正旦，秦王趙誠詔關西楊奐、張微、李庭訓等人入仕，皆不從……
    又詔河汾諸賢如趙維道、張肅、李獻卿及其弟獻能、獻誠、獻甫等，又有段克己與其弟段成己、陳賡與其弟陳庾、陳庚等入仕這官，眾皆不從。
    連同被安置在賀蘭書院的王若虛、元好問、麻革及劉氏兄弟等人，這是趙誠第五次下詔求賢。趙誠雖感到很失望，卻不焦急，甚至樂此不疲地已經準備好了第六詔，直到讓這些對金國還不死心的文人們自己都覺得不好意思才會罷手。
    趙誠連下詔書，雖說是為了籠絡這些士人，但是他們拒不服從，卻成就了趙誠惜才、愛才的“美名”。這給趙誠帶來了巨大的聲望，尤其在讀人人當中，人人都說秦王求賢若渴。但這些人若是應詔了，趙誠恐怕不知道如何安排他們，在他的內心之中將他們放在書院里教書育人求真問道，怕是最合理的安排。可是數(shù)年以前，麻革等人就曾在中條山下隱居，過著也是這種讀書問學的隱居生活。
    趙誠征召的這些文人們都是飽學之士，其中大多數(shù)是汾河兩岸的人氏，正是大秦國河東行省平陽、河中兩府的治下，其中有些人早在金國皇帝南遷汴梁時就已經歸隱鄉(xiāng)間，如閑云野鶴。古老的汾河甚至包括整個三晉大地，此時真正稱得上是人文薈萃，比如劉祁劉郁兄弟就是晉北渾源人。元好問是晉中原原人，但在這個亂世之中他們也注定選擇了歸隱。
    同樣出生于河汾地虞鄉(xiāng)人麻革三番兩次懇請，聲淚俱下，趙誠才不得不準其回鄉(xiāng)辦私學教書，并贈金五十兩以為學資。麻革見自己若是不收下趙誠贈送的金子便無法回鄉(xiāng)。也只好收下。那元好問等也趁機請求隨麻革歸隱中條山。并保證絕不會逃回金國，只求問學于山林，趙誠卻堅決沒有同意，元好問等人不敢耽擱麻革的行程，只好將滿腔的憂慮與悲涼放在問學上。
    不久趙誠坐在溫暖的御書房里。就讀到麻革返鄉(xiāng)路上寄回給元好問等人地詩篇地抄件：
    浩浩春風里。悠悠倦客情。
    天寒花寂寞。冰泮水縱橫。
    念遠心將折，聞兵夢亦驚。
    江山憔悴久，倚杖嘆余生。
    國家不幸詩家幸。這是一個令人扼腕長嘆的悖論，也只有家國淪喪。才會讓多愁善感的文人們感懷不已。
    可是有人卻沒有這么悲觀。正旦節(jié)剛過，還在寒風仍勁的正月里，大秦國各個角落里的讀書人都齊齊聚到了中興府，準備參加秦國春三月地科舉考試。這當中濫竽充數(shù)地人也不在少數(shù)，比如西寧州這樣邊遠地吐蕃、黨項、吐渾、回鶻等族占多數(shù)的地方，能稱得上是讀書人的實在是鳳毛麟角，卻也被地方官拼命地送往中興府，官員們明知自己治下文治不如別地州府，卻更不愿本地無人應考而讓人恥笑。倉廩實而知禮節(jié)，除了河東、陜西與中興府，大多數(shù)地方還需秦國的君臣們努力教化。
    人人都有機會參加科考，只要家世清白，沒有官司在身，人品上也無不檢點地地方，并不需要府試和省試，可以直接參加殿試，官府承擔著一切費用。即便是如此，仍有相當數(shù)量的讀書人不愿配合，尤其是河東這個人文毓秀的地方。這就是秦國泰安三年春天時的真實寫照，朝廷的威望還遠沒有令所有人臣服。
    大秦國的次科考規(guī)模雖小，但五臟俱全，一如中原或宋國。三三兩兩的讀書人從毛頭小子到五十歲老學究，人人都在中興府的旮旯里小聲地傳遞著不知從什么地方得來的小道消息，市面上也流行著十多個版本的據說切中題要的參考書。
    同時，大秦國的次掄才大典，也是當前朝廷上下在這一年初的頭等大事，禮部與新成立的貢院正為此事忙得焦頭爛額。朝中大臣們如王敬誠、耶律楚材、高智耀之輩都是文人出身，對些事尤其關注，唯恐這第一次開考出什么禍事，讓一向對科舉頗有微辭的趙誠心生惡感。
    趙誠雖然對此事也很關注，但卻沒有臣下們那樣如履薄冰，選拔人才總是需要的，他找不出一個比科舉更好的辦法來維持國家的長久運轉。只不過與科舉相比，有兩個方面要相對重要一些，一是讓讀書人讀何書的問題，一些如何任用讀書人的問題，兩個方面都關系到國家的興衰。
    開考那天，三百名既緊張又興奮無比的讀書人，被安排在皇宮中一處被臨時改造的宮殿中應試。一營親衛(wèi)軍將整座大殿包圍，持刀挽弓嚴陣以待，負責安全，不放任何閑人進入。御史臺眾大小官員在耶律楚材的率領下負責監(jiān)察，不準有任何挾帶與舞弊的行為，還安排人手反復地巡查。
    此后的幾天之內，考生們的吃喝拉撒全在里面，從第二天起里面的氣味令人作嘔，考生們身在其中在紙上奮筆疾書，抒寫著錦繡文章，卻渾然不知臭味。趙誠曾親至一次觀摩現(xiàn)場，便再也不去。這殿試只有其形式而無其實質，只不過考試地點在宮中罷了。
    當考生們得知總共要在里面呆上五天，不由得倒吸了一口涼氣。說是五天，其實并不需要，只是因為題量較大，大多又是選答題，但應試者不知最終判卷的標準，總是抱著僥幸的心理，寧愿將所有題答得滿滿當當?shù)模还茏约荷娅C的深淺。
    每人一次性地收到十來張試卷，上面列著題目，并得到足夠地筆墨紙硯。
    先考策。題目有三，一曰：大秦國提舉常平倉之改進法；二曰：重修《天盛律令》之要義；三曰：選賢薦能懲貪汰庸之策。
    考生只要選其中一題。這種策，其實真正考察的是考生對時事的關注，若是兩耳不聞窗外事，讀死書者。則對大秦國提舉常平倉的現(xiàn)狀聞所未聞。朝廷現(xiàn)有的律法也是，至于朝廷地吏治更是如此。這樣一考，問題就來了，那些在趙誠治下數(shù)年地考生就占了大便宜，他們總能或多或少地私下討論時事。而河東及陜西等地的考生一接到考題就蒙了。這些地方的考生顯然對這個新朝廷還不太了解。
    但話說回來。答得好的人也并非一定有真才實學或者有為君子。宋人先賢蘇軾對此有過論斷：得人之道在于知人。知人之法在于責實。由正人君子審好惡，才能選有德之士。如設個名目來取，是教天下人作偽。比如人人都可扮演孝廉。至于文章諸事。策論為有用，詩賦為無用；就政事來說。則均無用。
    次考論，題目只有一，曰：論“無農不穩(wěn)無工不強無商不富”。考生卻沒有其它選擇。
    這道考題更加說明，朝廷的科舉并不只是滿足讀書人做官地美好愿望，它體現(xiàn)出最高君王地意愿。凡是考生，只要不是傻子，無不順著趙誠地意思答題，哪怕他從來就瞧不起那些種田打鐵與想方設法賺阿堵物的商賈們，也會寫上一篇自以為天花亂墜的文章來，有沒有真知灼見或得文理是否通順倒是另一回事。
    后考詩賦，以“先天下之憂后天下之樂而樂”為題作賦一篇，體現(xiàn)出趙誠對文人們地最殷切的要求，卻不是一定要讀書人們有治國平天下地本事。趙誠從來就不指望從這三百來位學識參差不齊的考生中出個天才人物。
    然后考經義，在十三經中各出五道，要考生帖經和墨義，至少選考其中的十題，但不能僅限兩經。
    這經義，有能力者往往將數(shù)十道題答了個遍，唯恐落人身后，但卻不知所謂墨義的“標準答案”卻是以賀蘭書院山長劉翼的“十三經集注”為準，也無不體現(xiàn)出關于“經世濟用”、“格物致知”、“君輕民貴”、“利國富民”、“務實求真”等思想。這當然又是來自賀蘭書院的學生占了便宜，其他人對劉氏的集注幾乎聞所未聞。
    最后還考雜科，有律法、史學、醫(yī)科、農學、算術、書、畫、音律，無論擅長或不擅長，須選其中一種，當然也有人不自量力地選了兩種。這就相當于專業(yè)課，那斡三半當場畫了一幅《士子赴考圖》，并引起了巡考的御史臺官員們的爭相現(xiàn)場觀瞻，斡三半以為這雜科大概就是專為自己舉辦的。
    禮部尚書高廷英在最后一位考生走出考場之后，就連忙來到趙誠面前奏報，老天保佑沒有出亂子。
    “都考完了？”趙誠伸著脖子問道。
    “稟國主，士子們都業(yè)已考完，就等著下月榜呢！”高廷英道。
    “他們……”趙誠頓了頓，好奇地問道，“士子們的觀感如何？”
    “稟國主，士子們大多欣喜若狂，都自以為自己考得不錯，對著內宮大拜，感謝國主隆恩！”高廷英道。
    “真的嗎？”趙誠表示懷疑。
    高廷英在趙誠的逼視下，不得不老老實實地回答道：“雖有河東士子對應試題目有所不滿，以為這是朝廷故意刁難，但也是人之常情。臣當年在燕京應試時，也曾對金國朝廷有所不滿，但考科舉，總會有人欣喜若狂，也總會有人因落第而心灰意冷。”
    “呵呵！”趙誠大笑道，“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜掛名時。人生四大喜事也，尤以進士及第為最。”臣以為，吾王求賢若渴，立科舉，又將興學校，必令天下士人趨之若鶩。只是國家當今初創(chuàng)之時，毋令士人心灰意冷為要啊，尤其是陜西與河東的士子。”高智耀勸道。
    趙誠聽他口中說得委婉，想來必是有外地的考生在宮外表示不滿，眼不見為凈。趙誠心知肚明，因為那些題目大多是他親自出的，雖然表面上看像是偏袒賀蘭書院的考生，卻是他有意而為之。況且，他這一次原就本著將就著用的心思，凡是考生，只要不太差，都會被錄取，只不過有些人此生只能找到了個養(yǎng)家糊口的飯碗而已。
    有了這第一次，那么下一次開考，則會是不同的情景，凡是想通過求學應舉而為官的，怕是都會將賀蘭書院里所開的課目當作真言。
    “策論、經義、詩賦及雜科，孤會各自評判，每科各有三榜，總不會令讀書人們失望而歸。”趙誠成竹在胸。
    “遵旨！”高廷英應道，卻不知趙誠最終會如何安排這三百人。
    “今朝廷有了些錢糧，雖然要花錢的地方還很多，但是各地興學校的錢還是要花的。”趙誠道。
    “臣正要將此事奏報國主。靈州、夏州民間有人辦私學，禮部已派人核查，臣以為朝廷可授名位，以獎勵士紳義舉。”高廷英又道，“中書令王大人又言，可責令地方州官授官田若干，以資助士紳辦學。不知國主有何御旨？”
    “嗯，此言甚好，孤甚感欣慰！有敵來襲，將士可慷慨捐軀衛(wèi)國，然治理國家卻需文臣，今國家初創(chuàng)，雖賢者眾多，然江山應代有才人出，方為國家昌盛之本。”趙誠道，“今又有河汾名士麻革歸鄉(xiāng)開壇講學，此人在河東士林間影響極大，與當?shù)夭簧倜坑猩罱唬楦镙呺m不肯為孤所用，然禮部不可慢怠，敕河東提舉學官務必躬親關懷。”
    “國主真令臣……”高廷英硬是將自己的后半句話咽了下去。高廷英是隨耶律楚材南下降趙誠的，倒是真心奉承趙誠的，不為別的，卻是為趙誠對文人相來極為禮遇。
    科考雖暫時告一段落，但是從大街小巷消失了數(shù)天的考生們再一次在街上晃蕩，等待著榜日的臨近，雖然還惦記著自己最終的命運，但考前緊張的神情也只有榜的那一天才會再一次涌上心頭。眼下，正是他們放開心懷，懷兜著官府的銀錢，呼喚著新識的朋友們四處暢游，倒也不亦樂乎。
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