，重生之最佳再婚 ！
    徐靜思坐都沒(méi)有坐，而是說(shuō)道，“肖校長(zhǎng)，我想去教室看看。”
    她想去看看黑板，是不是如李明雷的同學(xué)說(shuō)的那樣，連黑板漆都沒(méi)有了。
    “走吧，”肖校長(zhǎng)指了指外面，一邊往外走一邊搖頭說(shuō)道，“老師們的辦公室差點(diǎn)就差點(diǎn)了，關(guān)鍵是孩子們的教室，唉，我這個(gè)校長(zhǎng)當(dāng)?shù)?.....”
    徐靜思邊走邊道，“上面知道我們學(xué)校的困難嗎？”
    “怎么不知道？學(xué)費(fèi)收不上來(lái)，老師的工資從哪里來(lái)？最關(guān)鍵的是每個(gè)學(xué)校差不多都這樣，上面也顧不過(guò)來(lái)。”肖校長(zhǎng)神情愁苦，“現(xiàn)在就算學(xué)校不收錢，可能還是有很多孩子不愿意來(lái)。”
    “肖校長(zhǎng)，咱們學(xué)校現(xiàn)在欠老師的工資還欠多少錢？”
    “有八百多嘍，老頭子我已經(jīng)快一年都沒(méi)有領(lǐng)過(guò)工資嘍。”
    一個(gè)學(xué)校連八百塊錢都拿不出來(lái)，可能嗎？
    但是徐靜思信！
    一直沒(méi)有說(shuō)過(guò)話的嚴(yán)松忽然問(wèn)道，“這個(gè)月馬上就要開(kāi)學(xué)了，單學(xué)費(fèi)能收不少吧。”
    肖校長(zhǎng)搖頭，“我們學(xué)校，從一年級(jí)到五年級(jí)，一共是三百多個(gè)學(xué)生，三分之一能收的上來(lái)學(xué)費(fèi)就已經(jīng)不錯(cuò)了，估計(jì)能收個(gè)四五百塊錢。”
    嚴(yán)松儼然不相信，“怎么才能收上來(lái)三分之一，這也太少了！
    而肖校長(zhǎng)只有苦笑的份。
    嚴(yán)松不知道，但徐靜思不會(huì)質(zhì)疑，因?yàn)樗佬ばｉL(zhǎng)的話不假。
    不用說(shuō)別人，就說(shuō)徐悅，當(dāng)初三嬸不也是覺(jué)得徐悅中用了，不想讓她去上高中么？
    徐靜思很沉默，要想改變?nèi)缃竦臓顟B(tài)，只給學(xué)校捐助沒(méi)用，還是得想辦法提高經(jīng)濟(jì)水平，家里的經(jīng)濟(jì)收入大了，孩子就有讀書的錢了。
    她有能力去改變一個(gè)家庭的收入，沒(méi)本事去提高附近所有村里人家的收入啊！
    山地不適合種糧食，適合種果樹(shù)，糧食尚不能裹腹，又怎么可能種果樹(shù)呢？再說(shuō)那坑坑洼洼的路況，就是種了果樹(shù)，結(jié)了果子也難運(yùn)出去！
    肖校長(zhǎng)已經(jīng)打開(kāi)了一間學(xué)校的教室，徐靜思緩步的走了進(jìn)去，心中的沉重更添一分，教室的地面凹凸不平，墻皮......也都沒(méi)有什么墻皮了，黑板上倒是還能看的出黑板漆漆過(guò)的痕跡，但是就目前的狀態(tài)來(lái)看，往上寫字也難看的出來(lái)。
    徐靜思想了想，轉(zhuǎn)身問(wèn)肖校長(zhǎng)，“肖校長(zhǎng)假設(shè)您有足夠的錢，您如何改建學(xué)校。”
    肖校長(zhǎng)搓了搓手，心情有些激動(dòng)，看樣子，他們真的能給學(xué)校資助。
    黑瘦的老頭，聲音洪亮的嚇人，“假設(shè)我有足夠的錢，先改善學(xué)校的硬件設(shè)施，別的不說(shuō)，操場(chǎng)要修起來(lái)，足球、籃球的要買上，教室的玻璃修一修，房頂弄一弄，大門要裝上，咱們學(xué)校里也種上樹(shù)，養(yǎng)上花，最起碼要讓孩子們讀書的環(huán)境好一點(diǎn)。最重要的一點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都有學(xué)上，只要孩子上學(xué)，我就不能因?yàn)樗徊黄饘W(xué)費(fèi)，就把他拒之門外！”
    徐靜思聽(tīng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)上去肖校長(zhǎng)不像個(gè)偷奸耍滑的人，像是能干點(diǎn)實(shí)事的人！
    教室外面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)呼哧呼哧的跑步的聲音，徐靜思他們扭頭看去，是一個(gè)中年漢子，雙手?jǐn)[在身體兩側(cè)，正朝著他們跑來(lái)。
    這是李明雷的同學(xué)劉大國(guó)？
    如果是，他看上去可真比李明雷滄桑多了！
    沒(méi)錯(cuò)，跑來(lái)的人正是劉大國(guó)，他也是非常的激動(dòng)，當(dāng)初，他給自己的同學(xué)李明雷寫信，也沒(méi)想到他真的能找到人來(lái)幫助學(xué)校。
    劉大國(guó)氣喘吁吁的跑到了他們面前，激動(dòng)地跟李明雷打了招呼。
    李明雷幫著介紹了徐靜思他們，“這位是徐靜徐總，我們這次過(guò)來(lái)就是看看如何幫助你們。”
    “太感謝了，太感謝了，”劉大國(guó)連聲說(shuō)道，他目光激動(dòng)地看了徐靜思一眼，雖然她衣著很普通，卻覺(jué)得她氣勢(shì)逼人，都不敢正眼凝視她，轉(zhuǎn)頭問(wèn)肖校長(zhǎng)，“校長(zhǎng)，咱們學(xué)校的情況您跟徐總介紹了嗎。”
    “都說(shuō)過(guò)了。”肖校長(zhǎng)說(shuō)完殷殷的看著徐靜思說(shuō)道，“徐總，您看……”
    徐靜思說(shuō)，“我不是資助人，我是受別人的委托來(lái)做這件事情的。第一次做這樣的事情，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我也怕做不好了，所以我覺(jué)得咱們還是商量著來(lái)。我不能說(shuō)我一次性能拿出多少錢來(lái)對(duì)學(xué)校進(jìn)行資助，這樣，我們列一個(gè)方案，包括學(xué)校的硬件設(shè)施改進(jìn)以及老師的工資費(fèi)用，學(xué)生的學(xué)費(fèi)，以及如何調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校來(lái)的積極性。然后我們圍繞著這個(gè)方案，在進(jìn)行資金預(yù)算，如何？”
    這個(gè)方案，徐靜思想了很久，畢竟這個(gè)學(xué)校是通過(guò)李明雷聯(lián)系的，她不熟悉也不了解這兒的風(fēng)土人情，不像自己村里的學(xué)校，因?yàn)樾湃螁塘x河跟孟校長(zhǎng)，所以只要給錢就好了。
    徐靜思的話讓肖校長(zhǎng)連連點(diǎn)頭，不僅肖校長(zhǎng)同意就連何潤(rùn)香等人也非常同意徐靜思提出來(lái)的觀點(diǎn)。
    一行人當(dāng)即坐了下來(lái)，開(kāi)始列方案。
    這個(gè)季節(jié)附近村里的很多人都在家閑著，勞動(dòng)力不缺，雖然一早一晚的天氣還冷，但是出了太陽(yáng)，到太陽(yáng)下山這一段時(shí)間還是可以的，如果用水泥什么的，還不至于凍上，房頂也能將就著修完。
    窗戶以及歪歪扭扭的桌椅板凳什么的，就更好說(shuō)了，村里面就有木匠，而且工錢不高......
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    徐靜思做事雷厲風(fēng)行，從不拖泥帶水，當(dāng)即讓肖校長(zhǎng)安排人把學(xué)校所有的老師都叫來(lái)，先把欠大家的工資給發(fā)了。
    老師都是附近幾個(gè)學(xué)校里的，不到半個(gè)小時(shí)的功夫，大家便齊刷刷地出現(xiàn)在了學(xué)校里面。
    一聽(tīng)說(shuō)有人要替學(xué)校給他們發(fā)工資，所有的老師都挺激動(dòng)的。
    畢竟都是養(yǎng)家糊口的人，有錢才能生活啊。
    發(fā)完工資已經(jīng)4點(diǎn)了，徐靜思并沒(méi)有要走的意思，她讓肖校長(zhǎng)把附近村兒里幾個(gè)能主事的人叫來(lái)，她想的是今天晚上把能定的事情都定下來(lái)，分包下去，然后她明天也能安安心心的離開(kāi)。
    徐靜思的熱忱調(diào)動(dòng)了大家的積極性，很快的，破舊的學(xué)校便熱鬧了起來(lái)。