“對就對，難道我還說假話不成？”
那個男孩子也來了怒氣，對著陳墨言冷哼了兩聲。
只是，等到他從隨身帶的書包里拿出幾張紙條遞給馮老師后，看著上面那歪歪扭扭如同狗爬般的字，馮老師直接就皺了眉頭，她看了眼那個男孩子，又看了眼陳墨言，最后，慢慢的在眼底多了抹遲疑。
“這就是你收到的陳同學(xué)寫給你的紙條嗎？”
上面的字也就是問侯，關(guān)心等的字。
聊的都是一些關(guān)于心情的話。
就是帶著幾分小女孩子的撒嬌氣兒。
這不是問題。
主要問題是，這不是她所熟悉的陳墨言的筆跡呀。
她皺著眉頭看了良久，最后還是搖搖頭，覺得不像，抬起頭，就看到陳墨言平靜的聲音，“馮老師，上面的字跡，是我的嗎？”
“這個，好像……不是……”
陳墨言學(xué)習(xí)不錯，又在班上不怎么鬧事，屬于那種聽話的學(xué)生。
她還是多放了幾分心思在她身上的。
不然也不會一聽到有人說她早戀，然后就氣的狠了。
可這會兒她又突然有些不確定了起來。
“本來就不是我的筆跡，什么好像不是，老師您天天改我的作業(yè)，難道不認(rèn)識我的字嗎？”
“我是認(rèn)識的，可是，可這字也只是丑了些……”
不排除她怕被人認(rèn)出來，故意寫丑呀。
“你說什么，那字本來就是她寫的，你可不能因為是她的老師就偏她。”那個男孩子一聽這話不樂意了，憤怒之下連之前的敬畏和忐忑之心都沒了，看著陳墨言師生兩個人，差點沒跳腳，“這就是她寫的……”
“你說這是我寫的，這幾張紙條是我親自交給你的嗎？”
“那倒不是，你說，你說怕被人發(fā)現(xiàn)，讓我放到后院第三顆樹的石頭下面……”
聽著這話，陳墨言和馮老師兩個人齊齊抽了下嘴角。
好嘛，這都趕的上地下黨組織工作了。
若非是情景和地點不對，陳墨言甚至都想問問他，還有沒有接頭暗號什么的呀。
不過現(xiàn)在，她壓下心頭的抽抽，再次看向馮老師，“老師，能讓我看看那上頭的字嗎？”
“可以，可以，你看看吧……”
馮老師現(xiàn)在也有點頭疼了起來：
一個非說是陳墨言寫的。
陳墨言自己卻堅決不承認(rèn)，而且，這筆跡也的確不是陳墨言平日里寫的字。
正頭疼呢，一聽陳墨言的話，便干脆的遞給了她。
那個男孩子卻是神情一緊，雙眼鎖住了陳墨言。
看的陳墨言失笑，“你放心，我不會把這些東西給撕掉的。”
這多沒品呀。
還當(dāng)著老師的面呢，就不是她寫的，她要是真那樣干了，也成她寫的了。
只是看了一眼上頭的字，陳墨言就怔了。
這個字跡是……
“是她，一定是她，馮老師，你可不能偏心啊，我，我要去找我們黃老師……”
男孩子是四年級的學(xué)生。
今年十三歲，留過一級，在四年級班里頭也是屬于那種掉車尾的。
幾乎是沒什么存在感的一類。
這會兒他總算是想起自己站的是三年級的地盤。
馮老師冷笑了兩聲，正想開口，陳墨言突然就眼圈紅了，“馮老師，這筆跡，這筆跡，您別問了，就，就當(dāng)是我寫的吧，我，我……對不起，王東，都是我的錯，我不該欺騙你的，對不起呀……”
她這話一出口，王東立馬就冷笑了起來。
“馮老師你看，這可是她自己承認(rèn)的。”
馮老師可不是他這樣的小孩子，教了好幾年的學(xué)生，怎么可能看不出陳墨言的不對勁兒？
她想了想，只能是一個結(jié)果，“陳同學(xué)，你是不是認(rèn)出了這字條上的字跡是誰的？”
“啊，我沒有，沒有，不是的，就是我寫的……”
“陳同學(xué)，你這是在包庇壞人，更是自毀前程。”馮老師看著她，聲音很是嚴(yán)歷，連臉都板了起來，“我不知道你心里是怎么想的，或者，你是想維護(hù)這個紙條的主人？可是你想過沒有，你這不是在對對方好，是在害對方……”吧啦吧啦的說了半天，然后她看著陳墨言道，“你要是再執(zhí)迷不悟，我可就要往學(xué)校上頭報，然后，學(xué)校是會把你開除還是怎么著，這就不是老師能阻止的了。”
馮老師這一番話簡直就是恩威并施，剛?cè)岵┭健?br/>
陳墨言覺得，要是真的十一歲的自己遇到了這種事，在聽了這一番話后肯定會坦白。
怕被開除，怕被記過呀。
不過現(xiàn)在嘛……
她捂著臉嗚嗚哭起來，“不是的，這就是我寫的，嗚嗚，這不是我妹妹的筆跡，啊，不是，是我的，馮老師真的是我的，我剛才什么都沒說……”她一臉的緊張，急切，看的馮老師又氣又惱，更多的卻是恨其不爭，“你妹妹？你是說這字條上的字是你妹妹陳敏的？”
“你不用害怕，我這就去二年級找她的作業(yè)本對一下好了……”
這一對，結(jié)果自然只有一個。
不過半天功夫，陳爸陳爸都被學(xué)校請了過來。
當(dāng)聽到兩位老師的話，小女兒冒充自己的大女兒給男孩子寫紙條時，陳媽媽好玄沒氣暈過去。
啪，一巴掌打到了陳敏的臉上，“你，你這個逆女！”