正文君:請(qǐng)用更強(qiáng)大的購(gòu)買率向我開炮　　隨侯鈺不爽地看了那群人一眼, 那架勢(shì)，似乎那群人如果繼續(xù)笑，他就要去打架了。
    王教練立即呵斥了一句：“侯陌你別說(shuō)騷話, 好好比賽。”
    侯陌重新回到位置進(jìn)行比賽。
    剛才隨侯鈺和鄧亦衡的比賽, 還能稱之為正常的比賽。
    等到隨侯鈺和侯陌打之后, 畫風(fēng)就變了, 仿佛成了一種調(diào)戲, 侯陌在用比賽的方式調(diào)戲?qū)γ娴倪x手。
    正式比賽的時(shí)候侯陌并不這樣, 但是他今天似乎故意在撩撥對(duì)方。
    果然, 隨侯鈺越打臉越臭，有種被戲弄后的羞惱。
    侯陌的控球能力很強(qiáng), 幾次來(lái)回后，球的速度和路數(shù)就在侯陌的控制下了, 隨侯鈺發(fā)球都沒用。
    和侯陌打球就是深一腳淺一腳的感覺，非常不踏實(shí)。
    比如這一次侯陌的回?fù)艟褪菍⑶蛄闷饋?lái)，放慢了球速，接著擊回。
    和侯陌打了一會(huì)兒, 隨侯鈺就意識(shí)到了自己的不敵。對(duì)方顯然游刃有余，不然怎么會(huì)打出戲耍感來(lái)？
    說(shuō)到底, 侯陌還是專業(yè)練過(guò)網(wǎng)球的, 且參加過(guò)大大小小不少的比賽，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)多, 遇到過(guò)的對(duì)手很多都比隨侯鈺專業(yè), 對(duì)付隨侯鈺還是綽綽有余的。
    隨侯鈺打得不錯(cuò)，不過(guò)沒有經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，只是在培訓(xùn)班里和老師學(xué)習(xí)，平時(shí)也把打球當(dāng)作業(yè)余消遣而已。
    業(yè)余選手里, 隨侯鈺的技術(shù)絕對(duì)可以算是非常不錯(cuò)的。
    但是遇到專業(yè)的選手，隨侯鈺明顯不敵了。
    侯陌的長(zhǎng)短結(jié)合、左右調(diào)動(dòng)能力很強(qiáng)，加之他的思維非常快，整個(gè)場(chǎng)地的立體空間全部都在他的腦海里，他可以利用整個(gè)空間，進(jìn)行絕對(duì)壓制。
    他能看透隨侯鈺的所有回?fù)簦A(yù)判從未錯(cuò)過(guò)。
    一個(gè)上旋高球，連接一個(gè)下旋球，隨侯鈺未能接到，比賽結(jié)束。
    侯陌贏了。
    其他的隊(duì)員開始?xì)g呼，不過(guò)并沒有多興奮，顯然，他們都知道侯陌肯定會(huì)贏。
    他們只是覺得侯陌滅了對(duì)面的囂張氣焰，十分解氣。
    隨侯鈺打完多少有點(diǎn)不服氣，握著球拍對(duì)著即將離開的侯陌說(shuō)道：“再來(lái)一次。”
    侯陌轉(zhuǎn)過(guò)身看向他，隨后微微揚(yáng)起下巴微笑著回答：“行啊。”
    語(yǔ)氣輕佻，甚至有些輕浮，然而那種爽朗的笑卻不會(huì)讓這種笑容顯得油膩，反而十分帥氣。
    兩個(gè)人再次開始打球。
    王教練也沒讓其他球員繼續(xù)看了，安排他們?nèi)プ銎渌挠?xùn)練，自己則站在場(chǎng)邊看隨侯鈺比賽。
    看了兩局之后，他已經(jīng)能夠看出隨侯鈺的一些問(wèn)題了，突然對(duì)隨侯鈺說(shuō)道：“暫時(shí)放棄弧線球，你的摩擦不對(duì)，再這么打?qū)δ悴焕！?br/>     隨侯鈺知道王教練是在指點(diǎn)自己，真的聽了。
    只要能贏。
    隨侯鈺的弧線球是弱點(diǎn)，然而他卻總是想用這種方法，完全無(wú)法控球至他舒服的位置。
    這樣打并沒有好處，所以不如干脆放棄，換一種打法。
    侯陌也不在乎王教練指點(diǎn)隨侯鈺，繼續(xù)打球，將球擊到隨侯鈺預(yù)判的反方向。
    如果是尋常人，這種情況下根本來(lái)不及轉(zhuǎn)身。
    然而隨侯鈺的身體柔韌性以及靈活性到了一種匪夷所思的程度，竟然快速回轉(zhuǎn)，用球拍擋回這一球，接著瞬間落地調(diào)整位置。
    侯陌原本毫無(wú)波瀾的表情也出現(xiàn)了裂痕，有了一瞬間的驚訝。
    隨侯鈺明顯是跟著感覺走的路數(shù)，路子很野，讓人摸不清頭腦，且球感很強(qiáng)，就算預(yù)判錯(cuò)了也能擋住。
    這小子到底是練過(guò)什么？身體柔韌性怎么這么好？
    就算有一瞬間令人驚訝，隨侯鈺依舊不敵侯陌。
    這一場(chǎng)再次輸了。
    隨侯鈺就好像在賭氣，恨恨地說(shuō)道：“再來(lái)！”
    語(yǔ)氣里已經(jīng)在發(fā)狠了。
    真夠倔的，顯然是不服輸。
    侯陌也來(lái)勁了，真就陪著隨侯鈺繼續(xù)打了第三局。
    打網(wǎng)球體力消耗非常大，他們練習(xí)的時(shí)候三盤兩勝，比賽時(shí)如果五盤三勝就非常消耗體力了，有時(shí)到最后就成了消耗戰(zhàn)。
    所以網(wǎng)球球員的體力要求非常嚴(yán)苛，像侯陌和桑獻(xiàn)，都是他們網(wǎng)球隊(duì)體力最好的球員。
    隨侯鈺這樣的業(yè)余選手，身材還這么瘦，居然在多次比賽之后，依舊能夠拼盡全力，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)累。
    王教練看著隨侯鈺，心動(dòng)得不行，心里就只有一個(gè)想法：這個(gè)選手必須拿下。
    這小子就應(yīng)該打網(wǎng)球。
    這一次比賽結(jié)束后，網(wǎng)球隊(duì)的訓(xùn)練也告一段落了，就連冉述都在圍欄外面往里面看了，似乎軍訓(xùn)也解散了。
    隨侯鈺再次輸了，追過(guò)去剛要開口，侯陌直接打斷他的話：“不打了，我下班了。”
    “下班？”
    “對(duì)啊，不營(yíng)業(yè)了。”侯陌說(shuō)完，不再理會(huì)隨侯鈺，直接朝著休息室走，去那里拿東西。
    鄧亦衡一直在偷偷看他們比賽，看到侯陌這邊比幾場(chǎng)贏幾場(chǎng)，覺得場(chǎng)子找回來(lái)了，走過(guò)來(lái)特別嘚瑟地跟隨侯鈺說(shuō)道：“對(duì)于侯陌來(lái)說(shuō)，打網(wǎng)球就是應(yīng)付差事。”
    “什么意思？”隨侯鈺拿著球拍，面色陰沉地看向鄧亦衡問(wèn)道。
    “我們學(xué)校的體育生學(xué)費(fèi)有減免，不然大師兄不會(huì)做體育生的。再加上我們學(xué)校網(wǎng)球部厲害，有品牌贊助，可以有免費(fèi)的服裝和鞋子領(lǐng)，他才參加的網(wǎng)球隊(duì)。參加比賽可以拿獎(jiǎng)金，他才去參加比賽的。之前省隊(duì)都看中他了，他也沒去。他就這樣，考試如果沒有獎(jiǎng)學(xué)金，他都提不起勁，不然也不能在十七班。”
    隨侯鈺也不再說(shuō)什么了，把球拍放回去后準(zhǔn)備離開，卻被王教練攔住了，問(wèn)他：“小朋友叫什么啊？要不要參加網(wǎng)球隊(duì)？”
    隨侯鈺并不感興趣，隨口回答：“不想。”
    “就不想試試看超過(guò)他？”王教練說(shuō)著，指向剛剛走出來(lái)的侯陌。
    隨侯鈺朝著侯陌看過(guò)去。
    侯陌正拿著毛巾擦汗，突然被人看了之后也不慌，走過(guò)來(lái)對(duì)王教練說(shuō)道：“他還欠點(diǎn)火候，想打過(guò)我很難。”
    隨侯鈺看著侯陌從他身邊走過(guò)去，嘴唇緊緊地抿著。
    王教練看著侯陌離開，繼續(xù)笑呵呵地看著隨侯鈺問(wèn)：“怎么樣？想不想練一練試試？”
    鄧亦衡探頭看了一眼，隨后對(duì)桑獻(xiàn)吐槽：“王教練只有在挖小白兔的時(shí)候才這么慈眉善目的。”
    桑獻(xiàn)背起包來(lái)，隨后說(shuō)道：“他算是有靈性，王教練輕易不會(huì)放棄的。”
    這邊，隨侯鈺似乎有點(diǎn)動(dòng)搖了，說(shuō)道：“我考慮一下。”
    王教練笑得更慈祥了：“行，你叫什么？”
    “隨侯鈺。”
    冉述走過(guò)來(lái)的時(shí)候，隨侯鈺已經(jīng)氣鼓鼓地往回走了。
    冉述頻頻回頭看，接著跟著隨侯鈺往寢室走，也不敢多問(wèn)。
    回到寢室后，隨侯鈺的氣壓很低。
    室友意識(shí)到了，進(jìn)入寢室后大氣都不敢喘。
    冉述也沒問(wèn)，在地面鋪了一個(gè)編織袋，也不知道是跟誰(shuí)要來(lái)的。
    接著拿來(lái)了原來(lái)的被子，套上被罩，疊好了之后往被子上灑水，在被子濕的時(shí)候?qū)⒈蛔优某隼饨莵?lái)。
    這樣，等明天早上，他把自己的被子塞進(jìn)柜子里，把這個(gè)被子搬到床上去就行了。
    隨侯鈺還在想網(wǎng)球的事情，連輸三場(chǎng)，讓他十分不服氣。
    他以前曾經(jīng)代表培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加過(guò)舞蹈比賽，贏過(guò)專業(yè)組。網(wǎng)球的確不算他主要練的項(xiàng)目，但是輸了，也讓他十分不爽。
    就在焦躁的時(shí)候，聽到“啪啪啪”的聲音，于是扭頭去看冉述砌墻一樣地在拍被子，忍不住說(shuō)道：“這可能是你這輩子發(fā)出的最洪亮的啪啪聲了。”
    冉述蹲在被子邊思考了一會(huì)兒，抱怨道：“怎、怎、怎么突然就開始行駛了呢？”
    隨侯鈺終于笑了出來(lái)。
    他也就在冉述面前會(huì)是這個(gè)樣子了。
    和隨侯鈺關(guān)系好的朋友很少，這個(gè)寢室里除了冉述，其他人和隨侯鈺的關(guān)系都一般。
    不親近，但是只要隨侯鈺需要，這群人也會(huì)隨傳隨到。
    他們?cè)敢饴犽S侯鈺的，不過(guò)關(guān)系嘛……依舊沒到位。
    說(shuō)到底，隨侯鈺和冉述是發(fā)小，兩個(gè)人一起長(zhǎng)大的，親密度不一樣。
    冉述知道，隨侯鈺小時(shí)候的發(fā)小還有一位，隨侯鈺更粘著那個(gè)人，冉述都沒見過(guò)那個(gè)小孩。
    不過(guò)，冉述聽說(shuō)那個(gè)孩子是個(gè)外國(guó)小孩，如今回國(guó)了，分開兩地后隨侯鈺和那個(gè)小孩再?zèng)]聯(lián)系。
    至此，冉述成了隨侯鈺生活中的獨(dú)一無(wú)二。
    軍訓(xùn)進(jìn)行到第四天，訓(xùn)練就沒有那么嚴(yán)格了，到了傍晚的時(shí)候開始組織學(xué)生們一起拉歌，高二十七班成了眾矢之的。
    一個(gè)是因?yàn)楹钅斑@群體育生人緣好，一個(gè)是因?yàn)槿绞鲞@邊人緣好。
    還有就是這個(gè)班級(jí)顏值高，幾天之內(nèi)就全校聞名了。
    有時(shí)他們走步路過(guò)一個(gè)班級(jí)，那個(gè)班級(jí)恰巧在休息的時(shí)候，就能聽到低聲議論：“十七班！是十七班！”
    “侯陌那個(gè)班？”
    “那個(gè)就是隨侯鈺吧？”
    “冉述臉也太小了。”
    “還是桑獻(xiàn)爺們。”
    十七班的教官品味一向非常犀利，教給他們的歌都是非常有氣魄的，比如《大刀進(jìn)行曲》，被十七班的學(xué)生唱得鏗鏘有力的。
    被這一首歌應(yīng)付了兩天的學(xué)生們開始不滿意了。
    今天就是六個(gè)班級(jí)圍坐在一起的局面，還有其他的班級(jí)坐在他們不遠(yuǎn)處，圍觀起哄。
    其他的班級(jí)似乎聯(lián)合好了，開始叫一個(gè)人的名字：“冉述來(lái)一個(gè)！冉述來(lái)一個(gè)！”
    這些詞還有諸如“扭扭捏捏不像樣，像什么，像個(gè)大姑娘”。
    冉述身體斜著跟隨侯鈺吐槽：“就、就這個(gè)詞，我從初中聽到現(xiàn)在，真沒創(chuàng)意。”
    說(shuō)完就站起身來(lái)了，朝著中間走過(guò)去，還真是不怯場(chǎng)。
    今天有人帶來(lái)了音響，這玩意開太大聲后音質(zhì)就不行了，“哐刺哐刺”的，還帶著沙沙聲。
    不過(guò)在這種場(chǎng)合，這種音響已經(jīng)十分不錯(cuò)了。
    冉述走過(guò)去：“給、給我來(lái)、來(lái)一個(gè)猛男的音樂(lè)。”
    冉述從小就開始學(xué)舞了，曾經(jīng)還參加過(guò)青少年群舞比賽，這種比賽里他還能是c位，可見他的實(shí)力。
    很多音樂(lè)如果熟悉，他都能跳出來(lái)，畢竟除了那些原創(chuàng)編舞的，其他的都是現(xiàn)成的編舞，扒一扒舞蹈動(dòng)作，不久就能學(xué)會(huì)。
    冉述現(xiàn)在就是讓他們隨便放，他都能跳。
    跳舞多年，多少都會(huì)點(diǎn)即興。
    放歌的人比了一個(gè)“ok”的手勢(shì)，隨后放了一個(gè)女團(tuán)的歌。
    冉述聽完氣得直掐腰，一扭頭就回了十七班的隊(duì)伍。
    眾人以為冉述是要回去，一陣起哄，沒承想一會(huì)兒就看到冉述拉著隨侯鈺起身過(guò)來(lái)陪他跳了。
    隨侯鈺一百個(gè)不愿意，被拽起身來(lái)又坐下了，最后被冉述抱著腰生拉硬拽的。
    隨侯鈺不喜歡被別人碰，就算是冉述也不成，他將冉述推開老遠(yuǎn)，自己主動(dòng)跟著到了場(chǎng)地中間，省得冉述繼續(xù)糾纏。
    隨侯鈺要是認(rèn)真了，冉述根本不是對(duì)手。
    然而兩個(gè)人的相處模式就是冉述在鬧，隨侯鈺在笑，隨侯鈺慣著冉述。
    最終兩個(gè)人一起站在場(chǎng)地中心，引來(lái)一群女孩子尖叫。
    熟悉隨侯鈺的都知道隨侯鈺是什么性格，根本不敢對(duì)隨侯鈺起哄。但是冉述拽隨侯鈺上來(lái)了，她們當(dāng)然興奮，尖叫聲成了今天最轟動(dòng)的一次。
    放音樂(lè)的人很會(huì)找時(shí)機(jī)，等兩個(gè)人站好了之后，重新播放了這首音樂(lè)。
    聽到音樂(lè)聲響起，冉述跟著音樂(lè)跳了起來(lái)。別看他身材瘦，跳舞的時(shí)候力道十足，有張力的同時(shí)還有著很好的平衡感，動(dòng)作十分協(xié)調(diào)。
    隨侯鈺多少還是有點(diǎn)不好意思，糾結(jié)了一會(huì)兒還是跟著跳了起來(lái)。
    他一動(dòng)，女生又開始尖叫，興奮得不行。
    如今的女孩子，她們的色是不分性別的，長(zhǎng)得好看的女孩子和長(zhǎng)得好看的男孩子她們都喜歡。
    對(duì)于隨侯鈺這種跨領(lǐng)域的好看，她們就更喜歡了。
    他們跳的是一支女團(tuán)舞，h舞的特點(diǎn)就是各種幅度、角度的扭胯，難免有一些女性化的動(dòng)作。
    不過(guò)跳舞好的男孩子都能克服這些，將性感化為灑脫，跳得毫不違和，反而帶著一些帥氣。
    兩個(gè)人跳舞期間，有其他班的女生突然來(lái)了十七班附近，湊到了侯陌的身邊：“侯陌！”
    侯陌回頭看過(guò)去，是之前和隨侯鈺、冉述聊過(guò)天的女孩子們，侯陌并不認(rèn)識(shí)。
    他隨口問(wèn)：“怎么？”
    “你能告訴我你的微信號(hào)嗎？我朋友想要，美女哦。”
    侯陌就這么坦然地看著這群女孩子，笑著問(wèn)：“喜歡我這種男生？”
    “對(duì)啊！”
    “巧了，我也喜歡我這種男生。”
    “就是不給唄！這臺(tái)詞真俗。”
    侯陌笑了笑后還和這幾個(gè)女孩子聊起來(lái)了，問(wèn)她們：“你們和隨侯鈺很熟？”
    一個(gè)女孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我以前和他同班。”
    “隨侯鈺到底是學(xué)什么的，怎么什么都會(huì)似的？”
    會(huì)打架、打網(wǎng)球，現(xiàn)在還會(huì)跳街舞。
    女孩子抱著膝蓋蹲在侯陌身邊跟他介紹：“鈺哥算是特別神奇的一個(gè)人了，我們都不知道他究竟都會(huì)些什么，就是好像什么都會(huì)似的。”
    “天賦異稟？”
    “也不是。”女孩子嘆了一口氣，“鈺哥從小就是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的vip客戶，vip到什么程度呢，就是鈺哥放學(xué)都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師親自去接。”
    侯陌“哦”了一聲，培訓(xùn)班學(xué)的？
    女孩繼續(xù)說(shuō)了下去：“他從懂事起，周末、放學(xué)后的晚上、寒暑假全部都在那個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里度過(guò)，機(jī)構(gòu)里有什么班，他就上什么課。里面還專門安排老師加班給他上晚課，陪到凌晨一點(diǎn)都是一對(duì)一教學(xué)。”
    </br>