前言
為了讓讀者能夠快速且牢固地掌握C語言開發技術，人民郵電出版社充分發揮在線教育方面的技術優勢、內容優勢、人才優勢，潛心研究，為讀者提供一種“紙質圖書+在線課程”相配套，全方位學習C語言開發的解決方案。讀者可根據個人需求，利用圖書和“人郵學院”平臺上的在線課程進行系統化、移動化的學習，以便快速全面地掌握C語言開發技術。
一、如何學習慕課版課程
本課程依托人民郵電出版社自主開發的在線教育慕課平臺——人郵學院（www.rymooc.com），該平臺為學習者提供優質、海量的課程，課程結構嚴謹，用戶可以根據自身的學習程度，自主安排學習進度，并且平臺具有完備的在線“學習、筆記、討論、測驗”功能。人郵學院為每一位學習者，提供完善的一站式學習服務（見圖1）。
為了使讀者更好地完成慕課的學習，現將本課程的使用方法介紹如下。
1.用戶購買本書后，找到粘貼在書封底上的刮刮卡，刮開，獲得激活碼（見圖2）。
2.登錄人郵學院網站（www.rymooc.com），或掃描封面上的二維碼，使用手機號碼完成網站注冊。
3.注冊完成后，返回網站首頁，單擊頁面右上角的“學習卡”選項（見圖4），進入“學習卡”頁面（見圖5），輸入激活碼，即可獲得該慕課課程的學習權限。
4.輸入激活碼后，即可獲得該課程的學習權限。可隨時隨地使用計算機、平板電腦、手機學習本課程的任意章節，根據自身情況自主安排學習進度（見圖6）。
5.在學習慕課課程的同時，閱讀本書中相關章節的內容，鞏固所學知識。本書既可與慕課課程配合使用，也可單獨使用，書中主要章節均放置了二維碼，用戶掃描二維碼即可在手機上觀看相應章節的視頻講解。
6.書中配套的PPT、源代碼等教學資源，用戶也可在該課程的首頁找到相應的下載鏈接（見圖7）。
關于人郵學院平臺使用的任何疑問，可登錄人郵學院咨詢在線客服，或致電：01081055236。
二、本書特點
從許多方面來講，C語言是學習程序設計的基礎語言。C語言較簡潔，無須學習大量的語法，就能夠開始編寫真正的應用程序。C語言功能很強大，它能夠進行各種層次的程序設計，無論是硬件設備驅動程序、操作系統組件還是大規模的應用程序。C語言的兼容性較好，任何計算機都支持C語言編譯器，它可以在任何環境下進行程序設計。C語言是學習其他編程語言的基礎，掌握了C語言，就為理解和學習面向對象的C++、C#、Java等語言奠定了良好的基礎。
目前，講授C程序設計的教材有很多，內容和結構不盡相同，但真正適合高職高專學生學習、理論和實踐一體，利用信息化教學的教材還比較少。本書力求由淺入深、循序漸進地講解C語言語法基礎和程序開發方法，突出簡單易學、內容全面、實例經典的特色，并且制作了全套的慕課資源。書中最后配有綜合實戰，從需求分析到功能設計再到最后的程序編碼，引導學生學會如何設計一個完整的解決方案。本書的特點如下。
1.循序漸進，簡單易學
本書以初學者為對象，從了解C語言的背景和熟悉開發環境開始，學習C語言的基礎知識，再學習C語言編程的高級內容，最后學習開發一個完整項目。講解過程中步驟詳盡，版式新穎，讓學生能夠快速掌握書中的內容。
2.學練結合，注釋詳盡
本書在講解知識時，提供了豐富的實例，幫助學生隨學隨練，真正能夠學有所用。另外，為了方便學生更好地學習和使用本書，書中所有的代碼都提供了詳盡的注釋。
3.上機實踐，鞏固知識
要充分理解和掌握一門語言，最佳的方式就是多練習、多實踐。本書在每單元知識點介紹完，都提供了多個“練一練”上機實踐供學生自己完成，以此來檢驗學生對本單元知識點的掌握情況。每個實例任務分為“分析”“流程圖”和“代碼”3部分，給出了實現實例的設計思路。
4.資源全面，泛在學習
本書所有知識點都制作了慕課資源，學生使用手機掃描二維碼，即可呈現教學內容。適合學生泛在學習、移動學習。教師也可利用這些資源實現信息化教學，實施混合式教學。教學資源講解詳細、層次清楚、互動性強。在加深對內容理解的同時，切實解決“是什么”“為什么”“怎么辦”“應注意些什么”等內容。
本書第1單元和第10單元由常中華老師編寫，第4單元、第7單元、第9單元和第11單元由王春蕾老師編寫，第2單元、第5單元和第8單元由毛旭亭老師編寫，第3單元和第7單元由陳靜老師編寫，常中華、王春蕾老師負責統稿。本書在編寫過程中還得到了徐占鵬、朱衛斌、苗彩霞、匡萬利等老師的大力幫助，在此一并表示感謝。
由于作者水平有限，書中難免存在疏漏之處，請讀者批評指正。
2017年春
編著者