李書記!趙倩的確非常優(yōu)秀,她來了,我省力多了!教育系統(tǒng)就需要趙倩這樣的人才,要是多幾個就好了!可惜啊,千軍易得,一將難求呀!”
“秀清呀,你要好好培養(yǎng)趙倩,等你高就了,她可以接你的班。她畢竟還很年輕呀,需要你的引導(dǎo)。”李成功一臉正經(jīng)道。
吳秀清充滿自豪地說:“李書記,她比我強多了!這個女孩子飽讀詩書、精通歷史,最近還研究新時代領(lǐng)導(dǎo)干部必備的八大本領(lǐng)。如果讓她當局長,或許比我還更合適啊!”
李成功笑了笑說:“秀清啊,你謙虛了!在我的心目中,你是教育局最合適的局長人選了!趙倩畢竟還太年輕,雖然書讀得多,但缺乏經(jīng)驗啊!你先帶她一段時間,等機會成熟了再說吧!”
吳秀清點點頭道:“好的,李書記!我會為縣委好好培養(yǎng)趙倩的!”
李成功若有所思地說:“對了,邊洋工業(yè)園區(qū)不是要征地嗎?這個地方群眾工作難度很大,要不讓趙倩兼任邊洋工業(yè)園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任,讓她去磨練磨練?”
吳秀清笑了笑說:“李書記,我就怕她精力吃不消呢!趙倩還兼任邊洋中心小學校長呢!不過這所學校已經(jīng)進入正常軌道,可以放手讓副校長張秀管理了。”
李成功滿意地笑了笑說:“工業(yè)園區(qū)的事兒不急,過一段時間再說。假如讓她去兼任這個辦公室主任,還得給她一個頭銜,只是她上副科的時間很短,人大主席是正科!”
吳秀清笑盈盈地說:“李書記,您歷來都是不拘一格用人才的,您還會沒辦法嗎?破格提拔也是可以的啦!哈哈!”
李成功點點頭笑道:“好,到時再說,只要是人才,我一定不會按常理出牌!這個事情暫時保密哈!”
吳秀清笑道:“好!李書記,咱們到縣一中了,校長領(lǐng)著班子成員在校門口等咱們了!”
……
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