病房中，林鴻讓舒小嫻面向墻壁，然后說道：“你現在可以像剛才那樣發出聲響了，注意，發出聲音之后，你需要做一件事情，那就是仔細聆聽，看看你能不能聽到聲音的回音。”
    舒小嫻并不知道林鴻想要做什么，只當做是一個好玩的游戲，她立刻發出了清脆的一個聲響。
    “嗒！”
    “怎么樣，聽到了嗎？”
    舒小嫻并沒有回答林鴻的話，而是繼續連續發出了好幾聲，最終才確定地點點頭，欣喜道：
    “我聽到了！剛開始的時候沒注意，兩個聲音重疊到一起了，仔細聽了兩遍才聽清楚。”
    發出的聲響和回音，其中的間隔非常短，基本上只能以毫秒為單位。如果將這兩種聲音都看做是有人在說話的話，就相當于是有一個人，在以極快的語速說話。
    正常人的耳朵，是無法分辨出其中細微的差別的。盲人相對來說要好一些，如果別人用正常的語速說話，他們會覺得非常的慢。在這方面，他們的耳朵比正常人要靈敏很多，將錄音帶以幾倍的速度快進，他們都能夠分辨得出來到底說的是什么。
    “非常好！”林鴻沒有忘記及時地給舒小嫻以鼓勵，“接下來，你向左轉，換一個方向，然后用剛才的方式仔細地聆聽一下。這一次，你不但要注意聽回聲，并且還要將這次聽到的回聲，和上次聽到的回聲進行對比，注意這兩個聲音之間的區別。”
    舒小嫻饒有興致地立刻向左轉，然后按照之前的步驟重復了一遍，直到自己真的聽清楚了回聲。
    “怎么樣？發現區別了嗎？”
    “好像差不多呢。”她的眉頭皺了起來，“哥哥，這兩個聲音會有區別嗎？我聽不出來。”
    “小仙，別急，慢慢來，你剛開始。可能有點不熟悉。”林鴻耐心鼓勵道，“以你的能力，肯定能夠聽到的。加油！要不這樣吧，你把雙手放在嘴巴旁邊……”
    林鴻想了下，教給她一個臨時的辦法，讓她將雙手當做擴音筒。圍攏在嘴邊，然后再像剛才那樣，發出聲音。
    這一次，舒小嫻的小臉蛋上這才重新綻放笑容。
    “哥哥，我聽到了！這一次的聲音。好像沒有上一次的那么……那么……”
    說到這里，舒小嫻卡殼了，她實在是不好形容這兩個聲音到底有什么不同，她畢竟還小，缺乏詞匯。
    林鴻笑道：“你可以不用描述出來，自己記住就行了。”
    “哦！”舒小嫻點點頭，“哥哥，這就是我們要玩的游戲嗎？我記住這個有什么用啊？”
    林鴻這次沒有直接回答她的問題。而是反問道：
    “小仙。你想不想重新看到東西？”
    “當然想啦！”她重重的點頭，將手指點在自己有點小嬰兒肥的臉蛋上，道，“哥哥，你知道嗎，我最大的愿望就是想去泰山看日出。媽媽說，那里的日出最美麗。最大最圓！可惜，小仙是看不到了。我現在每天都只能看到黑漆漆的東西……”
    一說起這個，舒小嫻的情緒又重新變得低落了，小嘴巴嘟嘟的。
    “媽媽和爸爸都走了……他們不要小仙了……”說著，舒小嫻的嘴巴扁了起來，聲音也有些哽咽，一雙又大又圓的眸子中，不知道什么時候已經噙滿淚水。
    林鴻沒想到自己一句話便引起了她如此大的反應，暗自責怪自己，簡直哪壺不開提哪壺，連忙一陣勸慰，好不容易才將她從傷感的情緒中恢復過來。
    “小仙，哥哥剛剛和你玩的游戲，就叫做回聲定位。你知道蝙蝠嗎？”
    “蝙蝠？我聽媽媽說過，是現在的媽媽啦，她說蝙蝠很厲害哦，沒有眼睛也能飛得很快，并且還不會撞到東西，我好希望自己也能像蝙蝠那樣啊！”小孩子的情緒來得快也去得快，注意力很容易被轉移。
    林鴻繼續問道：“那你知道蝙蝠是怎么不用眼睛就能看到的東西嗎？”
    舒小嫻歪著小腦袋想了一會兒，最終搖了搖頭：“不知道呢，媽媽沒說。”
    “它是利用聲波來看東西的。就是我剛剛說的回聲定位。它在飛行的時候，嘴巴里面會發出一種特殊的尖叫，然后根據這種尖叫聲的回聲來發現前面的東西。”
    “這樣嗎？真厲害！”舒小嫻并不是很懂林鴻所說的話。
    “其實，你也可以向蝙蝠一樣，學習它的方法，用聲音來看東西。”
    舒小嫻愣住了，半晌這才道：“哥哥，你說的是真的嗎？我真的可以像蝙蝠那樣，用聲音來看東西？”
    “當然，哥哥沒騙你，因為哥哥就有這種本領，現在，我打算把這個本領教給你，你愿意學嗎？”
    “愿意，愿意！”她連忙重重的點頭，“哥哥，小仙一百個、不一萬個愿意！”
    林鴻決定先給她打點預防針，可別到時候半途而廢。
    于是說道：“小仙，要學這個本領可不容易哦，需要經過刻苦的學習和訓練，可能會有些無聊，你能堅持下來嗎？”
    “我可以！絕對可以！”舒小嫻連忙拍著胸脯保證，“哥哥，你讓我做什么我就做什么，絕對會聽話的！”
    “好，我相信你！那我們繼續，再像剛才那樣進行測試。你嘴巴里發出的聲響，就相當于是蝙蝠的尖叫，聲音如果在前面碰到物體，就會反射回來，你將它當成是皮球一樣就好了。需要知道的是，不同的東西，反射的聲音也會有區別……”
    林鴻仔細地給舒小嫻講述著其中的原理。
    可能是涉及到有關自己能不能看見東西的關鍵，舒小嫻聽得無比認真，盡可能地記住林鴻所說的每一個字。她的記憶力本來就好，這點自然是不再話下。
    林鴻先是讓她分別面向墻壁和玻璃，以及房門，所站的位置固定不變，只是改變前面反射聲波的物體，然后再讓她仔細地傾聽回聲，分辨其中的不同。
    可能是了解到了這其中的原理，這一次，舒小嫻分辨的成功率大大上升了，她很輕易地就能夠分辨出前面的東西，到底是是哪一種類型。
    用她的話來說，墻壁反射的音波，要比玻璃反射的要沉悶，而打開的房門，則會形成一種特別的回音，就好像有聲音在前面來回震蕩一樣。
    等她熟悉之后，林鴻便開始做測試，讓她原地轉圈，然后隨機喊停，最后再讓她說出自己的前面到底是什么，是墻壁、還是玻璃、還是有房門的墻壁。
    這個的非常順利，舒小嫻很快便可以將這三種不同的墻壁類型給準確分辨出來。
    這一步的成功，讓舒小嫻感到非常興奮，她之前從來沒有想過自己可以使用這種方式來辨別前面的物體。而現在，僅僅只要自己發出一個聲音，就能夠不用借助別人的眼睛，告訴自己哪里有墻，哪里有門，這簡直太棒了！
    讓她更為興奮的是，這多幾次訓練之后，她似乎真的看見了前面有著一堵墻。雖然林鴻告訴她，這只是她的一種錯覺，只是大腦對物體進行自動補全的效果，不過她才不管呢，反正這樣她就能“看見”東西了，這也說明，哥哥沒有騙她，真的有辦法讓自己能夠重新看見東西。
    接著，林鴻直接將掛在病床頂部的一個護士用來墊著記錄日志的塑料墊板給取了下來，然后開始另外一個訓練。
    “小仙，接下來我們要開始的訓練比剛才要更加復雜一點，我會讓一個東西在你的周圍，然后你通過聲音來辨別它到底在你的哪個方位。這個東西，是一塊小小的擋板。”
    “讓我摸一下吧。”舒小嫻說出了自己經常說的口頭禪。
    沒有了眼睛，她只能依靠摸的方式來查看物體的形狀和表面。
    林鴻將那個大概a4紙大小的塑料墊板給她熟悉了一下，然后便開始訓練。
    首先，他直接將塑料板直接放在離舒小嫻臉部正前方大概五十厘米的地方，然后讓她發出聲音，聆聽回聲。
    在她聽過一次之后，林鴻便撤掉擋板，然后讓她對比這之間的異常，并且告訴她，什么情況下是有一快擋板當在前面，甚至還讓她的手伸出來，觸摸一下，感受具體在什么位置。
    這一次，進行很順利，舒小嫻似乎已經掌握了相應的訣竅，她很快就可以準確地說出有擋板和沒有擋板之間的區別了。
    接著，林鴻在將擋板放在了她的右邊，和她的頭部平行，也是距離五十厘米的位置。按照之前的對比方式，讓她記住有擋板在右邊，和沒有擋板之間的區別。
    如此類推，分別進行了上下左右前后六個方位的訓練。
    最后，林鴻便開始對其進行檢驗測試，他并不告訴舒小嫻到底把擋板放在了哪個方位，隨機選取一個，然后讓她自己判斷擋板的位置。
    最終的成績讓兩個人都非常的高興，除了后面的那個位置舒小嫻無法準確地分辨之外，其它五個位置，她基本都能夠一口準確地報出結果。()
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