多年以后，林鴻仍然無法忘記自己第一次見到計算機(jī)的情景。
    他沒想到，自己會是在那樣一個富有戲劇性的場景下見到自己朝思暮想的計算機(jī)。
    他母親的閨蜜將一臺計算機(jī)送給她，而她在試用了幾次沒有半天頭緒之后，就其完全失去了興趣，將其扔在紙箱里，放在一個角落。
    林鴻的腦子在那一瞬間陷入了短暫的空冥狀態(tài)，這種狀態(tài)是他從來沒有體會過的，那一刻，他的腦子似乎什么都沒有想。
    不過這段時間很短暫，他只是一瞬他就反應(yīng)過來，然后不顧已經(jīng)掉落在地上的那本書，快步跑到了紙箱前面。
    “這真的是計算機(jī)？！”林鴻有些激動地確認(rèn)道。
    終于看到有東西能夠讓兒子動容了，馮婉心中非常高興。他這個兒子有時候冷靜得讓人覺得可怕，只有在這種時刻，才能夠看到他孩子氣的表現(xiàn)。
    林鴻此刻的神態(tài)，完全和那些小孩們看到自己鐘愛的玩具一樣，驚
    喜交加。
    “是呀。”馮婉有些含笑地看著兒子，“你要是喜歡，它以后就屬于你的了。”
    這句話的威力是顯而易見的，猶如對著林鴻的腦袋給了一記重錘，直接將他錘得暈頭轉(zhuǎn)向，當(dāng)然，他是幸福得快要暈過去了。
    “說話算話！”林鴻連忙接口說道，面對自己的母親，他也不用像在別人面前那樣小心翼翼。
    “說話算話。”
    馮婉可以看得出來，兒子對這個東西的興趣不是一般的大。
    男孩子嘛，肯定是喜歡機(jī)械電子類的產(chǎn)品，而林鴻似乎在這方面比同年人要更迫切一些，這點(diǎn)從他之前房間里面的無線電臺就可以看得出來。
    而且林鴻在這方面的確似乎有比較大的天賦，馮婉之前也從林昌明口中得知過，連徐老那種電子領(lǐng)域泰斗級人物，都對林鴻另眼相看，教了他不少東西。
    不過，馮婉心中也有另外一方面的擔(dān)心。
    看著正手忙腳亂地從紙箱里面將計算機(jī)搬出來的兒子，馮婉覺得有必要提醒一下他，于是說道：
    “小鴻，你喜歡這些東西是好事，媽媽支持你。但是有一點(diǎn)，不能影響到你的學(xué)習(xí)。”
    馮婉的這個擔(dān)心，基本上是中國所有家長共同的擔(dān)心。
    在他們看來，孩子的興趣愛好往往會吸引住他們極大的注意力和精力，而孩子們的自控能力又沒有成人那么強(qiáng)，所以往往會因此而影響到學(xué)業(yè)，直接的表現(xiàn)就是讓學(xué)習(xí)成績下降滑坡。所以，國內(nèi)很多家長，對自己的孩子的興趣都是嚴(yán)格限制的，如果他們認(rèn)為沒有必要，那小孩子想都不要想，乖乖一心學(xué)習(xí)吧。
    “我是班里的第一名。”林鴻將四四方方的顯示器搬到書桌上說道。
    這句話在母親面前林鴻已經(jīng)是第二次說了。
    第一次說這話的時候，馮婉并沒有太過在意。
    畢竟，鄉(xiāng)下的班級學(xué)習(xí)成績整體水平通常都要比城里的要低一些，鄉(xiāng)下的第一名，到了城里，很有可能就跑到中下去了。
    但是，現(xiàn)在再次聽到兒子的這句話，卻讓馮婉有著不一樣的感受。因?yàn)樗蝗幌肫鹆藘鹤幽橇骼挠⒄Z水平。
    于是她問道：“對了，我才發(fā)現(xiàn)你的英語口語能力似乎比媽媽還要厲害，你這到底是跟誰學(xué)的？”
    她想了半天，也不知道黑巖村哪個人有這么厲害的口語水平，難道是自己離開之后才去黑巖村的？
    “這我自學(xué)的。”林鴻又從紙箱中拿出兩個四四方方的小盒子，盒子中間都有一道小縫，“我的無線電臺，可以收到國外的電臺，也可以直接和國外的朋友進(jìn)行通聯(lián)，平時沒事的時候，我就聽聽廣播，然后經(jīng)常和他們對話，這樣慢慢就熟練了。”
    馮婉聞言大為驚訝，她沒想到那個無線電臺竟然還可以直接和外國人進(jìn)行對話，這豈不是相當(dāng)于免費(fèi)打國際長途電話一樣？
    在這點(diǎn)上，她不得不感嘆兒子運(yùn)氣不錯，竟然一個這么好的口語學(xué)習(xí)途徑。雖然有些夸張，但是也還可以理解，只是在初期剛開始的時候沒人教，想入門難度不是一般的大，不過他畢竟成功了，這只能歸結(jié)為兒子腦瓜子非常聰明。
    見兒子心中有數(shù)，馮婉也不再多說。
    “小鴻，這兩天媽媽帶你好好逛一下京城，將一些著名的景點(diǎn)都看個遍，有名的小吃也吃個遍！然后，媽媽聯(lián)系學(xué)校，送你去上學(xué)。”
    林鴻心中一動，停下了手中的動作，轉(zhuǎn)頭問道：
    “我在這里上幾年級？”
    馮婉理所當(dāng)然地說道：“你在黑巖村的時候是五年級，在這里當(dāng)然也是五年級呀。”
    林鴻聞言眉頭皺了起來。
    “如果你擔(dān)心跟不上的話，要不再降一級？”馮婉見狀試探著說道。
    林鴻連忙搖了搖頭：“不，我不想再上小學(xué)了。”
    馮婉驚訝地看著兒子：“你不上學(xué)那你想干什么？”
    “我是說不想在小學(xué)浪費(fèi)時間。”見媽媽有些誤會，林鴻解釋道，“小學(xué)的課本內(nèi)容，我三年前就已經(jīng)全部掌握了，再這么下去，我會瘋掉的。”
    “……”
    聽著兒子有些成人化的語言和語氣，馮婉無語又好笑。
    “三年前就掌握了？是不是真的呀？”馮婉眼神含笑地說道。
    “我可是認(rèn)真的。這個問題曾經(jīng)和老爸提起過，不過他一直沒給我答復(fù)，我希望你能認(rèn)真考慮一下我這個要求。”林鴻一臉嚴(yán)肅地說道。
    馮婉聽到他的話，也立刻認(rèn)真起來。
    她的工作，實(shí)際上經(jīng)常和很多教師打交道，國外的一些先進(jìn)的教育理論她也接觸過不少。她也知道，在美國，成人和小孩子之間的溝通往往是平等對待的。例如大人非常尊重孩子，孩子偶爾幫大人做了什么事，一般都會受到大人的真誠道謝。
    馮婉對這些育兒理論是非常贊同的，以前也曾經(jīng)在這方面有過比較深入的思考。
    于是馮婉問道：“你的意思是說，你想跳級？”
    林鴻點(diǎn)頭。
    馮婉考慮了一下說道：“跳級也不是不可以，不過你要的確掌握了小學(xué)的所有課程才行。”
    跳級，雖然很少見，但是還是存在的，很多從小就比較聰明的孩子，直接從小學(xué)調(diào)到高中，甚至或者直接從初中上大學(xué)的情況也是存在的。
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